洋洋的小学生活 （2002年4月）

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安慰人
         儿子第一单元数学考试，竟然是93分。问及儿子怎么回事，儿子有些不好意思，又有些不甘心的说：“妈妈，说实在的，这个分数算高的了，我们班很多人都考了六七十分的。”

         呵呵，看看，我是那么心平气和的问一下分数而已。用的着这么紧张吗？

        “妈妈，我们班***这次考了69分，他很难过。他难过不是因为他爸爸会打他，而是因为他第一次考这么差的分数。”儿子接着说。

         看来，孩子们自己已经有了压力，有了比较，孩子们也想做好。看来，做爸爸妈妈的马上就可以放松了。

         “妈妈，我看他那么难过，就过去安慰他。我说‘***，别难过了，这又不是最后一次考试。以后努力不就行了？’ 他听了，就不再难过，下去玩了。“

          我暗笑，其实，其实，小学三年级的孩子大概也就那么几分钟吧。

          不管怎么着，儿子还是懂得关心人的，是个善良的孩子，这可是最让我自豪的。

          还有呀，那句”这又不是最后一次考试“还真是挺像妈妈的口气哟。

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小雯雯趣事一
          爷爷要到杭州去看月月姐姐，还要到九江来看洋洋哥哥。一直在爷爷身边撒娇受宠的小雯雯有些吃醋了。

          哭着说：“我会想爷爷的，我不让爷爷走。”

          “可是爷爷已经买了车票呀。”

          知道已经拦不住爷爷，雯雯只好退而求其次：“那好吧，但是爷爷要给我带礼物。”

          爷爷马上一口应承，问要什么样的礼物。

          小雯雯想了想说：“你回来的时候把洋洋哥哥给我带回来，我要和他好好说说话。”

           

          把雯雯的话讲给洋洋听，洋洋竟然腼腆，自豪的笑。能够被妹妹想着，还被认为是礼物，洋洋觉得很幸福哟。

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没钱坐车了怎么办
        看到了很多小朋友因为丢钱，或者买了零食而没钱做公交车回家。老公就问儿子：“如果你也没钱坐车了，你会怎么办？”

       “爸爸，我要么走路回家，要么跟人借钱回家。”

        “跟人借钱回家？你跟谁借呢？”

        “我可以找我的朋友借，如果朋友没有，我会找我认识的叔叔阿姨借，如果没有我认识的叔叔阿姨，我会找陌生人借。”

        “找陌生人借？”老公大大的惊讶了，这是平日连买东西都不敢的儿子吗？

        “是呀，爸爸，我们这么可爱，谁都会借给我们钱的。”儿子自信满满的说。

        我的天，还真是初生的牛犊不怕虎呀，借钱都可以借到陌生人那里去，还这么自信的认为别人肯定会认为他可爱！

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2010年9月14日
中午照样有数学作业，也就是一页书上的一两个题目。儿子现在很知道向时间要效率了。快速的吃饭，快速的做完作业，看几分钟电视。然后就自己收拾东西，上学去了。真的是好省心呀。

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2010年9月13日
        中午放学，接到儿子。就见儿子愁眉苦脸的说：“真烦人呀，数学老师布置的作业越来越多了，每天中午都有作业。”

         我也暗暗替儿子鸣不平，难道，真的每天中午都要有作业吗？每天下午都有作业我觉得已经够孩子难过的了。但是，说实话，老师何苦让孩子们做那么多作业？她们本意是好的，想让孩子们学好。特别是今年新换了数学老师，发现因二年级时的老师太宽松了，他们班孩子的数学成绩很不理想（尽管在洋洋身上没看出什么影响来）。所以老师很是焦急。时间抓的很紧。

        想到这些，我也只能安慰儿子：“你们老师是为你们好呀，想让你们学的更好。”

        儿子没再说话了。

        吃完午饭，儿子很自觉的拿出作业做起来，结果我发现他刚刚拿出来一分钟不到就收进了书包，说已经做完了。然后就唱着歌去小看了会电视。天呀，这也叫作业呀？也值得他这么叫苦连天？

       看来还是我平时的表现暗示给了儿子明确的信息：中午不应该有作业，作业太多他们太辛苦了。

       好好配合老师，给孩子积极的信息还是很重要的。

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调皮的儿子
     昨天晚上，儿子一再的强调他刚刚学会滑板，一定要出去练习。

    所以在晚上8点以后在儿子的盛情邀请下，我们全体出动陪宝贝儿子练滑板。

    然后就看到了让我不知该怎么说的一幕：儿子竟然站在滑板上边快速的滑，边绕着路撒尿！

    天呀，天呀，这，我和老公只好装作不认识他，快速掩面而过。

    一方面，觉得男孩子长到7、8岁确实到了鸡狗都嫌的年龄。一方面我又不喜欢太规矩的孩子。可是，可是，这个公共卫生也要讲究吧。  难不成他在学习“小狗”用这种方法圈画自己的领地！

     ••••••

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儿子记单词
    昨天英语课上学了几个单词，儿子除了记住了铅笔、钢笔之外其他的都忘记了。

    没办法，我们只好先听两遍磁带再来读。

    以游戏的形式开始玩单词了。

    “Show  me  your  pen."

     儿子拿出钢笔。

     “Show  me  your  ruler."

     儿子拿出尺子。

     然后转换角色，儿子说英语，我来拿东西。还好，儿子竟然还会搜肠刮肚的用他会的单词。

     儿子开始快速的说：“Show  me  your  tiger."   "Show  me   your  book."  ......

     然后，儿子说他要向***学习接橡皮，也就是把橡皮向空中抛出，然后用手去接。

     这种小游戏也许很多小朋友早就玩过，我们却从没有在小时候有意识的训练过。所以，儿子现在特羡慕能接到空中抛物的小朋友。

     虽然刚开始都没有成功，但儿子坚定的说：“爸爸说了，别人能做到的事我一定能做到！”所以儿子接着抛，接着接。

     灵机一动，我告诉儿子可以接一次就说一下这个英语单词，这样不但玩的快乐，还可以记住单词呢。

     儿子同意了，我想这个橡皮总应该记得住了吧。

     发现男孩子的记忆方式是比较特别的。他背书时总是喜欢边走边背。记单词时好像也要加上身体动作才会记得更快更好。可是，学校要求孩子们规规矩矩的坐在那里，对男孩子来说或许真是一种折磨吧。

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2010年9月9日
         明天就是教师节了。

          问儿子准备怎么感谢老师。

          “我们数学老师说了，每天认真听课，认真完成作业，把学习成绩提上去就是给她的最好礼物。” 儿子马上回答。

          呵呵，既然是这样。我们就不用给老师买什么卡片，花束之类的吧。但是，短信肯定是要发的喽。

        “妈妈，你知道吗？我们全校每个班选出十个人写感谢老师的话，送到老师办公室。就选到了我呢。”儿子很是自豪的报告。

         “是嘛，我儿子好棒。”

         “妈妈，我写的是 ‘老师，谢谢您教给我们知识，上完课您还要批改作业，您真是太辛苦了。我一定不会让您的努力白费的’ ”

         哈哈，多么可爱的大白话呀。不过我还是很配合的表扬了他  

         英语学了第一课hello, hi 学了简单的句型：I  am  ...
        
        早上醒来，我跟儿子打招呼：”hello "

        "hi " 儿子睡眼惺忪的回答。

         “I  am your  mom."

         "I  am  your  boy."
   
         "I  love you."

        “ 什么意思呀？妈妈”  儿子问。

         我晕，这个也不知道。不过也不能怪儿子，毕竟我们零基础，告诉儿子就是了。

         ”I   love  you mom."  儿子听后积极的回答。 呵呵。我也知足了。

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儿子的速记符号   
      看儿子自己做的作业记录，我大笑。

      这孩子什么时候学会用自己能看得懂的符号“速记”了？

      比如数学有项作业：背乘法口诀，横背，竖背，拐弯背。这是老师的原话。

      到我家儿子这里就变成了：口诀，--- 、|   、—|—     

      太强了。反正如果不解释，我是看不懂的。

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2010年9月6日

    好像从今天开始儿子的作业就不那么轻松了。
总是感觉语文老师的作业量太大了。要孩子们每天不是练字就是听写的、或者抄写。这个写的作业时最最浪费时间的，可怜孩子的小手写的酸疼酸疼的。我也不敢说干脆不写算了，其实即使是这样说了，儿子也未必同意，这个孩子是典型的A型血性格。很严格的遵守规则，特别是严格老师的规则。

     数学学了两位数乘法，其实目前还处于很简单的两位数乘法阶段。比如：70*8、 52*2  等等这些，但是毕竟是新知识，儿子做的比较慢，并且偶尔会出错。我总觉得孩子的作业不应该出错的，因为我总认为作业其实都是些最基本的东西，如果连这些都要经常出错，只能说明孩子掌握知识非常不牢固。是我对孩子的要求太高了吗？
英语目前还很简单。仅仅是几个人物的名字而已。并且，儿子说：“老师那么凶，谁敢不好好听讲呀。”    “可是，你前天不是还说英语老师非常好吗？” 我诧异。  “是呀，刚开始老师是挺好的，可是现在老师说我们班的纪律真差。很凶的。”   哦，原来是这样。心里既同情孩子们，也有些同情老师，他们班50几个人，有大概快四十个男孩子，闹腾些是肯定的。

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                                         学会滑滑板了
     前几天因为不会滑滑板，而他的很多好朋友都会了。儿子体验了前所未有的挫折感。那一天，儿子的心情非常糟糕。

     昨天晚上，是周末了。我提议：“要不，我们去学滑板吧，妈妈保护你。” 儿子爽快的答应了。

    其实儿子上一年是练过几次的，但因为没有小朋友陪他玩，我又有些急于求成，老是想逼迫他去练。结果适得其反，不但没有学会滑，反而让儿子对滑板产生了一种恐惧心理，只要我不说去练，儿子绝对不会主动去学了。

     我在旁边保护了几次，儿子就敢上去滑了。 也就是成功了一次，儿子就兴奋的大呼：“哦，我学会了，我学会了。我要把这个好消息告诉爸爸。爸爸说的果然对，别人能做到的我也能做到。” 然后又抱着我喊：“妈妈，我好有成就感呀。学会了滑板，真好呢，我可以和朋友们一起玩了。” 我也抱着儿子笑着鼓励他。

     今天，只要出去玩，儿子就会建议他的朋友们去玩滑板。

     晚上，再看儿子滑滑板，发现真的比昨天熟练多了。

     看来，兴趣真是最好的老师，最好的动力呀。

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2010年9月2日
    英语课开始越来越重要，一周三节课。看来我这个懒妈妈也必须重视起来了。总算拖到了不能再拖的地步。

    今天，儿子回来报告说，他们的英语老师也换新老师了。看得出儿子很喜欢这位新英语老师，希望不是三分钟热度吧，毕竟也算是一个好的开端。

    儿子今天的英语作业就是把新学的课本中要出现的四个人物的名字记住，说几句口令。下面是儿子学的几句“口令”

    我说“one   two   three   ”    儿子就倒过来说几遍。此为口令一。

    我说“one   two   three   ”    儿子就按要求拍手。 此为二。

    我说“A    A    A  "        儿子就接着说   “A  A   A  say  OK "   此为三。

    然后又学了句表扬用语  “so   smart "        此为口令四。

    呵呵，我儿子因为没有基础，对这些简单的东西也学的兴致勃勃。可以看出，这位新的英语老师比较用心。希望儿子能一直这么轻松的学下去吧。

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语文练习册上要求写写自己的课间游戏。

      在和妈妈比赛看谁做的快（我洗锅，他写作文。）的诱惑下，洋洋抓紧时间，埋头开始写。

      终于，儿子在我洗完最后一个锅前写完了作文。在我“惊叹”的表扬声中，儿子应我的要求得意洋洋的读起了自己的“大作”

         下课了，我们争先恐后的挤出了教室。
     
         我们有的玩“打地鼠”，有的玩折纸，可以折出各种各样的东西，还有的玩“弹弹球”······我们玩的开心极了。

         上课了，我们又回到教室，准备上课。

       虽然，事实上儿子的这篇小文章没有什么特色。但刚刚三年级的孩子，能有这么清晰的思路，我已经很满足了。再说了，毕竟儿子还很形象的用了“争先恐后的挤出了教室”这句话。把孩子们出去做游戏的迫切心情描述出来了。我特别对儿子用的这个“挤”字提出表扬。

      “我们本来就是挤出教室呀，都想赶紧出去玩。”儿子轻松的回答。

        是呀，你看，所有好词好句其实都源于生活。如果生活中让他们真切的有了体验。那么，孩子们写作什么的哪会很难呢。