孩子不愿意受约束是怎么回事？

野菊花

孩子上一年级了，听老师反映表现还可以，就是一点，情绪变化很大，做课堂作业一直表现得很抗拒。开心的时候就很听话，很快能做好，情绪不好的时候就双臂交叉，一脸生气，不听老师的话。

有一次听邻居小朋友讲到，课间休息在操场玩的时候，时间到了，大家都进教室了，就他一个人不愿意进去，老师来叫他回教室，他就一脸生气。

从幼儿园开始，我就发现他不太愿意参加集体游戏之类的活动，感觉就是不愿受别人约束，喜欢站在旁边看别人玩，或者自己玩。但是平时规则还是基本遵守的。也不喜欢上幼儿园。

在家里面，也是吃软不吃硬的，必须得好言好语才听话，稍微语气生硬、命令，就越跟你对着干。比如，家庭作业，心情好的时候就自己主动拿出来做，要是我催他做，他就很抗拒，非得玩够了，心情好了才愿意做。

语言发展也很慢，现在快7岁了，感觉他的语言、阅读能力跟4、5岁的女孩差不多。

他4、5岁的时候，我对他发脾气比较多，后来就改了很多了。据我觉察，我们对孩子还是比较“顺从”的，就是愿意花很多时间陪他玩，基本愿意满足他的物质和其他需求，感觉有时候心太软。但是对他说话还是负面语言多，指责多。特别是我老公，一边指责一边满足。孩子说我天天骂他，其实我觉得我没骂他啊！就是有一些指责的话。比如：你怎么怎么。。。；你再这样我就。。。；谁叫你。。。；你怎么老是这样？！

有时候真的很想学那些严厉、威权型的家长，大声吼、给脸色，说一不二，孩子很怕家长，很听话，很合群，愿意合作，成绩也好。像我这样的，既做不到用威权“镇压”孩子，又做不到积极正面耐心管教（虽然我一直努力学习这样），悲催了。。。

希望大家能指出我的问题，给我一些建议。

duducurl

一边指责一边满足，可能是问题所在吧。指责，使得孩子有不被接纳感，充满愤怒和不安；而满足，又使得孩子不合作的行为得到鼓励。愤怒，违反规则，被鼓励……这样循环下去，孩子的违规行为就成了一种习惯。

野菊花

duducurl 发表于 2014-12-9 12:40
一边指责一边满足，可能是问题所在吧。指责，使得孩子有不被接纳感，充满愤怒和不安；而满足，又使得孩子不 ...

好像是这样的。要学习温柔而坚定地拒绝。

duducurl

野菊花 发表于 2014-12-9 12:47
好像是这样的。要学习温柔而坚定地拒绝。

你说得对，但这还只是一方面。在此之前，孩子所说的“骂”，即大人意识到的指责所造成的亲子问题，也要在生活中先予以修复。

接纳和引导孩子表达自己的情绪，但同时对不当的行为予以纠正。如果两者不可得兼，我个人建议先做好前者，等孩子的力量成长了，再纠正后者。

野菊花

今天跟孩子聊天，他说：“因为你们天天骂我，所以我就得了神经病，犯很多错。”

我说：“哦，是吗？”

然后他说：“你知道你们是怎么骂我的吗？” “爸爸是这样的，‘你怎么把东西放在这里，叫我怎么过去啊？！” “我把水杯里的水洒了，你是这样的’你怎么又把地弄脏了？！又要我弄！”

我说：“哦，爸爸妈妈错了，我们以后改正，讲礼貌。”

他说：“我以后要开一个礼貌学校，你去学了，就能交到很多朋友。”

野菊花

duducurl 发表于 2014-12-9 12:55
你说得对，但这还只是一方面。在此之前，孩子所说的“骂”，即大人意识到的指责所造成的亲子问题，也要在 ...

嗯，谢谢你的建议！

我是在纠正他的行为过程中带着指责和情绪，他就不愿意听。他本来就是个敏感的孩子。

野菊花

我们总是条件反射似地用“指责”来管教孩子，很多时候根本就不是为了管教孩子，就是为了发泄自己的情绪。唉。。。可怜的孩子，成了疗愈父母的”牺牲品“。

野菊花

duducurl 发表于 2014-12-9 12:55
你说得对，但这还只是一方面。在此之前，孩子所说的“骂”，即大人意识到的指责所造成的亲子问题，也要在 ...

duducurl  爸爸的模式是质问，隐含指责；妈妈的模式是指责，连带和埋怨。这些可能都是无意的表达，但对敏感的孩子而言，却如刺在身。 ------------

对，他是很敏感，我们的一点负面情绪，他都能觉察到。真是上帝派来考验我们的人！

但是，我发现他虽然敏感，但是情绪恢复能力挺强，就是别人对他发完脾气，他伤心一会儿，很快又忘

记了。可能是跟我经常跟他认错有关系，我还经常跟他说，我累的时候就没那么多爱心。有时候，我开

始急的时候，他会赶紧跟我说：”妈妈，你忘记了吗？你要多留一点爱心。“

别的小朋友来我家玩，不小心把饮料洒到地毯上了，我儿子会赶紧跟我说：”妈妈，XX把地毯弄脏了，你别骂他，好吗？”

野菊花

duducurl 发表于 2014-12-9 12:55
你说得对，但这还只是一方面。在此之前，孩子所说的“骂”，即大人意识到的指责所造成的亲子问题，也要在 ...

duducurl  另外，家庭内的交流模式与学校的交流模式不同的地方，妈妈也要给小朋友解释解释。-----------

这个应该怎么解释呢？我只是告诉他，在学校要听老师的话，要不然老师会很累，就没那么多爱心了。

duducurl

用爱心解释也可以啊，比如说老师照顾这么多孩子，需要很多很多的爱心，不然就不够用了。宝宝的配合就是送给老师的爱心。爱心送来送去，大家就都有爱了。：）

duducurl

当然，这些只是表面上的说法。真正本质上的改变，还是像妈妈所说，在家里如何树立起大人的威信，在某些现阶段无法向小朋友解释清楚的领域，让孩子学会服从。

野菊花

我突然想到，是孩子不愿意受约束，还是我不愿意约束他？

“管”他的时候，我会觉得累、心烦，因为我期待他能乖乖听我的话，能够自动懂事，没有情绪。实际情况是，“管”他的时候，他会有情绪、大部分时候会反抗，这会激起我的焦虑和愤怒，我害怕这种情绪，我不想这种负面情绪影响到他，我没有耐心和宽容心。另一方面，我又怕管太多，会让他失去自由。

总之，是不懂如何温柔而坚定地拒绝，要么不管，要么发火，两种我都觉得不好，很矛盾。

应该还是自己心理力量弱吧，还得慢慢修炼。