开始陪女儿读英语，为了坚持下去开贴记录。

C同学

粉红猪小妹的视频终于找到了英文字幕和英文发音同时播放的办法，不过还不知道孩子愿不愿意看呢！ 没有中文字幕看不懂了她还会有兴趣吗？　等周末试试看了。　

C同学

BABY SHARK昨晚又读了一遍背了一遍，除了FINS没记住外，其他都能自己背下来了。 觉得这个基本上算过关了，就又开始了新的一本：WHEN THE RAIN COMES。   这本的小动物名词大部分SIGHT WORDS那套已经接触过了，感觉对她应该比较容易。 上学的时候又复习了一遍，果然单词对她没有难度，基本都记住了，估计这本今天晚上可以搞定了。 这个歌很好听，芊芊爱听。

下面打算开始WOOD， 因为 MADE OF 这个词组SIGHT WORDS那套中也有一本，读过两遍，感觉比较难，还没掌握，正好拿这本再强化一下。

C同学

我问芊芊，儿百和SIGHT WORDS那套哪一套好看， 她果然说是儿百好看， 真是爱科学的宝宝！

C同学

刚收到体验B系列1-3级，意外发现体验一级难度已经很大了，比儿百的入门级难度大多了，每页都有几个句子，我开始考虑要不要入预备B的2-3级。

C同学

同时还买了儿百的提高级，感觉上体验B一级的难度已经相当于儿百的提高级了。二级感觉倒跟一级相差 不太大。  我猜想预备2级或三级应该相当于儿百入门级的难度。   

C同学

昨天复习了儿百的三本：BABY SHARK, LOOK AT THE TREE,  WHEN THE RAIN COMES.  她自己要求跟CD看，不用我念了，晚上没背， 早上起来听了一会音频， 上学的时候跟她一起背，发现她三本都背出来了！

昨晚洗澡的时候，一边听音频一边洗，洗澡的时候她喜欢用手指在有蒸汽的玻璃上写字， 玩得高兴了她自己提出要默写单词（真是好学的孩子！），我就试着跟她默写了RAIN，SHARK这些简单的单词， 她在课外班学过PHONICS，因为教的进度很快，家里也没有练习过，我一直觉得她也没怎么掌握，昨天默写的时候发现她有用PHOINCS的方法，SHARK是她自己根据读音捉摸出来写对的，RAIN，她先写了R,后面就不确定了，列了 AI, AY, A-E，然后再划掉觉得不像的。

我现在的目标是脱离书能背，看到能读，单词能记住，写目前不做要求，目前她的兴趣超出了我的期望了

C同学

昨天洗澡的时候她说： 妈妈， 这么学比以前那样学趣味多了！   

儿百之前我们是泛读的学法，一天三本， 没有音频，现在是精读的学法，2-3天一本，加上音频轰炸，结果孩子却觉得现在这种学法更有趣， 除了儿百的CD功不可没外，我想是不是这种彻底弄懂的学法更让孩子有成就感呢？！

C同学

趁促销把儿百的流利级也收了，感觉有些很难，有些还好。体验1-3级的感觉已经介于提高级和流利级之间了。  想把体验B的4-6级也收了，将来作为儿百学完之后的补充阅读材料。

爸妈网重新注册了一次改了邮箱还是收不到激活邮件，又改不了邮件地址，难道我还得再注册一次换邮箱？

C同学

爸妈网的注册好闹心啊，填的HOTMAIL的邮箱收不到系统发的邮件，又无法改邮箱，等待验证的会员又不能发帖，想找管理员都没法子，想再重新注册一个网名，又说同一个IP一天只能注册一次，只好等明天再重新注册一次试试。 蝴蝶王子你用的是什么邮箱？ 不知道什么邮箱才能收到激活邮件！

C同学

C同学 发表于 2012-6-7 11:42
爸妈网的注册好闹心啊，填的HOTMAIL的邮箱收不到系统发的邮件，又无法改邮箱，等待验证的会员 ...

谢谢楼下，刚用新浪微博试了，说是今天注册次数超限了，明天再试试吧！

C同学

昨天本来想开始WOOD，但是女儿一看封面就有点不乐意，我就没坚持，换了WHAT LIVES IN A SWAMP

这篇也比较简单，有些小动物的名称以前也是接触过的，不过语速感觉比较快，并不容易跟读。 芊芊喜欢里面有节奏的读，她说有点爵士舞的感觉，一边听一边扭屁股！   这种有节奏的读我都没她学得快，我常常都没办法跟上节奏，读得怪怪的。

看起来芊芊只是对小动物那些比较感兴趣，物理科学那种会枯燥一点，要让她喜欢恐怕有点难度。  

C同学

昨晚继续WHAT LIVES IN A SWAMP， 除了ELSE这个词，其他都能自己读了，背诵方面有些地方还需要一点提示。 背完又读了两遍，她还要求听，说要学会按节奏读来教我，听听，口气好大！  

可惜，现实很骨感，脱离了书的听基本跟玩差不多， 下面的时间基本上都在床上乱跳，在我提醒之下跟读两句，我有点沉不住气了，要求她一边玩一边跟读，中间催促她几次，虽然她还没有表示反感，我自己反思这样下去恐怕不行，以后要避免在学习时间裸听。 平时洗澡吃饭的时候可以边听边玩，学习时间还是要养成习惯。

C同学

学习之前洗澡的时候我们也一起听了一会音频， 她主动要求默写（她喜欢在蒙了蒸汽的玻璃上写字），默写了FROG，BUG, SNAKE，FISH， 有两个是自己写对的，另外两个经我提示后写对。 看起来外教的PHONICS也没白上。

晚上洗澡的时候试着跟她讲了几句非常简单的英语.  LET'S GO TO THE BATHROOM. 洗完了猜爸爸在哪里: WHERE IS DADDY? 找到爸爸后，说 DADDY IS IN THE KITCHEN.  这几个单词之前SIGHT WORDS那套书中有读过，但是她已经完全忘记了。 看来妈妈自己得加强学习才行呢！就我有限的这点英语，跟她说英语实在是底气不足啊！  

C同学

洗澡前，试着用学过的BABY SHARK里面的句式换主语练习了一下， WE HAVE EYES TO HELP US SEE, WE HAVE MOUTH TO HELP US EAT, WE HAVE EARS TO HELP US HEAR(问题来了，这里应该用HEAR还是LISTEN？）  WE HAVE FEET TO HELP US WALK（RUN), RUN是芊芊自己说的，我想也对，就跟她说两个都可以。

C同学

体验的书到了，之前B是自然科学类我觉得还是比较适合我们的，但是A，C，D我看了看，就觉得比较枯燥了，恐怕很难吸引孩子。 内容倒是很全面，但有点像教科书。  在有趣方面，不如攀登，泡泡，难度也比较大，有的一页好几个句子。 大部分的估计至少学完儿百入门级才勉强可以看。

体验分级确实有点乱，D感觉是最简单的， A次之，C也是相当难的。 看了以后，对那些体验读了几级的宝宝们又增加了十分的佩服！

C同学

我现在需要做的首先是充实自己，与孩子同步前进，每天听一点英语，加强自己的口语，以期将来能跟她讲更多的英语。

我的英语主要问题是词汇量不够，口语和听力比较差，读写原来六级水平， 现在应该退步了不少。 下载了一些英语的听力资料，先磨耳朵吧。

今天听了VOA慢速英语的一个片段，觉得这个倒不是太难。 打算再下载一点听听。 还试着听了一点阿甘正传的MP3，不看中文能听懂得很少，看了一点剧本倒也觉得不难，主要还是语速不习惯。

C同学

爸妈网那边也开了一个贴记录，去几个同龄的孩子楼里去串了串门，去资源区逛了逛，感觉很兴奋，热情高涨，看帖回帖搞得很晚。 睡觉的时候，开始冷静下来，提醒自己： 光靠一阵的热情是不行的，我更需要的是持续的细水长流的坚持。  这样子会把自己搞得很疲惫，不利于长期坚持。

其实家里手头的资源其实已经足够用了，目前我们的时间只够学儿百而已，我还买了攀登，泡泡，体验作为补充，很久以前淘的原版绘本很多都还没看过， 视频看KIDS ABC， PEPPA PIG手头的几集也足够看一段时间了， 根本用不着再去找其他材料。

学习的方法也同样，没必要去追求所谓最科学的学习方法，不管哪一种学习理论，都是要持续坚持贯彻才能见效的，只要坚持多讲，多读，多听，并且保持兴趣，不管怎么学我相信都会有效果的。

C同学

现在我最需要的是提升自己的英语水平，上学的孩子课余时间不多，我们还学了钢琴，跳舞，正儿八经学习英语的时间只有睡前20分钟左右， 我并不打算延长这个时间， 在不减少孩子中文阅读的时间，户外活动时间的情况下，如果想要增加输入，只能利用平时一些垃圾时间多讲英语。

但是这个英文学习就是我的软肋了，我生性懒散，一贯都是得过且过，好多次想学英语，都是拿起来看了一阵又放了，很难坚持。  可能， 是时候面对这个问题了： 既然孩子可以每天高高兴兴的学一点，为什么我就做不到呢？  为什么学习对我变成了一件要逃避的事呢？   

C同学

对孩子，学习可以是快乐， 因为他们对未知的世界充满了求知欲望和兴趣，他们对每个微小的成果都充满了成就感，大人也会给他们每个小小的进步给予赞许和肯定。



  

C同学

我决定，除了跟孩子一起学习，还要跟我自己身体里面那个惧怕学习的小孩每天一起学习15分钟，因为她更畏难一点，所以时间要短一点，要跟对待孩子一样对待她，鼓励她，肯定她，为她每个小进步而欢欣鼓舞。