关注日日新的妈妈们请看过来……

可怜的小猫

我觉得面试没什么必要，为什么家长们那么担心孩子怎么怎么着呢？让我想起了摇篮很多人要选择名校因为普通小学“民工”的孩子多。

看来这是巴学园的地盘。我还非常看不惯那个“不收四岁以上孩子，因为不好修复”什么什么的理论。难道巴学园都是招收“有问题”的孩子来修复的幼儿园吗？我觉得绝大部分孩子都是“正常"的，包括我家楼下没妈妈的奶奶带大的孩子。

我也想选择日日新，没什么特殊的，就是希望孩子不要在坑班的压力中度过小学，作业不那么多，课程安排的我满意一点，也就是除了语文数学以外其他也要很丰富什么的。

不过要是我家老虎进了某小学货某幼儿园，没准真能被贴上”问题儿童“的标签，比如不爱说话啦，不主动和小朋友玩啦，被欺负不还手啦什么的。。。。但我坚定地认为我家老虎是个非常好的小孩子，既不蓝也不红也不绿也不紫。。。。

可怜的小猫

我想小学时孩子正式开始踏入社会的开始，幼儿园顶多算个特殊阶段：要是家里有N个兄弟姐妹哪用得着幼儿园是吧？

既然是个小社会，怎么可能是纯净水呢？我既希望小学里每个班都有三十人左右，还希望小学生生源哪里都有，什么样的孩子都有，这才是小社会，孩子才能接触形形色色的人，学会与形形色色的人相处，安静的，活泼的，蛮横的，讲理的。。。。。~~~不要怕自己孩子受伤害，咱们都是新教育的家长，每个孩子最大的伤害都是来自家长的，对吧？不要怕老师没精力，老师的职责是很清楚的。

所以，我不明白的是，为什么要面试孩子呢？为什么呢为什么呢？

可怜的小猫

齐齐妈 发表于 2012-3-29 11:19
为何要面试？

第二点，我想说的是，关于“问题孩子”，说真的，我不知道什么叫问题孩子，我不是专家，即 ...

我觉得啊，也许是我的按钮，如果凡事都要挖内心的话，也许不是，是你的投射{:1_129:} 什么叫四岁的孩子思维定型啊，那各位家长们，你们四岁的时候就被定性了，修炼个啥劲呀{:1_129:}

如果你们觉得排除了“问题”孩子，就是对“没问题”的孩子的公平，那我要说，对没问题的孩子来说，损失更大。如果你们靠面试个孩子，就决定将他拒之门外还是收进来，那对学校的损失更大，因为学校失去了更好发展的机会，我觉得如果教育变成了教育“想教育”的人，排除“不想教育”的人，那么这个教育，不管他是什么理念，都是有问题的教育，收进来的越是精心选择的，发展的时候暴露的问题就会越多，越难以解决，越难以良性发展。
。。。。。不晓得你听懂了没有。。。。。。。。我想说的是，如果日日新肯招收一个智商在70以下的孩子，肯招收一个“多动症”的孩子，它才是一个”足够好“的学校，因为他有真正意义上的公平，因为他有教育的能力。

面试家长，我倒是觉得有必要的。为了认同教育理念大体相同以及说清规则，就算是个新教育，也不能是家长对教学说了算的。面试孩子，你还是没解释清楚。而且，既然想去日日新这种所谓"新教育“学校的，自然是先认同的，就算认同了，也难免会有分歧，所以最本分的还是各自守好各自的界限，学校才能发展。有时候大家都有个好的愿望未必能做好事情，应该还是各负其责才对。

可怜的小猫

明月照我心 发表于 2012-3-29 17:21
但我觉得，非传统教育理念下的校方，应该有自己的见解，什么是问题什么不是问题，可能他们也在探索中（突 ...

其实本来就没有”有问题“和”有问题“这两类人，尤其是在儿童以前的阶段，只能说各自有气质，适合不同的教养方式而已。那么仅凭面试，谁敢说自己有能力教某个孩子，没有能力教某个孩子呢？

所以虽然你说的理由我赞同，依然没法实施，没法实施的事情实施起来必然走样。

可怜的小猫

齐齐妈 发表于 2012-3-29 17:29
呵呵，我可能不懂你的意思，就如你可能也未完全懂我的意思一样！
如果我的话有让你不舒服的地方，请相信 ...

如果你如你所说，能一直投身于教育，将来你总有理解我说这些的一天。至于我是否懂你的意思，我认为我懂{:1_129:}我只是不太愿意挖掘别人的内心而已

可怜的小猫

21cake 发表于 2012-3-29 17:24
刚好看到了，进来说几句。

面试或者面谈的意义肯定是有的。

我一直质疑的是有何必要面试孩子，其实说来说去你们还谈的是家长，是吧？
就算是面试孩子，是为了孩子好，仅凭面试，谁能断言我教得了你家孩子还是教不了？要这么说，日日新面试了孩子，收了，日后孩子有啥“问题”（家长认为，校方认为，都可以），是不是日日新得赔偿咱一个孩子：您说教得了，怎么教成这样了？！
凡事都要有操作性，执行之前多想想其他后果。

可怜的小猫

明月照我心 发表于 2012-3-29 23:32
我很能理解小猫关于面试的不理解。但如果我选择的话，还是愿意面试。

如果在面试时感觉自己和孩子的感 ...

我想详细表达一下我认为没必要面试的理由，一开始没写清楚主要还是我不擅长码字，所以我习惯的方式是别人表达，我举手或者抬脚{:1_129:}。这个楼里的齐齐妈妈也好，cake也好，请勿在意我的语言风格，如果让你们感觉不适的话。。。。。。

首先，我是认可面试家长的，我这点大家没有歧义。
其次，我认为没有必要面试孩子。原因是：
1、通过面试家长，肯定会对孩子有一定了解，尤其是家长担心学校教不了自己孩子的，肯定会把自己的担心和校方沟通，其实这时候主要还是面试家长，看家长对孩子的养育方式。
2、上学是孩子天经地义的权利和义务，对于一个智商没问题的孩子，却需要频频面试来决定是否上小学，不管这个选择是单向的还是双向的，都是家长和学校之间的，孩子有选择的权力吗？(当然他还没有能力），所以，面试对孩子的影响，有人体验过吗？没人体验过的话，可以去网上搜搜，这一点，上传统小学的家长，经验更丰富。
3、传统教育千疮百孔，但那是学校的原因吗？这里有人深入了解过，研究过，甚至体验过吗？可以说，传统教育的问题，更严重的是家长的问题，是家长的焦虑造就了这种局面，而如果选择了“新教育”，家长的焦虑依然不减，依然不反省自己的话，那么新教育依然满足不了家长的期望，因为家长们在焦虑中把希望都放在了孩子身上，只不过，在传统教育中体现的是分数，学校，在“新教育”中体现的可能是“成长”，而这个“成长”是什么，可能千人有千个解释，还不如分数和学校那么直观。
4、就我个人来说，我不愿意选择传统学校的最主要原因不是学校，是传统学校的家长们。
5、最后，回答一下不知谁说的我被面试怎么了。我没被任何面试怎么了，我倒是有一阵子会面试别人，知道面试的局限性，就算是一个所谓的心理咨询大师，也不可能通过 面试对被试了解的很清楚。何况，一个孩子，他有无限可能，你面试的，只是他的气质而已。到底如何判断是否能适应学校？而且，我恰好和明月的观点相反，我觉得面试就决定不适合，和上了一阵再决定，恰巧前者更不责任，对孩子的伤害更大。而上了一阵再决定，至少是由孩子决定了一部分，是有他的体验和感受在内。

目前的大多数学校，大多数孩子，还是能适应的很好的，至于说伤害，有多少是孩子体验到的，有多少是家长体验到的呢？~~~~适应不了的，是家长，或者家长有了无法适应的预期。

可怜的小猫

齐齐妈是不是觉得很受伤很生气？那你就和你的伤害或者愤怒呆一会儿吧。下次有机会我请客补偿你
至于说请我移步，对不起，您还没有那权力、能力，有的话您也不能滥用，我乐意在这废话就废话，您只好接纳了