2010年7月话题：关于谁先拿到谁先玩，不玩也可以暂时被保存

碧绿湛蓝

一种观点如同银行叫号机，过时不侯;P

一种观点如同医院挂号，先挂先看，和人是否第一时间在门口排队无关;P

很多时候，规则的执行没那么绝对，只要相对公平就好，绝对公平是不可能的。
敬听 发表于 2010-7-27 08:37

孩子的规则比这个更复杂一点 成人的规则是针对事情 银行也好 看病也好 只要大家在办这个事的时候规则维持了基本公平就可以
孩子的规则不光涉及的事件本身 也有可能对孩子的成长有长远的影响 所以需要更慎重些
我想这个是京妈哈图妈她们质疑‘保管’的初衷

碧绿湛蓝

转一篇安的日记过来——

2010-7-3  排队


周六我们去了科技馆。。。。。。。（此处省略50字）

有一个“食物的旅程”，居然号称要排2个小时的队。安爸一听就拉着我们要走。安坚持他要玩这个，给他解释了人 ...
上海悄悄 发表于 2010-7-27 11:29

安真棒 看的怪感动的
孩子总能给成人这么多的惊喜 相比之下我们给孩子的信任 感觉总是不够

碧绿湛蓝

第一句话：
我理解的不质疑是因为老师是权威，所以孩子们可能对规则不质疑。这个前提是有个妈妈说过，巴学园孩子都很平静的执行老师制定的这些规则，所以我想孩子平静接受是因为老师是权威。
质疑也看孩子的年龄 ...
福娃京京 发表于 2010-7-27 12:53

我觉得孩子平静接受规则是出于这些规则对孩子来说是公平的
就比如‘保管’每个孩子都可能遭遇想玩的玩具被保管着 也会享受暂时不玩可以要求保管的权利 并没有哪个孩子特殊
我们是从家长的角度或者成人的角度来讨论的
是讨论它的合理性而不是公平性 即使前面有妈妈提到公平问题也是这个规则设计的是否公平而不是质疑执行层面的公平与否

碧绿湛蓝

从菜籽儿、京妈和容妈的举例来看，巴园的老师至少有三种不同的处理方式。

讨论到现在，绝大多数同学都不太赞成东娟的长时间保管的处理方式，至少认为这种处理方式即使有理论支持也不是那么的令人舒服。

那么， ...
敬听 发表于 2010-7-27 16:37

我小声问一句 一个幼儿园里不同班之间采用的规则不同 这个合适吗
巴园户外是分班活动还是一起活动呢
如果东娟班的孩子在同一个玩具上遇到贺老师班的孩子 怎么办？

神秘眼神

小小小小声说句，从网上帖子看，有些家长抱着我孩子的权利高于一切的想法，真是要命啊。


皮皮妈 发表于 2010-7-23 17:08

排这句
自己权利重要,但有时候还是要照顾站在别人的角度灵活处理
不然养出来的孩子可能太过刻板了,而不是有血有肉的人

神秘眼神

北京医院挂号过了可以候着，不过就指在这一时段，比如早上号，只在早上有效，1号的等最后一个来也可以看。
福娃京京 发表于 2010-7-27 09:19

起码我自己经历过的几个城市是这样的
并且没有因为迟到被放到最后,如果已经错过的话,来了医生看完手头那个马上就轮到的

敬听

我小声问一句 一个幼儿园里不同班之间采用的规则不同 这个合适吗
巴园户外是分班活动还是一起活动呢
如果东娟班的孩子在同一个玩具上遇到贺老师班的孩子 怎么办？
碧绿湛蓝 发表于 2010-7-27 21:02

理论上讲不合适，应该是规则整齐划一，然后执行得如同机器人一般才好。

但是实际上不可能做到，因为每个老师都有每个老师的风格，即使大家培训的内容是一样，吸收的也不一样，更何况，只要是人都会有主观意愿和多年来形成的做事风格，这些对一些规则的理解和执行都会有影响。这个在所难免，也是人之常情。我们就这个问题讨论了这么久，即使有充分思考的时间都会得出这么多种答案，那么对于老师是一瞬间发生的事情，根据自己的理解采取不同的处理方式实在是太正常不过了，也是很容易理解的。

巴园的户外活动一般是分班的，但因为时间基本相同，我想应该经常会发生不同班的孩子在一起活动的情况。“如果东娟班的孩子在同一个玩具上遇到贺老师班的孩子 怎么办？”这个只能交给当时在场的老师来办，交给身在其中的不同班的孩子来办，我们在这里讨论其实多多少少有越俎代庖的嫌疑。当然，如果设想下其中有一个池亦阳类型的孩子，必然会对不同的规则进行质疑，也许会得到相对公平的裁判吧。

当然这仅仅是我个人的观点和想象，不同的巴园家长肯定会有不同的看法。

我是觉得如果你觉得班里的规则不合适，完全可以和主班老师沟通交流，达到互相的理解和支持。如果是不同班之间的规则不一致，其实对一个孩子的影响没多大，有时候也不是件坏事，孩子如果够大会自己发现相同的一件事，其实可以有很多种处理方式，也许回家会说，那么就是一个很好的“教机”，通过和孩子一起的分析、判断甚至争辩，让孩子知道世界是多元的、方法是多种的，只需要在成长中不断地学习如何判断和选择就好了。

小颀妈妈

从菜籽儿、京妈和容妈的举例来看，巴园的老师至少有三种不同的处理方式。

讨论到现在，绝大多数同学都不太赞成东娟的长时间保管的处理方式，至少认为这种处理方式即使有理论支持也不是那么的令人舒服。

那么， ...
敬听 发表于 2010-7-27 16:37

我也觉得，剩下的两种方式我都可以接受。

小颀妈妈

我是觉得如果你觉得班里的规则不合适，完全可以和主班老师沟通交流，达到互相的理解和支持。如果是不同班之间的规则不一致，其实对一个孩子的影响没多大，有时候也不是件坏事，孩子如果够大会自己发现相同的一件事，其实可以有很多种处理方式，也许回家会说，那么就是一个很好的“教机”，通过和孩子一起的分析、判断甚至争辩，让孩子知道世界是多元的、方法是多种的，只需要在成长中不断地学习如何判断和选择就好了。
敬听 发表于 2010-7-28 08:48

非常同意这一段，通过和孩子的一起讨论、分析甚至争辩，最终让孩子明白不同的规则各有其出发点（制定的缘由）以及各有其弊端，如果孩子真能明白这些的话，他就会对规则是为我们服务的这一点有更清晰的认识，也将能够更愿意遵守规则、同时又能在恰当的时候灵活处理而不死守规则。

eee

那么请问，在这种情况下，你要用一种怎样“合理”的方法把他弄下来呢？:)
上海悄悄 发表于 2010-7-27 17:13

老师、家长不要过分强调“谁先拿到谁先玩”，家长要引导自己的孩子考虑别人的感受，排队孩子的家长可以先赞赏一下那个孩子的优点，然后和他商量能否先下来休息一下。

乐乐妈_棒棒糖2

嗯，抬个杠，这种情况也没啥不合理，如果他就是要享受被别人排队等待的快感，那也没办法，要么商量商量，要么只有继续等待，因为他确实在荡啊！:P
容宝妈妈 发表于 2010-7-27 17:10

这个我不太同意, 不过具体道理我说不上来.


我曾经遇到有小朋友这样对待乐, 我当时就很清楚那小孩是有这方面的需要, 所以带着乐在等待的过程中(一个小时左右), 我心情也比较平静.


但因为对方妈妈也全程陪着孩子, 所以我认为这还是属于大人的一种纵容.
我们在群体中生活, 不光是要保护自己, 同时也需要照顾别人, 对于小孩子, 我想也是这样.

乐乐妈_棒棒糖2

自己权利重要,但有时候还是要照顾站在别人的角度灵活处理
不然养出来的孩子可能太过刻板了,而不是有血有肉的人
神秘眼神 发表于 2010-7-28 00:24

排~~

容宝妈妈

这个我不太同意, 不过具体道理我说不上来.


我曾经遇到有小朋友这样对待乐, 我当时就很清楚那小孩是有这方面的需要, 所以带着乐在等待的过程中(一个小时左右), 我心情也比较平静.


但因为对方妈妈也全程陪 ...
乐乐妈_棒棒糖2 发表于 2010-7-28 15:25

哦，如果我是你，等一个小时那么久，早就跟对方商量能不能让我们玩一下了。;P

容宝妈妈

嗯，如果是我自己的孩子，别人在等待，而他故意拖延，我会建议他让给别人玩的。

乐乐妈_棒棒糖2

哦，如果我是你，等一个小时那么久，早就跟对方商量能不能让我们玩一下了。;P
容宝妈妈 发表于 2010-7-28 15:31

对方妈妈不愿意对自己的孩子说不, 所以我没有为难对方, 而是带着乐一起等, 因为乐坚持要等.

不过, 事后我还是有意地疏远了这位朋友.
我觉得有点儿象皮妈说的那样, 把自己孩子的权利看得高于一切真是要命.

容宝妈妈

对方妈妈不愿意对自己的孩子说不, 所以我没有为难对方, 而是带着乐一起等, 因为乐坚持要等.

不过, 事后我还是有意地疏远了这位朋友.
我觉得有点儿象皮妈说的那样, 把自己孩子的权利看得高于一切真是要命.
乐乐妈_棒棒糖2 发表于 2010-7-28 15:42

乐也很棒啊，能耐心等那么长时间。

牛妈妈

乐也很棒啊，能耐心等那么长时间。
容宝妈妈 发表于 2010-7-28 15:47

排~~

乐乐妈_棒棒糖2

读到这个贴子的讨论, 让我很受益.


最近乐上亲子班, 看到他们班里的玩具虽然不少, 但都是分类放起来的.

有些孩子先到, 捧着一篮子同类玩具先玩起来(有时他们过家家, 还可能拿取多篮), 如果完全遵循谁先拿到谁先玩这个原则, 其他孩子就很受限了.


因为是亲子班, 一般都有妈妈们在调和, 所以也还没有出现争执等问题, 不过, 我偶尔就会由此想想"谁先拿到谁先玩"这样的规则是不是也会有不适用的时候?! 这个时候看到这个贴子, 觉得真是及时雨呢.


虽然自由很重要, 想来合作精神也很重要.

qiming921

是的，谁先到谁先玩与一起玩相比， 我觉得一起玩比较重要。