我在小学当老师

可乐乔

我心向往之

21cake

万事开头难

其实，在决定接受学校的邀约当老师的之前和之后，我心里面还是有一点点忐忑的。虽然原先的工作和德语教育是密切相关的，但是当老师实在是我人生计划之外的事情。特别是给这么小的孩子当老师，我曾经担心过教什么、怎么教。我们上学的时候，都是直接语法就上来了的。这肯定是不行的。国内据我所知一年级就开设德语班的几乎没有，也没什么经验可以借鉴。
和孩子们真正接触之后，发现在每一次的互动当中下一步应该学些什么，自然而然就呈现出来了。
我的课程是从抽名字开始的，后来是通过帮助歌曲点名帮助孩子们记住自己的名字。然后是关注到他们各科都学了什么，看看能不能找到相关的东西（像上面写到的东西）。这两天玩“老狼”的游戏，引入了数字。刚好可以换一首记名字的歌曲。有一首歌很有意思，大概意思是：
一二三四五六七，
汉斯汉斯在哪里？（这个名字可以随便变换）
不在这，不在那，
原来去了爪哇国。（直译是美利坚，我觉得德国人这么唱应该是和我们说爪哇国异曲同工的。）
这首歌把名字和数字很好地结合在一起，正适合现在来用。记了名字又记了数字。
万事开头难，慢慢地一切自有安排，好像滚雪球一样。

六木

唉，这就是境界也······
这哪里是工作呢？·
简直······

敬听

老子说：学而不如好之，好而不如乐之。糕深得其精髓。

21cake

聪明的办法

我们玩“老狼老狼几点了”的时候遇到一个小问题——有的孩子单脚跳能力实在欠缺，一只兔子也捉不到。我们游戏的设置是被捉到的兔子会自动成为新的狼，一直没有兔子被捉到，游戏就会卡壳了。
我问孩子们怎么办？很快就有了解决办法——从围观的兔子（因为场地太小，一次只有两只兔子在游戏中，其他都是打酱油的兔子，帮着念童谣的）里面选出一只来代替它。星期二的时候学了德语版的“点兵点将”，就现学现卖，用它来点“帮忙的狼”。
学习就是为了使用的。

21cake

老狼，老狼，几点了

Elf问到了德语的“老狼老狼几点了”怎么说，就写点儿相关的内容吧。

德语的这个游戏有两个版本，我现在带孩子们玩的是其中一个版本。
大家一起念一首童谣（大概就是：小羊快跑，越过山丘。老狼来了，12点钟，把你吃掉。），然后从1数到12。扮演狼的孩子听到“12”这个词的时候，就从躲藏的地方跳出来追赶扮演小羊的两个孩子。
因为在教室里面玩这个游戏，场地有限。我做了一点改动，把童谣里的小羊改成小兔，这样扮演小兔的两个孩子就是双脚跳，速度慢下来，对场地的要求就没那么高了。老狼呢？也不能太快呀！所以是只跛狼，只能单脚跳。
做这些改动一方面是因为场地的限制，一方面也和孩子们的情况相关。主班老师曾经说，有几个孩子单脚跳还有问题。单脚跳、交叉拍手和走平衡木的能力和写字的能力是相对应的。所以，利用一切机会多做练习。而且玩着练，一点压力也没有。

第二个版本和中国孩子玩的是一样的。
小羊们问——老狼老狼几点了。老狼随机回答，回答12点的时候，再增加一句——吃饭时间到了，然后跳出来抓羊。
我想等到孩子们在第一个游戏中学会1—12的说法之后，再玩这个版本。因为需要孩子们熟悉这12个数字的说法，这个游戏才能够进行。

Elf，德语“老狼老狼几点了？”的说法是“Wie viel Uhr ist es, Herr Wolf?”

21cake

Elf，你是不是会德语呀？
我第一次看到你的名字的时候就想问你来着。后来就忘了。
如果你会的话，肯定知道我为什么想这么问。

如果你不会的话，为什么我会这么说？答案如下：
我们玩“老狼老狼几点了”数钟点的时候会说到你的名字：eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun, zehn, elf, zwölf


奇了怪了，u上加两点不乱码，o上加两点竟然乱码，真是委屈12了。

21cake

备课

有的时候孩子们会到老师的办公室来串门儿。当然，需要走个“报告”—“进来”的形式。
经常有孩子问——**老师，你在干什么呀？
备课。
备课是干什么呀？
就是为上课做准备呀！看看上课干什么！
老师们备课都挺认真的，并且都会想办法让课程对孩子们来说是简单易懂的。因为一年级的孩子注意力和理解力并且都还相对有限。
有一次，手工老师要教一个交叉的编织方法，我看她的备课纸上画着一排小人儿，一根线在上面来回穿梭。她是为了孩子们理解编织的方法，准备上课之前用孩子们的身体当经线，用大绳儿当纬线来做直观的缠绕。
据说，那堂课孩子们玩得很哈皮，学习效果也很好。
谁说的？！孩子们刚开始是通过自己的身体学习的。

敬听

21cake 发表于 2012-3-7 13:57
德语版游戏

周一带着孩子们玩了德语版的“老狼老狼几点了？”，孩子们特别喜欢。

眼红儿的不行{:1_135:}{:1_135:}

乐乐妈_棒棒糖2

哇, 沙发!

21cake

德语版游戏

周一带着孩子们玩了德语版的“老狼老狼几点了？”，孩子们特别喜欢。
周二我教了孩子们一个顺口溜儿，相当于“点兵点将”。孩子们说，湿水彩课上要用它来点色彩精灵。希望他们到时候还能够记得！
我想着看看能不能把孩子们最近玩的游戏都整个德语版。这样学习语言和他们的生活相关，玩的时候又可以复习德语。一举两得嘛！
我了解了一下他们游戏课的内容，常玩的有跳大绳和猫捉老鼠——配合这两个游戏都有顺口溜儿。
嘿嘿！那就好办了。德国的小朋友也是玩这个两个游戏的嘛！搞定！等大家都学会了，我就带着他们到户外上一堂课去——春光明媚，光呆在教室里傻学也不是个事儿嘛！
我又了解了一下手工课的内容，孩子们正在学习用经纬编编织一个小手袋，需要一些上下穿插的技巧。我找到德国小朋友利用手指做经纬编时候的顺口溜儿，决定下周带着他们一边编一边学这个顺口溜儿。
这么一来，除了唱歌儿，接下来几个星期的课程就有了！

21cake

Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag!（生日快乐）

周一的生日会占用了德语课的时间，于是临时改变了原本的课程设置。
和孩子们一起唱了德语的生日歌，玩了“老狼老狼几点了”的德语版游戏——正好学习一下1到12的德语说法。（刚好为了生日会，桌子都搬开了，活动空间够大）
孩子们很喜欢玩这个游戏，于是周二的课上又抽出部分时间做这个游戏。

老师的生日会上，大家都说唱德语生日歌吧，好歹要学会一两首德语歌。
于是，这句“Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag”成为本周出现频率最高的德语表达。

乐山乐水

21cake

生日会

最近赶上两场生日会——一场是庆祝班上一个女生的7岁生日，一场是两个老师的生日会。

周一早上到校的时候，看到一个妈妈在用盆花布置走廊——开得特别娇艳的长寿花、仙客来和蒲包花。我才知道班上有一个小姑娘过生日，会有一个小小的庆典。
我在幼儿园参加过小姑娘的生日会，还是第一次作为客人参加别的孩子的生日会。
大家围成一个圈坐着，圈的中间点着一根很大的蜡烛，零散放着一些小蜡烛，一个花瓶和几支香雪兰。主班牵着小姑娘的手简单地讲述她的生命故事，每讲一岁就绕着蜡烛走一圈。美术老师就会相应点燃一支小蜡烛，将一支香雪兰插进花瓶。最后，主班将她领到妈妈的怀里。
每个孩子都给她画了一幅画作为生日礼物，有些孩子还另外准备了礼物。
看着这样具有画面感的仪式，总觉得生命是一个奇迹。

昨天下午的教师例会一开始，给最近过生日的两位老师办了个小小的生日会。
每位老师也分享了自己的生命故事。（具体的内容就不表了）
听得时候我问自己，如果是我，会分享什么样的生命故事？没有答案，想到那首歌里唱的：
想起来是那样遥远
仿佛都已是从前
那不曾破灭的梦幻
依然蕴藏在心间
是谁在默默地呼唤
激起了心中的波澜
也许还从未感觉
我们已经走过昨天
……

21cake

21cake 发表于 2012-2-29 12:35
鼻子是心灵的窗户？

我们几个老师的孩子都差不多大，经常会聊到他们。有一天聊到孩子画画的事情。

自画像

这个学期，主班在午休听故事的时间安排了一个新的内容——画自画像。
游戏老师帮助用素描纸订了一本本子，准备好了的同学可以利用中午休息的时间画自己的自画像。这样8年下来，就有8本纪念册——可以看到孩子们自己眼中的自己是怎样成长变化的。
现在刚有一个小姑娘画了自己的自画像。整幅图画栩栩如生——细节都有很完美地呈现，包括所穿衣服的图案也很细腻地观察到了。
缺什么呢？鼻子。在这幅大量细节的图画上，唯一缺少的就是鼻子。
难不成木工老师说的真的很有道理？！我决定继续跟踪观察一下！

21cake

容宝妈妈 发表于 2012-3-5 14:01
21cake  哈哈。乐死了。我刚看的时候还以为是说我呢，再看“黄头发、白皮肤”，嗯，那就不是我了。
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明天你就看到了，正宗的黄皮肤、黑头发呀！{:1_115:}

思涵妈

黄头发、白皮肤

21cake

容宝妈妈 发表于 2012-3-5 14:01
21cake  哈哈。乐死了。我刚看的时候还以为是说我呢，再看“黄头发、白皮肤”，嗯，那就不是我了。
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天！真的呀？这也太可乐了。
我一开始去的时候都是扎着辫子的。后来有一天洗了头，就散着头发。结果，孩子们看到就问我——Anna老师，你怎么变成这样了？！{:1_129:}

容宝妈妈

21cake  哈哈。乐死了。我刚看的时候还以为是说我呢，再看“黄头发、白皮肤”，嗯，那就不是我了。
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糕，人家说的就是你，至于你是不是黄头发白皮肤，你发个近照给我们鉴定下。