考察国际学校

敬听

很多观点和妞妈一致！

比如，小学就住校我也同样接受不了。比如，全英文的学校靠自己教中文既没时间也没那水平和精力。。。。

最后放弃国际学校还是宣爸的一席话说动了我，不知道妞妈看到了没，如果当时翻地没看到，我可以找出来给你看，不介意的话也可以贴在这里。

另外，这个帖子里的一些信息和观点，关注国际学校的妈妈们有空儿也可以看看http://bj.bbs.house.sina.com.cn/thread-2818083-1.html

敬听

看了下这帖。我想跟大家分享下昨天跟同事聊她儿子上小学的情况。

她儿子在北京实验二小，孩儿爸听过 ...
又丹妈 发表于 2011-7-21 10:29

谢谢丹妈的分享，我们的目标小学也正好是这个，看了有点儿欣慰又有点儿凄凉，呵呵。

我也听说这个学校的老师对待孩子分三六九等的，哎！谁让这个学校高干子弟那么多呢。先不想那么多了，这世上哪有完美的学校啊，只能寻找相对合适的吧！

敬听

他说的啥，贴来？
下面分享的帖子看了前面几页，很多说法很认同，也有的见解比较片面。
选择学校的 ...
妞妞妈 发表于 2011-7-21 13:14

我看你已经那么坚定的想上海嘉了，有点儿不想贴了{:1_129:}

就象你说的，选择什么都是有利有弊的，关键在于家庭教育如何能取长补短地将之完善。

敬听

咱吧，入乡随俗，依你的公关能力，咱宣不会吃亏的
又丹妈 发表于 2011-7-21 13:55

咳咳，这和公关能力有关麽？

不过，我一向是个乐观滴人，刚来北京时，总听人说在北京混需要根基需要关系的，其实吧，这么多年过去了，我觉得这关系也是可以混出来滴。。。。

敬听

还有我前天带咚咚去同仁医院查了视力，只有0.5，好像前几天体检，海棠班很多孩子视力都是偏低的，可今天早上 ...
咚咚妈 发表于 2011-7-21 14:11

咚妈，6岁以下儿童视力1.0以下很正常。

一般把年龄数乘以0.2之积作为学龄前孩子的视力参考标准。

敬听

这是一个妈妈关于海嘉的考察报告。

昨天我与另外两个妈妈一起去了海嘉，与学校的两位校长座谈了两个小时，高校长向我们介绍了学校的规划以及回答了我们提出的一些问题，有几点我印象比较深刻。
        第一，讲到学校的外国老师，高校长说海嘉目前共有30位外国老师，均来自母语是五大国家的人，以美国和加拿大的老师居多，他们都持有教师资质，并且都有三年以上的教学经验。难怪那天我去学校参观的时候，发现每间教室都是外国老师在上课，当时就非常惊讶海嘉的外国老师比例如此之高，这一点是我本人非常喜欢的。
       第二，海嘉的中英文课程体系和比例，中文部分占教学总量的30%，和国内小学同步，采用人教版的教材，公立小学的语文数学学到哪个阶段，海嘉也会同步学到哪个阶段，中文部分还设置了书法课和中国文化课，六年级以上同样要学习中国历史和地理课程。英文部分占教学总量的70%，和美国加州的教学体系同步，所用教材都是从美国进口过来，开设的课程有英文语言课、英文图书馆课、英文写作课、英文数学课、科学课，电脑课、美术课、音乐课、体育课、美德/社会课。
        第三，关于数学，有些家长让我代问，为什么既要学中文数学还要学英文数学，这样会不会有重复，学英文数学的时候孩子会因为太简单还没有兴趣？这个问题校方说，中文数学强调计算和记忆，而英文数学强调逻辑思维，两个部分分别采用不同的教学方法和方式，就是教授的面不一样，英文数学要更加有生动一些。中文和英文数学结合在一起教学，起到了很好的效果，这是他们办学五年来总结的经验。到初中也就是六年级以上，就不会再有中文数学了，只用英文来教授了。
        第四，有些家长担心自己的孩子英文不好，会跟不上海嘉的教学，这个问题我也专门请教了高校长。她说海嘉建议想上小学的家庭，在幼儿园大班就将孩子转过来，幼儿园是50%的英文、50%的中文，这样孩子适应小学就非常容易；如果在小学一年级直接来上的小朋友，一句英文不会说，也没有关系，一年级的班有两位外国老师，一位主课老师，一位配班老师，配班老师就是负责英文不好的孩子尽快学习英文和帮助他们的课业，大约半年到一年就完全没有问题了；如果是二至四年级转来英文不好的学生，海嘉有ESL班，有专门的ESL老师，这位老师就负责这些学生的英文以及课程，经常是一对一的辅导，那天我就在图书馆里看到一对一的补习呢。等到孩子的英文以及课程都没问题的时候就可以回到所在班级里去学习了，这个过程大约1年至2年时间，中文部分和课外兴趣班应该还是在自己的班级里学习；如果是五六级以上再转过来英文不平不好的孩子，可能学校就不再接受了，因为除了英语之外还有很多英文的课程想要再补就很困难了。
         第五，海嘉又新增加了两栋教学楼，将初中部从原来的楼分出去，原来的楼就留给幼儿园和小学部使用，再有一栋给即将开设的高中部用。还要修建篮球场、网球场和室内体育馆。随着学校的硬件的扩大，他们要将学生的人数扩招到700人左右。对了，高中部分他们将引用IB课程，这个有兴趣的妈妈可以进一步了解。
        第六，关于学费，现在小学的价格是9万，幼儿园的价格是5万5，八月底以后，小学的价格将上涨1万也就是10万了，如果在今年八月份以前交清学费的还可以享受现在的价格。幼儿园3年期间价格不变；1-5年级期间价格不变，以此类推。第二个孩子可以有8折的折扣。如果是老生，也就是幼儿园升1年级，或者是5年级升6年级的，学费可以比公开价格优惠1万。还有上ESL的现在是不收费的（这学期交学费的），但以后肯定是要收费的了。
        海嘉是以西方教育路线为主，强调双语及孩子多元化发展，个人感觉是一所实实在在做教育的学校，还算比较朴实吧。

敬听

把我老公的意见贴过来给大家看看，没有对错，只有角度的不同，呵呵。

一、20年后的中国国际地位会很高，影响力也会很大。我想，到那时，她会为自己是一名黄皮肤的中国人而感到幸运和自豪。所以，中国的传统文化不应丢弃，因为这极有可能成为那时世界的效仿对象。全盘西化，甚至外国话比中国话说得好写的好的教育，我不赞成。
二、20年后的中国国际化及开放程度会很高，世界大家庭的现象会在中国的一些大城市常常见到。精通英语，通晓西方人的思维方式、文化传统会显的尤为重要。因此，国外（美国）的大学学习经历是必须要有的。
三、我预期东西方教育的分歧会渐渐缩小，相互之间的借鉴和影响会逐渐加大。因此，不要用我们今天的眼光看待中西方教育之间的矛盾，我们一致的的认识是：孩子应该全面发展，学习成绩好不是唯一目标，仅仅是一种结果或者说手段。通过我在美国半年的学习和了解，美国的名校除了学习成绩外，孩子的兴趣爱好、创造能力以及社会公益活动（爱心）可能会和成绩一样重要。因此，孩子性格的塑造、特长的培养，爱心的熏陶是非常重要的，这些也不是任何一种学校教育所能完全给予的。
四、国际学校和传统学校都有好学生也都有差学生，关键在你的孩子上的是什么样的国际学校或是传统学校，接受的是什么样的父母教育。清华、北大一样有很多被西方人羡慕和嫉妒的英才，那些只唯分数的书呆子和学校教育关系不大，和家庭教育关系很大。
计划赶不上变化，思路不可能是一成不变的。现在即使想得再明白，到时候发现情况变化了，或者出现了偏差都要及时的修正和调整。我们的女儿，我更倾向于在加强家庭教育的前提下，在相对好的传统学校上小学是比较适宜的，这样即不丢弃中国的传统文化，又能相对兼顾快乐教育的原则，至于中学、大学的问题可以留到以后再做决定。

敬听

哈哈，你们的家庭会议上讲的吗？象是个董事长报告。
爱无言 发表于 2011-7-21 15:58

哈哈，我家的家庭会议都是在上下班路上或者被窝里开的，不备纸笔的{:1_129:}

这篇东西的背景是当时我手记里和大家讨论上传统小学和国际小学的利弊，和我的纠结。老公看了（这人一般只看不说话的）后和我交流了看法，然后我网上大体说了一下，大家都要求他发言，于是我催了他一个月，才写出了这些。。。

这可真是他自己写的，不是啥别人代写的发言稿。他打字很慢，给我发来的居然是电子版，真不容易的{:1_129:}

敬听

绝大部分很认同。
渺妈刚才说到，传统学校未必能学到“中国传统文化”，这点，倒是一些私立学校做得 ...
妞妞妈 发表于 2011-7-21 16:07

恩，传统学校确实未必能学到原汁原味的“中国传统文化”，但较之国际学校比起码具备了学习的基础。
海嘉的中文教育算比较高的，小学也才三七开，到了中学就改全英文了，那么如果你不想丢弃的话，就需要家庭教育来弥补，这个工作量还真蛮大了，也需要时间和实力。

你全职又是师范毕业的，可能还不觉得太难，我这样的上班族妈妈如果想自己教的话一来难度很大，二来这是不是也算是给孩子增加额外的负担呢？

所以，小学时学校以学什么语言为主，你看不看重这个，每个家长的选择是不一样的。这其实也没什么，就是我前面说的选择什么都各有利弊，关键看你想达到的目标，说白了各具优势，这个是不可否认的。确实没有一无是处的教育，也没有百分百完美的教育，只是偏重不同罢了。

选择了传统学校的家长，主要任务呢我觉得就是给孩子减负，另外注意观察孩子的兴趣点有针对性地培养孩子其他方面的特长，不要唯分数论即可。

话说两次戏剧节，我觉得妞妈你这个传统教育出来的孩子真的蛮有创造力也蛮有组织领导能力的，呵呵。所以，学校是一方面，孩子本身和家庭教育也是很重要的另一方面。

敬听

第一条不敢苟同
小嘟爸爸 发表于 2011-7-21 16:44

恩，这个大国威胁论在西方也是有争议的，每个人对中国发展的认识不同很正常很正常。

敬听

时代的关系，咱们所有都是传统教育下出来的孩子，但不能说传统教育下出的孩子都能很强或者很不强，概率问题啊。
妞妞妈 发表于 2011-7-21 17:24

没错，确实是概率问题，哪种教育都是如此。

敬听

选择学校还有一个比较重要的因素需要考虑，那就是学校和师资的稳定性以及学校是否有长期的发展规划逐年完善自己的教学体系。

现在有一批国际学校确实是趋于稳定的，但是华德福学校目前来看在北京还算是新生事物，可能大部分家长还不太会选择让自己的孩子去当试金石吧！

敬听

任何一个好的理念，还要看具体执行和落实的如何。

在某种光环下，大家还是要保持一颗清醒的头脑。

敬听

顺着多多妈咪提供的线索，我找到三联生活周刊2011第23期，这期的主题就是“育儿焦虑症”，有N多篇文章，有些网上能看。

敬听

同意爱无言楼上的说法，没有最好的，只有最合适的。每家情况不同而已。不过，多一个视角多一条路。

敬听

回复  爱无言
不完全认同,认识了解一些ABC和一些在很早去国外的小孩，思维已经很西方
ppr 发表于 2011-7-22 16:09

是的，我家很近的亲戚的儿子就是ABC，美国生美国长，目前6岁K班毕业马上小学，完全西化，中文成句的一句不会说，简单的能听懂，正好这段时间回北京，在一起玩儿两天，感触比较深。