快5岁的孩子，不喜欢分享，大家帮我分析分析

六木

虽然楼主已经很明确的表达了，给予了孩子充分的物权的概念。但是依然固执的认为孩子天生是喜欢分享的，其关键在于两个方面，一个是孩子是否有充分的处置权，（不仅仅是物权，虽然很多的东西家长会认同是孩子的，但是孩子如何处理这个东西依然会受到家长的约束；）一个是孩子是否能从分享中获得成就感和价值感，这个分享一定是出于自愿，出于爱和真心，而不是为了迎合家长而故作分享，这个分享的结果一定招致孩子内心的反感。

     另一个方面，孩子5岁的年龄，如果没有良好的习惯养成，在这个时间点上孩子如此的表现应该是十分正常的，孩子对于自我的边界，以及自己行为的后果，以及孩子内心深处的安全感，应该都还不是特别的牢固。我相信孩子内心还是经常处于相对紧张状态，所以他就更加珍惜自己的物权，自己对自己东西的处置权，也许这种状态在家长看来是小气和不愿意分享。

     小气也不是单纯的表现在一个方面，一定会其他的进行佐证，才能更好的确认是孩子性格中的问题，还是孩子发展阶段的问题。从楼主的个人体验和内心感受来看，还是存在一定的焦虑和道德恐慌的。在不考虑孩子的前提下，可以尝试面对自己内心的焦虑和道德恐慌，也许你自己轻松了，孩子自然可以从分享中收获更多。

      其实我一直在思考所谓的能动力这个概念，孩子任何行为的背后，都有他们自己内在的行为逻辑，但是在家长眼里看来，我们只是用自己的逻辑和标准去要求孩子，而不能更好的从孩子的角度去思考。

六木

“自我”这个词还是值得我们去深究的。
每一个人都是自我的，无论孩子，但是我们每一个人都在自我的同时，有兴趣也有动力去关注别人；
为什么？
所有的行为背后都是为了滋养我们内心的自我！也只有我们拥有了完善的自我以后，对自己有全然的接纳、理解和认同之后，我们才可以示人于平和、丰满、以及如沐春风。
孩子亦然，也只有孩子的自我得到充分的满足之后，孩子得到充分的安全感之后，他们才可以去关注他人、理解他人、体会他人。
从小缺乏爱和安全感的人，成人之后大多自私、贪婪少有同理心
从小生活中爱与自由中的孩子，成人之后拥有更多的爱心以及爱的能量。

我的表达是否有几分道理呢？（最近尝试走感性路线，呵呵····）