快乐学习（乐乐的小学生活，2005.5）

心羽

觉得这老师很好！
蝴蝶王子 发表于 2011-9-20 09:13

    老师是挺不错的，还推荐家长看《用尊重成就孩子的一生》。我买了，正在看，书中开篇的101句赞美就很值得学习呢。

心羽

当爹妈的心都是一样的
年年妈 发表于 2011-9-20 08:54

    淡定，呵呵

心羽

年也是慢热，现在班里规定每天要举五次手
年年妈 发表于 2011-9-20 08:51

    乐乐他们倒没规定。

   语文课上，老师让他们读拼音，就说小火车开到哪了（哪个学生起来读）。乐乐说，她观察出来了，举手的小朋友老师都不会叫，老师就专叫不举手的，要考验他们会不会。

  所以，学到z-a时，乐乐说她就没举手了，老师说小火车开到你这里了，乐乐就起来读了，说都对了。

后来又读z-u-o，她举了手，但老师没叫她。


  呵呵，挺有意思的，小朋友都会总结规律了。

心羽

看到拉粑粑我就笑，年年老是临出门要拉，在学校也是我陪着拉过一回。
年年妈 发表于 2011-9-20 08:48

    乐乐也经常是要出门时就想拉。以前读幼儿园时，是非得在家解决了才去上学的。现在读小学了，倒是能接受在学校解决了。

蝴蝶王子

觉得乐的学校不错，还有阅览室，我们这里没有的。家长也没有那么轻松去学校，平时家长就在门外等着家孩子

蝴蝶王子

听到老师这么说，我很惊喜，因为在幼儿园时，乐乐一直是被老师“关注”的孩子，因为纪律不好，总忍不住讲话 ...
心羽 发表于 2011-9-19 23:30

觉得这老师很好！

年年妈

回到家，我按捺不住自己的喜悦，给乐爸打了个电话。

乐爸说，你用的着这么开心吗？

我说，我就是很开 ...
心羽 发表于 2011-9-19 23:35

    当爹妈的心都是一样的{:1_114:}{:1_152:}

年年妈

2011.9.9

晚上去接乐乐，英语老师和语文老师在教室，但身边都围着家长。想想，好像也没什么问题要问老师 ...
心羽 发表于 2011-9-16 11:18

    年也是慢热，现在班里规定每天要举五次手

年年妈

2011.9.8

       晚上，我告诉乐乐周六是教师节，我们一起做三张卡片，送给老师。乐乐很高兴，还说要做一 ...
心羽 发表于 2011-9-9 11:08

看到拉粑粑我就笑，年年老是临出门要拉，在学校也是我陪着拉过一回。{:1_152:}

心羽

回到家，我按捺不住自己的喜悦，给乐爸打了个电话。

乐爸说，你用的着这么开心吗？

我说，我就是很开心啊，我没想到语文老师对乐乐评价这么好。瞧我这人，在幼儿园受到老师的“过多关注”，现在有点正面的评价，我就不淡定了。

乐爸说，我早跟你说了，我们乐乐不会差的，就我阅人无数的经验来看，乐乐就是很有灵气的。

我说，我怎么没看出来，哪来的灵气啊。

乐爸说，切，就你那短浅的目光。

切，就让我不淡定一下下吧。

可见，我还是多么在意老师的评价啊。

心羽

听到老师这么说，我很惊喜，因为在幼儿园时，乐乐一直是被老师“关注”的孩子，因为纪律不好，总忍不住讲话。

我不确定的重复了一句：真的吗？

老师说，是的。她上课纪律很好，听讲也很认真，至于你说吃饭睡觉的时候讲话，那她也需要放松嘛，但她上课能控制住自己。

老师说，学习是一辈子的事，我可不想他们像我们小时候那样那么辛苦，湖北的，你知道，学习多么苦。她现在能对学习感兴趣，能轻松的去学习，就是一个很好的开始。

我很赞同，只顾一个劲的点头。

心羽

我告诉老师，周五的家长信上说有一份学校意外保险要签，但乐乐的书包里没有找到这份保险，今天早上碰到MYJ妈妈，问起这个事，她说MYJ书包里有两份，但早上他把两份都带到学校了。我想，可能是他们两个坐在一起，不知怎么搞的，乐乐把自己的那份弄到MYJ那去了。

我问老师还有没有多的，给我一份，我想签。老师说，等会和她一起去她办公室找找看。

可不断有家长来找老师聊，所以一直等到6点了，才没有家长来找了。

和老师去办公室的路上，老师告诉我，乐乐是个很有灵气的孩子，感觉学起东西来会是很轻松就能学好的，要我在家好好引导，不必焦虑什么。

心羽

今天放学去接乐乐，乐乐他们依旧在三楼阅览室看书。我径直去了四楼，想和老师了解下乐乐上课的情况。

我对语文老师说，乐乐和现在的同桌是幼儿园同学了三年的，太熟了，我后面的“他们在一起容易讲话”还没说出口，老师就知道我要说什么了，连忙说，今天已经换座位了，乐乐坐在第一排，和ZHB同桌。哦，ZHB，这个以前不认识的。

心羽

他们有两套英语教材

一套是整个年级都要上的，我们叫普通教材，好像是人教版的吧，这个我确定下再告诉你哈。因为开学时英语老师就说了，这套教材太简单，都是什么hi,hello，how are you 等等，她不会单独讲，会融入到综合英语教材中去讲。所以，我家乐乐从没把这本书带回家过，我也就没见过这本书。

另一套是综合实验教材，只有英语实验班才上的。具体版本我也得看下才能告诉你哦。

溪水长流

乐乐妈，你们的英语教材是什么出版社出版,名称是、、、？我们这里还没开课，想多了解一点，到网上购买。先谢谢了。

溪水长流

{:1_143:}

蝴蝶王子

读完了，看到了可爱的乐乐

小苹果妈

留爪  回头看{:1_129:}

心羽

2011.9.15

    今天去接乐乐，已经5点半了，知道乐乐可能在三楼阅览室看书，但我还是径直去了四楼教室。

   语文老师和数学老师在。

   我听乐乐说又换位置了，别人是一个同桌，她是四个同桌，所以，我特意走到教室里面，想看看她坐的位置。

   果然， 班上49人，一个人落单，正好就轮到她，坐在正中间一排的过道上，可不就是四个同桌嘛。我问数学老师，她这么坐着，别的同学怎么过呢？老师说，从旁边绕过去呗，不然能怎么办呢。老师说，这个位置很好的，正中间，看黑板又清楚，而且不会做小动作（因为老师看得清），我连说，是的是的。

   又看了会，怎么发觉她的桌子比旁边的桌子要高出一截呢。就问老师，这桌子都不一样搞的呀，怎么乐乐的桌子要高一些呢。老师说，可能他个子高一点吧。我说，不高啊，她挺小个的。心说，要是高，会做在第2行吗？老师又补充说，其实，桌子高点是好事，等他们慢慢长高了，矮的桌子对都不合适了。唉，长高那时以后的事啊。心想，老师还是不够细心，应该把高的桌子放到最后一排，给最高的孩子坐嘛。想想，算了，不提这么多了，反正一周换一次座位。

    和语文老师聊了聊，说了乐乐拼音的情况，老师说，拼音就是熟能生巧的活，多读多练，慢慢就好了，不要着急。又问了老师乐乐上课的情况，老师说上课还挺好的，感觉很享受，因为看到她的眼睛在放光。但有时候会玩水壶的带子，不知道是不是带子有问题，纠结上了。我说，她给我提了几次了要换个水壶，我没答应，想着现在用的水壶盖一弹就开了，很方便，她想换成和别的同学一样的，那种扭的，我担心她扭不开，所以没答应换。既然这样，那就换了吧。

   回家路上，我问乐乐，上课是不是玩水壶了，乐乐说，那个MYJ用铅笔在她水壶上画，不让他画，可他还是偷偷的画，她就只好用橡皮擦去擦，擦了好久也没擦干净。哦，原来是这样。我说，那下课再做吧，以后上课不要做这些了。

心羽

2011.9.10

     本来计划今天的深圳之行，推迟到明天了。今天就在家呆着了。早上，约了教练去游泳。其实，10节课已经结束了，但因为手的动作还没纠正过来，所以教练额外多补几节课。

    来到游泳池，碰到一个同学也在游，她就和同学聊起来了。教练叫了她好几声，她都不理。我在旁边看着，不由得火就从心里升腾起来了。我大声说，乐乐，教练在叫你，你没听到吗？

    乐乐一副无所谓的表情，游到教练身边，但教练让她练习手的动作，她极其不情愿的做了两三个，就不愿再做了。教练也拿她没办法了。

    游到9点，教练说今天就到这了，明天再来吧。我说明天要去深圳，只能下周了。

   我问乐乐，为什么不好好学，乐乐说，感觉好难，很难做到，所以就不想学，还告诉我她会狗爬式了，我说，你还是把正规的蛙泳学会了再说其他的吧。

    其实，乐乐很喜欢游泳的，自己练习仰泳、踩水，狗爬，玩得不亦乐乎。我还是太功利，又太焦急，总希望她快点学好动作，无形中也给了她压力。如果她能享受这个过程，即使慢点，那就慢点吧。