楼主: 华妈
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《给教师的100条建议》 |
点评
华妈
教会儿童利用自由支配的时间,不是靠口头解释(年龄小的孩子还不懂这些解释),而是要靠组织活动,靠示范,靠集体劳动。
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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点评
华妈
如果学生有了一门喜爱的学科,那么你不必为他没有在所有各科上取得“五分”而不安。应当使人更为担心的,倒是门门成绩优秀但却没有一门喜爱的学科的学生。
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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华妈
所谓流利地、有理解地阅读,这就是一下子能用眼睛和思想把握住句子的一部分或整个的较短的句子,然后使眼光离开书本,念出所记住的东西,并且同时进行思考——不仅思考眼前所读的东西,而且思考到与所读材料有联系的
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华华,男,2007-4-26
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点评
华妈
学生学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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点评
华妈
学龄初期的观察训练——这是智力发展的必不可少的条件。
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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华妈
在绝大多数的学科(特别是像语法、文学阅读、数学这类学科)的学习中,学生的能力落后于知识。当能力“软弱无力”,不能为知识“提供服务”的时候,知识就变成了一种沉重的、不能胜任的负担。
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华华,男,2007-4-26
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华妈
复习的方法
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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华妈
识记(记熟)应当建立在理解的基础上。你应当引导学生,通过理解(认识)、弄懂大量的事实、事物和现象以后再进行识记。不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。
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华华,男,2007-4-26
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华华,男,2007-4-26
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