俺有大石头（磊磊，男，2002年4月）

小石头妈

2010年11月12日  《爱迪生之母》

      最近在网上看了个日剧《爱迪生之母》，给我感触颇深。

      剧里讲的是一位单亲妈妈如何保护孩子的好奇心的故事。这个孩子对什么都充满好奇，每天都在不停地去问：为什么。这个“为什么”在剧里出现得如此频繁以至于我都会这句日语了。

      孩子每天都在尝试验证着他感兴趣的东西，为此闯下了大大小小的不少的让老师抓狂，让同学家长抓狂的祸。然而就是这一切，让他的老师不停地反省：什么是教育？让观众以旁观者的角度来看，应该以什么样的标准来看待优秀与正常。

      然而最可贵的是，这个剧里讲的不完全是怎么让孩子更聪明、更有创造力，而是让我们反思什么是幸福。

      父母离婚后，妈妈独自带着他，拎着大包小裹，去投奔外婆。在茫茫雪地中，孩子有些疑惑，可是妈妈却坚定地面向前方说：无论有多困难，我们一定要走下去。孩子笑了，跟着妈妈一起说：嗯，一定要走下去！笑容里充满了希望与阳光。

      当孩子被迫转学，独自在滑梯上哭时，有个伯伯问他：你遇到难过的事了吗？孩子却回答：不是，是高兴的事，我有很多朋友，很快乐，但高兴的事要结束了，所以想哭。

      妈妈永远坚定地站在孩子身后，孩子做错了，她去替孩子道歉，但是却理解了孩子的想法；孩子失落时，她告诉孩子要往前看；在不得不面对时，她和孩子一起去面对；即使在最艰难的时候，她也不忘记告诉孩子去感谢周围的人，永远带着感恩的心情去看待世界。

      看完这部剧，妈妈的形象在我心中久久不能抹去，好妈妈应该是这个样子的吧。我感觉我还可以做得更多，更好，没有其他那么多的借口。。。

独舞欣妈

好，今天中午看这个片子

红蝈蝈

2010年11月12日  《爱迪生之母》

      最近在网上看了个日剧《爱迪生之母》，给我感触颇深。

      剧里讲的是一位单亲妈妈如何保护孩子的好奇心的故事。这个孩子对什么都充满好奇，每天都在不停地去问：为什 ...
小石头妈 发表于 2010-11-12 09:50

谢谢石头妈的观后体会和介绍!:F:

昨晚看了<风雨哈佛路>,
一部励志片,
一个奋发向上的美国女孩的成长历程~

小石头妈

谢谢石头妈的观后体会和介绍!:F:

昨晚看了,
一部励志片,
一个奋发向上的美国女孩的成长历程~
红蝈蝈 发表于 2010-11-12 10:08

听这个名字就吸引人，回头就去看。

小石头妈

2010年11月12日  

      总是跟磊磊说，把该做的都做完了再玩。最近发现这句话很有问题，什么是该做的，有时该做的都是别人要求的，而他真正想做的，我们却认为是玩。

      前天晚上磊磊回家说想先玩30分钟电脑，我正遭遇3号，脾气不好，不高兴了。但也怕发脾气，自己躲在书房里上网。磊磊知道原因，立刻回屋弹琴，抄句子，把该做的事都做完了，然后自己到厨房切西红柿打鸡蛋，准备给自己做饭。我听着，心里慢慢平静下来了。孩子做这些是因为我生气了，不是因为他认为该是这么做。这不是我想要的。收拾好心情，出来给磊磊做饭、吃饭。

      饭后磊磊提出要出去骑车。于是推车打气，他骑我走。在昏暗的路灯下，我和磊磊在小区里玩。除了磊磊，院里没有一个孩子。

      磊磊带我在小区内探险，怎么从高层到地下车库，怎么从地下车库入口的高坡上冲下来，然后娘俩儿再你蹬我推地再上去。围着小区比赛，我走，他骑，向相反的方向走，玩得爽极了。我的心安了，我觉得这段玩的时间比多少段学习的时间都让我感到踏实，我感到终于他做了这个年龄该做的事。

     昨天晚上，我们又出去骑车了，这次是我们往相同的方向走，我走他骑，看多长时间能追上我。我走得快，走过一圈，他也没追上（他已经开始第二圈了），我不敢往前走了，等呀等呀，我站在亮处，怕他看不见我。过了很久，看远处一个小小的身影快速过来，停在我面前，一脸地红朴朴，一脸地朝气。这天晚上，仍只有磊磊在外面玩。

阿猪

2010年11月12日  《爱迪生之母》

      最近在网上看了个日剧《爱迪生之母》，给我感触颇深。

      剧里讲的是一位单亲妈妈如何保护孩子的好奇心的故事。这个孩子对什么都充满好奇，每天都在不停地去问：为什 ...
小石头妈 发表于 2010-11-12 09:50

多好的妈妈。:F: :heart

我也想看。谢谢小石头妈推荐。:F:

共同

2010年11月12日  

      总是跟磊磊说，把该做的都做完了再玩。最近发现这句话很有问题，什么是该做的，有时该做的都是别人要求的，而他真正想做的，我们却认为是玩。

      前天晚上磊磊回家说想先玩30分钟电 ...
小石头妈 发表于 2010-11-12 10:46

磊磊妈妈，我们真是共振:lol 到我家看看就知

hutianyang

2010年11月12日  

      总是跟磊磊说，把该做的都做完了再玩。最近发现这句话很有问题，什么是该做的，有时该做的都是别人要求的，而他真正想做的，我们却认为是玩。

      前天晚上磊磊回家说想先玩30分钟电 ...
小石头妈 发表于 2010-11-12 10:46

真好呀，我喜欢看孩子们玩后红扑扑的笑脸。

hutianyang

2010年11月12日  《爱迪生之母》

      最近在网上看了个日剧《爱迪生之母》，给我感触颇深。

      剧里讲的是一位单亲妈妈如何保护孩子的好奇心的故事。这个孩子对什么都充满好奇，每天都在不停地去问：为什 ...
小石头妈 发表于 2010-11-12 09:50

我也去搜搜看，这孩子的那句话，太令我感动了。

蝴蝶王子

2010年11月12日  《爱迪生之母》

      最近在网上看了个日剧《爱迪生之母》，给我感触颇深。

      剧里讲的是一位单亲妈妈如何保护孩子的好奇心的故事。这个孩子对什么都充满好奇，每天都在不停地去问：为什 ...
小石头妈 发表于 2010-11-12 09:50

真是个好妈妈

小石头妈

2010年11月16日  北京之行（一）

          这个周末，和朋友及朋友的朋友一同去了北京，看到了很多我这个圈子见不到的人，短短3天，竟也有了很多意外的收获。

         在北京，也可能是我关注教育，每走到一个地方，都能看到大大的教育的牌子了：**教育，**一对一辅导.....。据说，每年这种地方收入不菲的。到了某重点中学，也能看到培训的大牌子，报名处，进去一看，从小学到中学的培训很多。当时正逢下课铃响，听着一片欢呼声，孩子以风的速度冲了出来，如湍急的小河一样流到街上。哦，貌似北京的孩子比我们要累哦。

        不该学吗？该学吗？这个问题有时感觉真矛盾啊。有时自诩，我的孩子不用学太多，我们就是让他玩，有时也想，不学真的行吗？

       想起前几天在网上看的视频，其实关于学习，他用了2个词：information、transformation。他也画了两个大容易，一个口深深的，这是information，把知道倒进去，另一个是口大大的，但底相对于比较浅的，这个代表transformation.

       这二者有什么区别呢？in-formation更多的象信息、知识的推加、累积，这就象我们的学校学习，和家长培养，想让孩子博览群书，知识广博。

       而trans-formation，却重点强调trans-/change，强调对所学知识的一种主动加工。这其实真正是我们该拥有的能力，加工的过程本身就是一种主动学习、吸收和应用的过程，这将使学习有更蓬勃的生命力。

夕颜

:F:学习了

小苹果妈

北京之行有看头
在晓箫家就看出来了，请继续

hutianyang

1. 想起前几天在网上看的视频，其实关于学习，他用了2个词：information、transformation。他也画了两个大容易，一个口深深的，这是information，把知道倒进去，另一个是口大大的，但底相对于比较浅的，这个代表transformation.
   
2. 
   
3.        这二者有什么区别呢？in-formation更多的象信息、知识的推加、累积，这就象我们的学校学习，和家长培养，想让孩子博览群书，知识广博。
   
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5.        而trans-formation，却重点强调trans-/change，强调对所学知识的一种主动加工。这其实真正是我们该拥有的能力，加工的过程本身就是一种主动学习、吸收和应用的过程，这将使学习有更蓬勃的生命力。

复制代码

看来我要好好想一下了。

小石头妈

2010年11月17日  北京之行（二）

          去了北京，遇到了许多以前没接触过的人。有养海参失败赔得一塌糊涂现在却靠在淘宝让卖奶粉卖到双皇冠的年轻人，衣着鲜亮神清气爽在站在我面前跟我聊着他在寻找下一步的商机；看到了烟台一所有名小学的退休的72岁老校长现在在为一所民办的农民工小学而不辞辛苦的奔波；看到一位号称社会活动家的网友也在热情地给我们讲着怎么捐助着希望工程；看着一位因为农村出来的大学生因为当初教育资源短缺而筹建了一个教育网的老总....。哦，原来还有这么多自己可以选择的活法，我还记得在电视上看到的以写美食为生的女作家，以摄影游记为生的旅行家，以卖包子发家的老台门（呵呵，我和儿子超喜欢它家的梅菜包子）....

          晚上打开电视，看到心理访谈一期的摸拟招聘，主考人员上来不问学历，不问哪所大学毕业的，不问从业经验，而是把一个情景提出来看他的处理，从他的处理中看他的人际交往、沟通、解决问题、面对问题的能力...，其他的都好说，同屋的大姐说：是呀，要我也不注重文凭，有太多文凭的人反而心态不正，眼高手低。

       一天晚上，阴差阳错和朋友带了4个孩子（都是初中生）出去玩，这些孩子学习都很努力哟，而且且平日都参加过很多独立、能力方面的拓展训练呢。闲步在北海逛，孩子不停地问什么时候可以出去，四处的风景仿佛与他们无关，才走了一段，就吆喝着累了，哦，忘了，这些孩子家里都有车。没理他们，坐车到了王府井吃小吃。孩子们兴头来了，帮他们找座坐下，我和大姐陆续为他们端上来各色小吃。孩子们很规矩，我们没上，四人就在那里耐心的等，没有先吃。等我再一次站来一种时，有一个张口了：阿姨，你得找个东西把这个拌一拌！我愣了，看着4个仍然坐得规规矩矩的大孩子们，反问：你们不能自己拿双筷子？竟然真的有孩子摇头。我笑了：那你们就别吃了，等着吧。说完，我就出去自己去吃小吃去了。10分钟过去了，心想这筷子一定自己搞定了，但回去一看，我哭笑不得，孩子们正在费力的用肉串签子挑着碗里食物，筷子仍然没拿，而装筷子的盒子只离他们一米远。大姐看出来了，告诉他们各自去拿筷子，这帮孩子真的在拥挤的人群中自己只拿了自己的，没有一个人是帮同伴拿的。可我知道，这些真的都是些平时非常非常优秀的好孩子。

        外面的世界没有我们想象得可怕与无耐，最可怕的是，我们对教育的认知和理解。

书香

哪天来的啊？给北京的网友通个气啊！:P

心静

外面的世界没有我们想象得可怕与无耐，最可怕的是，我们对教育的认知和理解。

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悦鱼

哈哈，看来这四个初中生，我觉得我家当当都会自己去拿筷子哦！不过我还得学会放手，旁边一妈妈跟他家孩子玩过一阵，他妈妈真的放手，自己显弱，让孩子显强！

共同

哈哈，看来这四个初中生，我觉得我家当当都会自己去拿筷子哦！不过我还得学会放手，旁边一妈妈跟他家孩子玩过一阵，他妈妈真的放手，自己显弱，让孩子显强！
悦鱼 发表于 2010-11-18 08:43

我觉着这不是示弱的问题，是孩子没有自我服务意识和为他人服务意识。首先一个人是属于他自己，但同时他也是一个社会人，是一个家庭，一个集体，一个社会的一份子，需要遵守社会的规范，需要为家庭，集体，社会服务，尽职。

红蝈蝈

外面的世界没有我们想象得可怕与无耐，最可怕的是，我们对教育的认知和理解。

:F: