有你无悔(陪着你慢慢长大,小女,2006.05.28)

capchen

13.11.19（女儿的日记）
                       奇怪的自行车
   今天，爸爸给自行车打气，打完气后，爸爸跟我说：“宝宝，今天我们肯定能骑得很快。”可是却骑得越来越慢，还听到吱吱的声音，我们感到很奇怪！爸爸下车一看：原来爸爸的自行车又漏气了，爸爸的想法落空了！

capchen

2013.11.08
女儿昨天饭桌上问我：“妈妈，你想把我培养成优秀吗？”我一楞，这小丫头想啥呢。我说：“我当然想啊。”她说：“那你周末去我们学校参加一个讲座。我想凡凡成绩那么好，肯定是她妈妈参加了讲座。”我说：“哦，难道参加一个讲座就能把孩子培养好吗？凡凡成绩好跟妈妈有什么关系呢？那是人家凡凡自己聪明又认真”珊：“肯定有关系啊，孩子不都是一样的啊，不同的就是妈妈啊。”我汗，敢情她认为她成绩的好坏是我决定的，这都啥逻辑啊。

capchen

2013.11.30
昨天又和丫头看《爸爸去哪儿》到晚上12点！

capchen

昨天也因为女儿钢琴漫不经心，对女儿进行了批评！

capchen

2013.12.03
     丫头第四、五单元数学测试考了100分，一向对分数不太敏感的丫头，也知道100分很不错呢，自己对自己的成绩很满意。
     另外丫头把课后的作业也完成得很好，我很满意，检查了一下，基本没错误，OK！节省的时间可以自己用来做自己想做的事情，这样就很好啊，作业不需要返工啊。

capchen

       昨天丫头说班级选15个孩子参加语文竞赛，她是其中之一。一向不肯复习的女儿昨天竟然破天荒拿起语文书复习，一边读，一边书空，我和她爸爸都很欣慰：女儿总有长大的一天，希望她慢慢进入状态，我安心调理身体和工作。周末我们一起带孩子玩，这是我们希望的氛围！

capchen

2013.12.04
昨天去学校跟老师做了简单的交流，语文老师说珊是个很不错的孩子，各个方面都很好。
我也提出了珊的问题：背诵不扎实，字不肯多写！经常会出错，她自己觉得读一遍写一遍就可以，觉得写多了很无聊。课文背诵有多字少字的现象。
老师给了我一点方法，意思是这些是原则性的东西，不能跟她嘻嘻哈哈的！当天的课文和字必须一一落实，这个是原则！

capchen

可能我更多的是罗嗦跟她摆事实讲道理，最后还是就这样过去了。这种情况要不得，孩子还小，这些事情是要求她落实的，没有商量余地的！

capchen

下面我要加强这个贯彻力！

capchen

数学老师评价很高，说她的思维很活跃。老师建议低年级还是让她多玩玩，等思路慢慢开了，搞年级会很辛苦的，目前属于优秀的孩子之一！很好！

capchen

龙珑 发表于 2013-12-4 14:04
同年同月的娃娃，同进步！

哦，是吗？以后多交流啊！{:1_152:}

capchen

女儿美术课上的画作“我的梦想”得了个学校三等奖！特此记录！

capchen

2013.12.06
雾霾天气，学校停课，女儿在家！

capchen

转：为什么总觉得孩子不够好？
问：随着年龄的增长，我发现孩子身上的问题也越来越多，比如，他喜欢顶嘴，不爱学习，贪玩，不守时……，随着他这些问题的暴露，我越来越生气，对他也越来越没耐心，批评他，他依然如故，完全不当回事。真不知道是我过于要求完美，还是他的问题太多。

capchen

马宁：对孩子要求过高，其实是父母的问题

capchen

孩子的成长是需要时间的
孩子的成长是需要时间的，也是在伤害中、在磕磕绊绊中一点点长大的。在这个过程中出现的问题，各种不完美的状态，都是正常的，他们自身有不断成长的能力。父母需要做的是要通过多些耐心陪伴和聆听孩子的情感需要，以及和孩子一起营造更加良好的生活状态，如果父母对孩子要求过高，甚至有完美主义倾向，并因此不断的要求孩子，那有问题的就是父母自己了。

capchen

对孩子要求过高，会对孩子的心理造成负面的影响
父母对孩子的要求长期过高过密过急，很可能导致孩子很在意周围对他的评价，怕被人嘲笑自己的任何表现，一旦遭受小小的挫败或过错，都可能接受不了，甚至放弃目标。另一方面，父母对孩子的完美要求，会让孩子思维的注意力更多在考虑他人和社会行为准则，而忽略自身当下的情感状态和需求，因此缺乏足够的自我认知和自我争取，在事业和婚姻等的关键选择点容易出现焦虑和选择性障碍。

capchen

你可以这样做：
完美主义情结对孩子的影响很大，父母可以把它做这样的改变：把渴望孩子成才的完美目标分成不同阶段的阶段性成长目标，每个阶段关注当下的重点目标，其它的目标暂时放一放，在以后不同的阶段再进行培养。这样，孩子不但有成长方向，还能够在过程中有适度的承受力和足够的成就感。这样，目标和过程同样很精彩！

capchen

一念行者：你在孩子身上看到的问题，都是你的恐惧开的花
别把小孩当“人质”
如果你是有一个恐惧的家长，你肯定有一个有问题的小孩。你的恐惧越大，你眼中小孩的问题就越多。
因为家长心存恐惧，在对待孩子教育问题上，他们在无意识中不可避免的就在把孩子当成了他们自我安全感的“人质”。你必须变成优秀和美好，否则我就不安全；你必须变得有能力，否则我怎么能够安心？瞧，家长们在把孩子变成他们内在安全的要挟物了。

capchen

把自己教育好了，孩子自然变好
小孩是一个敏感的接受器，他在反映和反应你的声音和信息，当你恐惧时，他能感受到；当你放松或自信，他也能感受到。一个好的家长应把教育的重心由教育孩子放心教育自心上来，对于觉悟的家长来讲，教育孩子只是个借口，自我教育才是真的呢。
当你把自己教育好了，孩子只是美好你的反映，他自然变好。在你的子女教育中，你有没有把你的小孩当成你的“人质”？来检点一下你自己。盘查你内心的恐惧，你是真正想教育出好小孩的开始。教育从某种意义上它是一种治疗，它治疗的正是人类之心的恐惧和愚痴。来从更深的层面理解教育。
《救救孩子，还是救救你自己》