转贴：王甘老师讲座笔记－如何培养如何培养独立自信主动学习的孩子

悦妈喳喳

也贡献一个兰海的讲座吧，主题是《如何营造自主学习的家庭环境》http://blog.sina.com.cn/s/blog_4dc7d4560102dxks.html
没做系统整理，记录一些产生共鸣的要点如下。
•        明确标准很重要。孩子理解的“认真”和成人所说的“认真”极有可能不是一回事，也许成人要求的“认真”是把横平竖直，结构合理；而孩子理解的“认真”是写在格子里就算是认真了。
•        坚持原则，作为家长，既然制定了规则，就不要轻易退让。家长轻易降低标准，孩子在获利之后往往会跟一个小尾巴——否定自己，“瞧，妈妈认为我就是不行，降低了对我的标准。”99%的家庭，孩子掌握着父母的软肋。孩子越小，家长越容易妥协。
•        让孩子学会制订计划，安排时间。1-3年级的孩子可以学着制定每天的计划；4-6年级的孩子可以制定3天左右的计划；初一的开始可以开始尝试制定一周的计划。
•        要调动孩子的积极性，让孩子体会到成功的快乐，自我满足。但对十岁以下的孩子不太有效，10岁以上的孩子往往是成就动机，10岁以下可能是交往动机以及对课程本身的兴趣。
•        教会方法。“教”和“教会”差别很大，十岁以下的孩子，一定要确认他确实会了。
•        客观评价——表扬——感谢——反思。你表扬孩子了吗？感谢孩子了吗？——一定要让孩子自行总结成功经验，正面强化，让孩子体验到成功的喜悦。父母对孩子表示郑重地感谢，尤其是对青春期的孩子，会让孩子非常感动，有强烈的被认同感。帮助孩子强化成功的感受。
•        培养孩子的体育技能。体育不好的孩子在青春期会自卑的。
•        孩子的学习环境，身边不要有过于柔软的东西（床、沙发等等），这会让人慵懒。
•        照镜子。镜子的这头是你，那头是你的孩子。
----你回家之后都在做什么？
----你是否积极地做一件事？
----你是否坚持做一件事？
----你是否给他阶段性总结？
----你是否督促计划的执行？
孩子每天都在分析家长，我们的行为被孩子看在眼里。
•        孩子们想要的自由。这个自由不是孩子想干什么就干什么，想买什么就给他。包括：思想上的自由、选择上的自由、赞扬的自由、接受惩罚的自由。自由，应该是促进，而非障碍。
•        培养孩子辩证地看待问题。
•        与孩子谈话的技巧。
第一阶段，重复孩子的话，扩展他的感受；
第二阶段，why?你为什么能做到？
第三阶段：总结，提出要求。

悦妈喳喳

专注力是天生的，不能后天培养。
-----我认为：每个孩子先天的气质类型不同，专注力确实不同。但是环境能够影响到孩子的专注力被破坏掉多少。父母和老师以及周围的人可以做到的是孩子的专注时间尽快不被打搅。