小宇的芭园之家（男孩，2008.01.04）

小宇妈妈

求之不得哪，缺劳动力呢。
等开工了，我通知大家。

地点在这：http://namez.cn/thread-4783-1-1.html
相当的近

你家地再哪儿，贡献出来当活动基地行不{:1_114:}
曲水流觞 发表于 2011-3-22 15:01

小宇妈妈

小宇最近喜欢用剪刀。
订了21cake给他爸，送的宣传册子很漂亮。蛋糕进肚后，他把漂亮宣传册子给糟蹋了，上面的蛋糕快给剪完了，剪好后还放一抽屉里保存起来。
他的样子太好玩了，剪到入神时，手用力，嘴也用力，肩膀也用力的。

另外，小宇的第一个愿望出炉了：他要当城铁司机，他要在城铁上弄个烤箱，他要烤各种各样的蛋糕。司机要有妈妈爸爸和姥姥的陪伴。他饿了就做蛋糕给大家吃。 只给爸爸妈妈和姥姥，车厢里的人不给。
我引导，要是车厢里有人很饿了，咱们要帮助他们不？
嗯，很饿的人可以给一块我做的蛋糕。

其乐融融

上周六才把小宇对上号啊！长得是一副乐天派的模样！

小宇妈妈

早上送小宇入园，海花接的。

刚晨检完，小宇看到马老师，双脚跳起来，“马老师马老师！”那个兴奋。

马老师笑呵呵的走出来，我和马老师问好。

马老师说了句，最近状态太好了，我们抱抱吧。

然后马老师和我互相拥抱。

马老师在我耳边说，状态非常好，谢谢你！

我感动异常，发自内心的对马老师说，谢谢你们，谢谢你们～

前段对小宇的身体焦虑异常，家里氛围受到影响，今年再入园时，小宇状态远不如去年刚入园，马老师和我通过很长时间的电话。

接到电话时，是相当的感动。

我们说了很多很多，马老师提到她看到的问题，说小宇在和小朋友交往上面不主动，而且不太会沟通。

我了解小宇的状态，不主动应该是在幼儿园还没有放松的原因，他对小爱那个主动我是见到过的。

不太会沟通这个问题，我和马老师进行了进一步沟通。

我举了些例子让马老师点评。

说完后，我象突然被击了一下一样，确实，人际交往确实是我弱项，很多时候，在小宇遇到人际交往挫折的时候，我没有引导他进一步完成他想达到的目的:
在他很友好的去沟通遭到别人冷落时，我是没有帮助他；
在他交往时心急了动手时，我只是制止他，没有告诉他正确的方式，把正确的交往流程在他前面继续演示下去。

在此举一下当时举的例子：

1. 在沙坑里的小豆玩的例子
前面有描述。当小宇想了好些办法，最后四肢趴在沙子上，脸也贴在沙子上，想看看蹲在地上的是不是小豆时，他还是无功而获，这个时候，我帮助喊了一声小豆，小豆抬起了头，然后小宇就开始和小豆玩了。
马老师的建议是，应该继续观察，看小宇还会想什么办法，直到他离开放弃时，再帮忙他。

2. 悠来小宇家玩
小宇给悠递水果，悠没接，小宇直接递到悠的嘴里，悠躲避，小宇追着喂。这个时候，我制止了小宇，并且告诉他，悠不想要，你等会再给他。
马老师说，这就是打击孩子的积极性。
我说这样的情况有很多次，马老师来了句，小宇相当好，受过这么多次挫折后，还有这么多的交往热情。
说得我很汗。。

。。。还有些例子，比如小宇去搭讪，小爱，我们一起去过鑫地市场，你还记得么？ 小爱不理他，我一般也是站旁边没有帮助小宇完成他想和小爱交流这个愿意。

我反思，原来对小宇的引导，一般是给他提供材料，他自己去探究好了，我一般不搭手。 但是和人交往不同，在他本身就缺少和小朋友交流的前提下，正确行为的引导相当有必要。
这不能光靠孩子自己去摸索，工作材料可以一遍又一遍的去尝试，但是人际交往，比如搭讪失败，不可能自己把对方拽回来再来一次。

当天晚上我和小宇爸讨论了很多很多，我们觉得小宇在园里表现有偏差，主要还是因为放不开，结论有：
1. 小宇是个好奇心和探索欲望很强的孩子，很有激情，他有强烈的交往欲望，可能只是没找到方法；
1. 大人的状态影响到了小宇，他最近本身也不够放松；我想这主要是我太焦虑小宇身体，这背后有深层原因。
2. 我们没有跟上小宇的节奏，在他需要交往时没有提供条件和帮助，整个冬天小宇和小朋友接触时间太少，而这刚好是他人际交往敏感的时间段，没有给他提供机会。

那天接到马老师的电话后，我写了一封长长的信给马老师，不过最终没有给她，我想等原因分析清楚了，并且找到一些纠正对策后再和马老师进行再次沟通。

之后，开始大面积的扩大小宇的交往氛围，逮到机会就引导。放松对他身体的关注，心放下了，很多问题真就不是问题了。

记得一周后的家长会那天，马老师激动的对我说，小宇照顾春慢照顾了一整天！这孩子太灵光了，教什么就会什么～～
看马老师激动的心情，她那份对小宇的爱对太阳班孩子的关爱真是让我感动得差点流眼泪。


最近还正在看默妈推荐的养出有力量的孩子，收获异常的多。书中是关于和孩子之间的情感联系和沟通，对于我这个感情不丰富的理性脑袋来说，相当受教。关于照顾自己的一说，更 象是醍醐灌顶。后面应该还有很多，没看完。
感谢默妈。

毛妈昨天曾说过一句，跟上孩子的节奏不容易！
确实太不容易啦！当3岁的小宇走进交往敏感期时，原来练就的本领和积累的经验需要进一步update，而且，这对本身就不是特别开放不擅长交往的小宇爸和我来说，又是一大挑战。

感谢马老师让我意识到这个问题，感谢有太阳班这么多有力量的家长，在这个集体，真是感觉收益太多了。

其乐融融

跟着爬楼看帖，俺也被感动了！
小宇妈好有耐心哦！

曲水流觞

感触很深啊！
同感动中

豆乐妈

早上送小宇入园，海花接的。

刚晨检完，小宇看到马老师，双脚跳起来，“马老师马老师！”那个兴奋。

马老师笑呵呵的走出来，我和马老师问好。

马老师说了句，最近状态太好了，我们抱抱吧。

然后马老师和 ...
小宇妈妈 发表于 2011-4-8 13:28

写的太棒啦！！你的UPDATE一旦做起来，会是非常非常好的~！

小宇妈妈

早上他指着窗帘说，"妈妈，你看城铁!"
我在叠被子，顺眼看过去，是窗帘的褶皱，从地板一直到天花板，很长的城铁。
他接着说，"妈妈，你看，地铁！"
我再瞅一眼，是比上一个更深的褶皱。
继续叠我的被子。
他接着研究，"妈妈，这个是更地的地铁！"
不用看，肯定是比上一个还要深的褶皱，我憋着笑回应，你分得真清楚呢！心里叹到，太有创意的表达了，”更地的地铁“，只有娃娃才说得了这样的话吧。

小宇妈妈

上周的周报上，老师写了，小宇在老师引导下体验到了创设游戏的快乐，于是他自己又想到一个办法，把所有的凳子都排起来，说是火车，招呼小朋友们来坐车。 小朋友们都被他吸引过来了，但是很快又都散开了，因为小宇不会延展游戏，没有把这个游戏再深一步往下走。

老师建议和小宇在家多玩一些可拓展的游戏，比如搭建。可是我觉得小宇已经很不错了，他不过才三岁3个月，这已经不简单了哈。

平常他在家也会自己设计一些游戏，比如推着那个纸房子开车过收费站，收费站就是一长条积木架在桌子上，桌子两面都有，来回都收费等，不过他真的就只是喜欢重复，重复到你发腻他仍然兴致勃勃。 我是可以耐着性子陪他玩，可以想象小朋友们觉得没趣了当然会走开不陪他了。

我脑瓜子不够用，最重要的是童心再难找回，不知道怎么和他玩这类游戏，偶尔提出点建议，他似乎也不感兴趣，他还是喜欢照原路无限次的重复。

我试探着问，“今天谁坐你的小火车啦？”
他说，“慢慢。”我想肯定会有慢，小宇是慢的小心上人，可惜小宇还不知道怎么怜香惜玉。
”还有么？“
说了N多名字，是真的还是他想象的，无法辨别。
不过他最感兴趣的还是，“我搭了很多凳子当车厢，然后泉泉就没有多少可以搭的了。”
哈哈～～这娃娃，关注点不是用凳子来火车游戏，而在于泉泉没他搭得多了，嘿嘿。。

他和泉泉也不知道是咋弄的，两人只要有交集，肯定火爆到干架。你要啥，我就要啥，你干什么，我就要干什么，我的和你的还非要一模一样。

卷毛胖慢

怜香惜玉，慢目前还不是很在乎滴，而且很自信的告诉我：“我这么聪明这么漂亮，小宇当然喜欢我！”自我感觉咋这么好捏？

对于爸爸和小宇孰重孰轻，慢是这么评价的：小宇可爱爸爸帅！

其乐融融

哈哈，慢爸虽然心如木割，但也有稍许安慰啊！

小宇妈妈

接着说小宇和公交车的故事。

从内到外，从皮到肉，从颜色到形状，从顶到底，从楼梯到车座，从天窗到窗台花纹，小宇的公交车研究还没彻底。

最近他开始注意声音。 说白，就是发动机的声音。

681声音较小，441声音贼大，462换新车后，声音变小了，这些都是他的结论。

更离谱的是他听得出21路车的声音。

21路是小区附近新开的城铁专列公交车，自打第一次上路，小宇就发现它，并且一直好奇不已。

可惜21路并不顺路去幼儿园，不顺路指的是可以从小区另一个门到幼儿园，但是早上那个方向堵，我们都不坐。

某天，他在小区里玩耍时，说是21路车。 姥姥不知道那个门有此车，不相信。

小宇说，我听到它的声音了，肯定是的。

然后一起去西门看，果然是。 兴奋的小宇知道该车去小爱家，坚持要去小爱家玩。

上车绕了一圈。 最终还是没去同学家玩。他只不过想坐坐而已。

后来从宇爸那得知，小宇听得没错，21路的发动机确实和别的车不一样，啥不一样的发动机我给忘记了{:2_182:}。

小宇妈妈

哈哈，慢这自信劲

怜香惜玉，慢目前还不是很在乎滴，而且很自信的告诉我：“我这么聪明这么漂亮，小宇当然喜欢我！”自我感觉 ...
卷毛胖慢 发表于 2011-4-26 15:47

duddy

粉这个 小宇厉害哦

＂更离谱的是他听得出21路车的声音。
21路是小区附近新开的城铁专列公交车，自打第一次上路，小宇就发现它，并且一直好奇不已。
可惜21路并不顺路去幼儿园，不顺路指的是可以从小区另一个门到幼儿园，但是早上那个方向堵，我们都不坐。
某天，他在小区里玩耍时，说是21路车。 姥姥不知道那个门有此车，不相信。
小宇说，我听到它的声音了，肯定是的。＂

大豆豆妈妈

孩子是天使.帮助了我们..祝福...

小宇妈妈

在鼓浪屿时，和小宇一起给老师们寄了明信片。除了现在当班的6个老师，对于已经离开太阳班的小沈和小霞，小宇强调也要寄。

明信片里每个老师一到两句话，小宇是嘴爱说话，但是不怎么愿意表达自己情绪的娃，所以，给老师的话有他自己说的，也有我提醒的。

宾馆个性邮戳是他自己盖的，他爱这个体力活。

小宇对于可以自己去把信投进邮筒很新奇，问，明信片也是坐飞机到北京去么？

休假回幼儿园的第一天，小宇回来就告诉我，我问建敏了，她说还没收到；房娜已经回来了，我没问她有没有收到，只问建敏了。

今天早上海花告诉小宇，她们收到了，非常谢谢小宇。

小宇没象上周一样犹豫着没进园，跟我高兴再见就拉海花手进去了。

这休假回来一周了，这是第一天情绪较好的入园。

小宇妈妈

又和公交车相关的。

在鼓浪屿上，小宇经常拉慢的手一起走，然后突然往前冲一下再快速缩回来，整得慢挺不舒服的。

小宇说自己是在刹车。 当时没在意动作的含义，只关注他要温柔些，慢不舒服了。

小宇说，我手上有开关，可以控制快慢的。

这样，一旦小宇玩刹车，我们就要调节一下他手臂上的开关。

当然，对于顽劲十足的小宇来说，这开关也是时生效时无效。

昨儿个，他又和我玩这个，还特意强调，我现在是公交车司机，我要刹车啦。然后来了这个动作。

我一体会，哎，还真是，不就是司机猛刹车时惯性导致我们身体的反应么？

看来他对公交车的研究，还没完。。。

豆乐妈

小宇的感觉很精准，这个娃娃，好久没见十分想念呢~结果那天我热烈的拥抱把他吓了一跳~

小宇妈妈

最近小宇为甜食狂，由于家里限制，有饥渴之症了，在家因为时常为要求吃某东西而未得到允诺，能感觉他心时常慌慌，不能静心工作。在外面，见着零食了追着跑，等不着心也慌慌。

周日璇来家时玩，璇要走了，小宇非要跟着走。 我很自信的认为，他肯定是要去璇家吃零食！ 璇家零食基本放开，但是璇对零食需求反倒不那么强烈，而且胃口极好，零食并未影响主餐。

趁机想锻炼小宇独自和小朋友相处的能力，于是告诉他，你要去的话，妈妈同意。但是妈妈，爸爸和姥姥现在都有自己的事要做，你单独去可以么？

他思考良久，我估计心里纠结着呢，毕竟是第一次单独没人陪伴的去小朋友家玩，另一面呢，璇家有很多好吃的零食。 最终还是零食诱惑大，小宇独自跟着璇走了。

过一小会，我给璇妈短信，告知小宇估计是冲零食去的，特别上火的限制下就行了。

果不然，几分钟后得到短信，已经开吃了，一个小面包加一海苔！璇妈说会提醒他的。

小宇对零食饥渴，这其中肯定有问题。于是反思零食之于我和小宇。

于我，担心吃零食后不吃饭，所以限制，家里提供种类和量都极少，并且限制小宇每天的进口量；

于小宇，需求未得到满足，处于想获取的焦虑中，影响到他的自然状态。

为何小宇迷恋零食？一方面是得不到更想得到，另一方面也可能有身体原因，脾虚的孩子喜甜。

于是决定：从饮食和按摩调节小宇的脾胃。另一方面要和小宇制订零食制度。

我还没想好如何和小宇去协商该零食制度。昨天回去小宇就开始吃周末剩下的零食，发现我不限制，他开始不节制；快要吃饭了，他还要吃一饼干，我顿时没控制住，发了火。

后来觉得不对，自己跑卫生间反省，等情绪平稳下来后，和小宇静心的聊了聊，最终母子达成如下约定：

零食时间为每天下午从幼儿园回来后的时候段，家里有的都可以吃，同时还要吃水果，晚餐前不能再吃零食， 早上起来后以及晚餐后只有水果吃。 该制度双方都同意并保证执行之。

虽然昨天最终双方达成一致意见，不过其过程还是很波澜的。不详说。我自己的情绪管理还有很多的提高空间。

小宇妈妈

昨天从鑫地回来，坐公交车，车牌上写的是441。但是一上车，小宇有很多问题，
妈妈，为什么441这里有座位呢？ 指司机后面几个横着的座位。
妈妈，为什么这个441有扶手是这样的呢？
妈妈，为什么这个441是这样响的啊？
妈妈，为什么这个441和颜色更黑呀？ （内臂是暗灰色）
妈妈，为什么。。。
最后，说了句，妈妈，怎么这个441和371有点象哇？！

最后下车时，车厢旁边有汉字显示，是到东村口（具体忘记了），爸爸说，还真是，只有371到那。

于是，告诉小宇，也许是441车不够了，借了371的车来开，前面的电子牌上写了441，其实它是371.
之后这个问题，他问了N遍，为什么441要开371的车呢？ 回答了N次，问到吃饭前，也忘记要零食吃。。。

对了，昨天零食计划，从早到晚都执行相当好。