开始陪女儿读英语，为了坚持下去开贴记录。

C同学

昨天还是读THIS IS AN ISLAND， 基本上都是她自己听着跟读的。

昨天洗澡以后，我催她赶紧上床睡觉，她说，还要洗脸刷牙，还要学英语呢！

看来这个习惯已经内化了，她已经把学英语当做每天的ROUTINE了。

欣欣MM

C同学

学习到最后一本了：NEW CLOTHES。 昨天去游泳回来比较晚，我跟她读了一遍以后，就一遍刷牙一边听了。

有个疑问， 里面有一句说 YOU NEED A SHOES TO KEEP YOU WARM.  我的理解SHOES是复数，怎么前面可以加A呢?

上海悄悄

C同学 发表于 2012-8-16 12:47
学习到最后一本了：NEW CLOTHES。 昨天去游泳回来比较晚，我跟她读了一遍以后，就一遍刷牙一边听了。

有 ...

很多语法其实并不是我们学校的所学的那样。。。
Magic tree house里面还有 “an M” 呢！
water也是可以加s的，呵呵

C同学

昨天真的发现儿百书上的一个印刷错误， 还是这课NEW CLOTHES，里面一句KEEP YOU FEET WARM,  另外一句是KEEP YOUR HEAD WARM， 仔细听了听音频，确实应该是KEEP YOUR FEET WARM.   

这个不应该啊！

C同学

NEW CLOTHES能背了，儿百的入门级全部结束了，今天休息了一下，给她读了一本苏斯的ABC，另外把攀登的神奇字母的最后一本 THE OSTRICH也读完了。 这两本纯属娱乐。

书香

恭喜！

C同学

总结第一阶段的学习，孩子还是很配合的，没有任何抗拒，学的也很顺利,  初期阶段碰到的困难也比较小, 很快就过去了, 不过也因此我自己也就懒惰了，没有动脑筋和花心思去在游戏中学， 学习整体来说都比较枯燥和刻板.,趣味性不够.

在下阶段要注意向隔壁的珊瑚果儿学习, 人家那学习真叫润物细无声!   下面争取在日常生活中引入一点小游戏, 丰富一下学习的内容.

C同学

自己学英语有点断断续续,   时不时的会听听VOA和走遍美国, 小王子看到48页, 没什么进度可言,不过总是好过完全不听不看吧!   好吧, 对自己也要鼓励为主!

babyhouse

C同学

昨天开始了提高级的学习， 芊芊挑的第一本是她喜欢的： 青蛙有条黏舌头。  

这本还是挺有意思的，每看到那句： WHAT ELSE HAS ....? 就会让芊芊说一说还有什么动物是有这个特征的， 说到LONG NECK的时候，芊芊说了A GIRAFFE HAS LONG NECK, 翻过来一看正是长颈鹿，我们一起欢呼猜对了！

最后封底A LADYBUG HAS SPOTS，我问她： WHAT ELSE HAS SPOTS,  这个难倒她了， 我说了一个豹子， 还有SOME DOGS， CATS， 最后她想起自己穿的袜子上有点点，举起她的小脚丫，说SOCKS HAS SPOTS， 虽然这句有语法错误，应该是MY SOCKS HAVE SPOTS, 不过太可爱了，以至于我当时都没想起来纠正她的语法！

C同学

早上芊芊醒过来的时候说做梦学英语了，说学了一课新的，但是很容易，都能跟得上。具体学什么都忘记了！ 哈哈，这是睡前学英语的副作用！

C同学

前面说的A SHOES 果然是印刷错误，我不禁开始怀疑这是否是盗版书了， 因为人家老版的儿百是正确的。  这套是在当当买的11年的点读版，12年第二次印刷。

C同学

这几天出去玩了，中断了几天儿百的学习。

昨天回来在车上跟她一起背着复习了一遍青蛙有条黏舌头，有些词她不记得，但是内容她都记得，我就提示不记得的词。  接着我提议我们自己用其他动物用这个类型的句子自己编, 最后一句也要接上第一句。 我起头，A CAT HAS A TAIL AND A CAT HAS WISKERS，WHAT ELSE HAS WISKERS, 就这么接下去，最后回到 A CAT HAS A TAIL.  两个人一起合作一起想，还蛮成功的。

C同学

一直再找类似儿百的简单的英文科普分级读物，发现海尼曼的NON-FICTION里面有些简单的动物科普类，试着在电脑上看了两本海尼曼的K级，基本上K级她自己已经可以读了，只有少数词不认识。感觉海尼曼的趣味性比体验要强。 可惜的是只有电子书！ 淘宝上有卖打印版本的，不知道质量如何？

C同学

今天把青蛙有条黏舌头背出来了， 又泛读了攀登第二级的一课。 I AM GOING TO THE SUN. 感觉攀登还是简单，即使是第二级也不难。

C同学

这几天时不时会看看亲子英语乐翻天。 这套书我觉得趣味性还是蛮强的， 孩子很愿意看，不过孩子可能会只看漫画，完全忽略了英语了！ 不过作为一本英语书能让孩子拿着看，已经算是成功了！

C同学

昨天开始了新课,THE CLASS TEDDY BEAR， 洗澡的时候问她听什么，她说预习一下，裸听了这课， 她说大部分都听不懂，只有一点点听懂了。 感觉基本上也就是个背景音乐了。 裸听，对她来说还是太难了点！

接着边看边听，听完后她要求我解释给她听，其实她基本上也都能猜对了。 今天早上给她玩 IPAD里面的TEDDY BEAR的I游戏， 她把做的小熊就起名就叫这本书里面的TED了。

C同学

昨天TEDDY BEAR这课试着背了， 中间有两句卡壳了，死活想不起来了，小家伙又哭了。  

其实这课不是那么难，只是这两天她其实听得不是那么认真，没有很认真的跟读， 基本上不怎么看书，总是边听边玩，有点小和尚念经，有口无心的感觉， 背不出来也是意料中事。  但是对她自己来说，有点打击， 前两天她还很骄傲的说：“难的课四天我就能背出来了， 不过我不会炫耀的！ ”   

安慰了她两句，说提高级本来就是要比入门级难一点，多用时间也是正常的。 然后让她念了一遍，夸她已经读得很熟了， 接着拿了一本简单搞笑的攀登给她读，考虑到她正挫折呢， 没让她自己念，我直接给她念了一遍。

看来学什么东西都是一样，进行到一定程度难度加大后都会遇到瓶颈， 刚开始学的时候有新鲜感，也简单，孩子信心十足， 到后来难了难免会觉得挫折。 该怎么调整呢？  

C同学

TEDDY BEAR已经背出来了， 昨天开始了新课： 长毛哈里。 这课是手工，以后可以做一做的。

今天去剪头发，路上跟她玩了玩 珊瑚果儿 介绍的猜动物的小游戏， 她也蛮喜欢的。 试着让她说我来猜， 她想了一会，说了一个： I CAN SWIM, I'M NOT A FISH. I LIVE IN THE SEA(这句她不知道怎么说，我提示了一下）。  我说的她基本上都能猜出来。 这个方法真的蛮好的。

还跟她用KID'S ABC里的场景玩了一个角色游戏。 基本上都是她教我的，这个场景她经常听已经全部背下来了。  

继续攀登的泛读，另读了两页亲子英语乐翻天。