孩子的社交技能有困难？

托尼妈妈

亲们，有没有感觉自家宝儿社交技能有困难？
昨天特地去b园接年年。老师说，年年是很需要帮助的一个，在班级 ...
年年妈妈 发表于 2011-6-29 07:32

    年年妈妈，我一直没有感觉到年年孤独，我觉得他还挺快乐的。我们09年上园外亲子班时就跟年年认识了，那时我就很羡慕年年的，而且她给我留下的印象很深，她不需要姑姑跟着，自己一个人就可以每个房间到处找着玩，而托尼那时是玩什么就要把我叫上，粘着我，当时亲子班里很多孩子都是这样的，要妈妈跟着带着一起玩，而且我记得当时亲子班老师也要求家长跟着孩子一起玩的，不能光在那里坐着或者聊天。当时年年就很独立，自己就能玩的很好，大家真的都在夸她的状态好呢。难道现在她的这种状态需要帮助？？现在想一想，我觉得是不是在家里你们很少陪她玩，都是让她自己玩，她已经习惯了自己玩，就没有要主动找朋友玩的需求了，或者不知道该怎样去找朋友。如果是这样，那你们就要多陪陪她了，多带她出来活动。
不知说的对不对，仅供参考。

托尼妈妈

回复  托尼妈妈


    呵呵，今天晚上，看到欣然的照片，昕昕告诉我，欣然是托尼的好朋友！
洽洽公主 发表于 2011-6-29 22:18

    呵呵，是啊。欣然和托尼好朋友已经很久了。三四月份时欣然和点点交了朋友后，跟托尼疏远了很多，托尼感觉自己被冷落了，回来说欣然不跟他玩了，有一阵子也很难过，情绪也不稳定。跟小姜沟通后，小姜说这对他有好处，他必须要经历的，因为欣然秋天要上学前班了，如果他自己挺过这个坎儿，他就会又成长了一大步。所以我们和老师都没有过多的去干预，顺其自然，渐渐地他情绪稳定了，自己很快也融入其他的小朋友当中。每天都很开心。后来小姜也告诉我说托尼的朋友很多，他自己回来也说他有很多好朋友。再到后来，小姜告诉我说托尼很棒，再次跟欣然又成了好朋友，而且现在跟班里其他的小朋友玩的也很好。他经常邀请其他的小朋友来家里玩，也会被其他的小朋友邀请，是一个很热情的孩子。在他交朋友方面，我们家长也没有刻意地去为他做什么，只是觉得他特别喜欢户外活动，精力旺盛，所以从他1岁半开始到现在，每个周六周日都不在家里过，我和托尼爸都会带他去各个公园玩，因为公园的小朋友最多了，后来大了点就是去郊外玩、爬山等等，在这些游玩活动当中会碰到很多陌生的小朋友，但他都会根据自己的需要和兴趣主动去跟一些个小朋友玩，大多数是被别的小朋友吸引了而自然地加入进去的，玩的深入时还跟他们互相交换玩具玩，玩的很开心，而且还能主动跟他们分享他的好吃吃，就像好朋友似的。在我的眼里他就是一个贪玩的小调皮，除了玩就是玩。在玩的时候如果能有一个自己喜欢的玩伴那是最快乐的事情了。所以关于孩子交友的事情，我觉得我们不能帮他交朋友，不能帮他挑朋友，但我们可以提供他交友的条件和环境，让他自己去跟小朋友们去磨合，磨合的好了，磨合的默契了就自然成了朋友了。所以爸爸和妈妈们还要抽出时间来带宝宝们多参加活动，多扎堆。

洽洽公主

回复 22# 托尼妈妈


    呵呵，今天晚上，看到欣然的照片，昕昕告诉我，欣然是托尼的好朋友！

洽洽公主

回复 19# 宝塔妈


    乐宝妈妈说得对，我觉得孩子为我的生活打开了另一扇们，因为孩子，我又多认识了这么多的朋友，那天扎堆儿的时候我说过，有种找到组织的感觉。
   我也从来没想到，自己三十多岁了，还有机会参加戏剧演出。
   这些都是因为孩子，因为选择了巴学园带给自己的不一样的经历。
   我现在听到楼下的爸爸说，她女儿上的四千多一个月的幼儿园，每天上的课程，跟小学差不多。我真的很庆幸，自己选择了巴学园！

洽洽公主

回复 10# 年年妈妈


    同感，小姜曾经建议我，私下里去小朋友家走访！
   可能因为习惯问题吧，我觉得很难似的，昕昕爸提醒我，不要把自己独来独往的习惯传递给儿子，应该多邀请朋友来家里做客。可是，我不知道把朋友邀请家里来，该做什么呢？不太善于组织活动呢！
   昕昕可能也受到了影响，戏剧节演出后，米雅妈妈邀请去家里做客，那么多小朋友都去，他坚持说不去。这方面，我也有待于改善呢。

夏之天使

年年妈妈这个问题抛出来的真是时候~这段时间我也在考虑这个问题，只是角度不同。

点点最近一段时间一直和欣然很亲密，老师的每周记录里好几次也提到两个人亲密无间的状态。这本该是好事情哈，不管是点到欣然家，还是欣然到我家玩，大人基本都不用管，人家小伙伴玩得有声有色。

但是问题是，欣然9月份要上学前班了。所以小姜告诉我，需要给点点另外找一个好朋友，否则到时候又要不开心了~

老师确实很用心，很负责任~
但反过来，我在考虑的是，我们的孩子在正常交友的过程中，体验这种失去拥有这种心路历程也未必是坏事。而当好朋友离开，还可以再去结交另一个好朋友。如果能够靠自己去完成这个过程（家长要适当关注和引导），不正好可以体验并成长吗？而这么做的前提是，孩子已经入园一年，已经建立了基本的信任和安全感。

我觉得我们的孩子都具备了这个前提，所以可以放松，可以尝试，你说呢？

当然从玩的角度，非常欢迎年年来我家玩啊，咱们这么近~也可以一起到公园玩哈。再就是给你的建议，周末多陪陪年年啊，给姑姑放放假

托尼妈妈

我也觉得有没有固定的朋友不重要，重要的是孩子快乐就行了。还有大人和孩子对所谓的好朋友这个概念的理解可能也不太一样吧。你认为她没有好朋友，但她自己的心目中却不一定这样认为呢，你要是问问她：班里谁是你的好朋友？她肯定会说出一两个或者更多来的。托尼在家里时常常会自己说谁谁谁是我的好朋友，但每次都是会说出十来个小朋友的名字，而没有固定在一两个小朋友的名字上。

年年妈妈

我一定打起精神来。

年年妈妈

妈妈们太乐观了！这些乐观一定能感染孩子。

宝塔妈

我觉得老师是基于班里的整体状况和小朋友的个案对家长提出建议的。

假设班里的整体情况是：入园1年左右的孩子大部分都有了各自要好的朋友
小朋友自己的情况是：渴望友谊，渴望能融入其他小朋友的游戏和朋友圈子，但是融不进去
老师白天在园里的情况是：20个小孩，3-4个老师，那么平摊到每个孩子身上的老师的关注是非常有限的。

在这种情况下，可能就需要家长的共同关注，帮助孩子创造更多的彼此接触和交往的机会，更好更快的融入这个集体。

如果孩子能融入这个集体，交到喜欢的朋友，那么孩子每天在园里有老师的关心和友谊的滋养，白天这段生活一定能过的更愉快。

我觉得交到喜欢的朋友即使对我们大人来说，也是一件很喜闻乐见的事情，更别说初涉集体生活不久的小朋友了。

目前到我家串门过的小朋友有：小雅，雪儿，QQ，Tony。欢迎大家有空来坐坐哈。

对孩子来说，他进入蒲公英认识了19个新朋友。

对大人来说，你进入蒲公英认识了39个新朋友！你交到好朋友的概率比你家的宝宝还要高呢！

相澄妈妈

回复 14# 雅雅妈

还是很庆幸进了这个幼儿园，尽管没让咱偷着懒，但是能和老师沟通娃的精神感受，关注到娃的内心世界，幸哉幸哉

欢欢爸妈

我觉得很重要的一点是不要急于把孩子推出去交朋友，如果他有意愿，家长可以在旁边多指引。
欢欢以前就是，出去和小朋友有什么互动都不愿自己先过去，那我就身先士卒，示范给他看怎么要别人的好吃吃，怎么借别人的东西过来看一看，一来二去，他就学会了这种方式。如果没有示范就让孩子过去，他也会无所适从。
欢欢奶奶以前就总是着急欢欢不能在小区里和小朋友一起扎堆，多数时候是自己玩，我说这是成长的过程，我和欢爸都不是人来风型的人，欢欢应该也不会自来熟。
事实证明社交能力是需要不断培养的。而且从孩子的身上我们应该可以看到自己的影子，自己是不是很喜欢社交，自己是不是喜欢一个人做事情。性格的遗传力还是很强的。
我觉得有没有固定的朋友不重要，重要的是孩子是不是快乐。如果他自己也能在集体里生活的很快乐，那就没有必要一定有个固定的伙伴，今天和这个玩，明天和那个玩，这样还可以体验到不同的乐趣。
还有一点，这种焦虑千万别让孩子感受到，也就是说千万别因为这件事情焦虑，孩子感受得到，他就会更加没有信心。一定要让孩子知道，无论他是什么样子，爸爸妈妈都最爱他。

相澄妈妈

孩子并不在意自己在交往中是否处于劣势，是否吃亏，这些都是我们成年人的判断和界定。无论他处于何种状态，对孩子来说都是一种锻炼。但是成年人的不接纳态度却会给孩子带来更深刻的伤害。

上面的话不是我说的，是书上看到的，大意如此。

雅雅妈

视角的问题，当初俺也疑惑和很久

还记得正焦虑的时候澄妈也安慰了俺一些话，大意是每个孩子都有这样的过程并长时间的经历这种焦虑……
那些话到现在都很收益
在这里又看澄妈说这些话
谢谢，还是很收益

雅雅妈

亲爱的，这个，我当初有同样的疑惑
我们是从传统园过来的，当初有一点点懒惰的想法，就是进了这个幼儿园，会让自己轻松些，腾出时间做自己的事情
但是，当我按照小姜的说法带着雅和乐宝在放学后一起玩
并且他们两个真的关系很熟悉很放松的时候
我发现，对于因为这样私下的交往大人之间也好孩子之间也好
似乎因为“私下”而变得更亲密更不一样
后来的反应是他们两个因为这样的“不一样”在幼儿园的关系比别人更亲密一些
再后来，用小姜的话说：“打开了突破口，由和一个孩子保持比较亲密的关系进而到可以甩开这个孩子和别的孩子建立亲密的朋友关系……”小姜的原话的意思，大差不差吧

相澄妈妈

等我们的小区蜱虫事件过后，也欢迎小朋友来相澄家做客！

相澄妈妈

年妈，首先我没感觉年和小朋友的交往有啥困难，也可能咱们和老师的视角不同。
孩子一定要有一个固定的伙伴吗？这事也值得探讨。
即便交往有困难，这也是小家伙们成长的必然过程，哪有一生下来就会察言观色，一说话就知道如何招人喜欢？在成长过程中体会一点被冷落、被拒绝，甚至被排斥，都会丰富孩子的心路历程，丰富她的感情感受，在其内心中驱动她去发展自己的交往智慧。想一下，我们小时候，不是也和小伙伴们分分合合吗？
当然，咱们多和老师探讨一下如何引领的技巧，是必须的。
另外，就像昨晚咱俩说的，孩子之间横向比较没有意义，孩子的今天和昨天，今年和去年的纵向对比成长了多少，发展了多少，才是实际。

年年妈妈

不过我还是要配合，制定走访计划。感谢九歌妈妈的邀请，周末就去哈。

年年妈妈

感谢雅妈的经验。可能是家长没有活泼开朗的个性，还需要到处走访，实在是个难事。
还有一个疑问，孩子在幼儿园已经占有一天中的大部分时间，为何不能在学校交朋友，老师引领一下下，非要私下交往。

bon

我前天与小姜电话沟通中，小姜也提到文文没有固定的小朋友，多数时间也是一个人在玩，建议文文多到小朋友家去串门，多走动，会缓解现在的局面。
自打接了小姜的电话后，我就一直在想这个问题，困扰了我几天，今天年年妈就抛出这个话题，太好了，多给一些意见。
九歌家啥时有空，我代文文去。