惜福日记（欣，女，2004.5.29）

独舞欣妈

欣边走边哭，边嚷：我不要做作业，我什么作业也不要做了，我什么课也不要上了……想了想，又接着哭：除了育英的作业，我什么作业也不要做了，我什么课也不要做了！

我问：为什么呢？

我好惨啊！天天都要作业啊，我天天上课还要上课啊，还要作业啊，我好惨啊！越哭越凄凉，最后悲愤向苍天：我好惨啊，我只是个孩子啊……！我从来没有一点时间玩啊……我好惨啊……我都根本没有玩啊！

路人纷纷侧目，我则一把搂着不知说啥子为好。当时欣爸的车子堵在路上，我俩站在路旁等了半个多小时，欣同学就哭了几十分钟，想着想着就狂哭狂吼一把，慢慢休息一下，再继续哭。等她哭得差不多歇气了，和她聊怎么了。

独舞欣妈

对作业的大爆发

那日周四，天空飘着雨，颇有寒意。接到欣的时候已经快七点了，她早在托管班写完了作业，吃完饭，玩了很久，依然哼哼唧唧的不怎么想回家。走到快到大门口的时候，突然想起周五英语班的作业没做，先是说不想做，问原因说不出个所以然，我也没松口。于是再哼两下就掉下了眼泪，当时我还觉得挺奇怪的，平时也就哼哧，今天怎么升级到掉眼泪了？

接下来就更是意外。

独舞欣妈

终于有时间了，这个事要好好说说。

夕颜

晚点继续，先说昨天的事。

昨晚欣一进家门就兴高彩烈的张罗着要给我做蛋炒饭，从打蛋到搅匀到翻炒到盛满 ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-11 09:51

    我不厚道地

独舞欣妈

晚点继续，先说昨天的事。

昨晚欣一进家门就兴高彩烈的张罗着要给我做蛋炒饭，从打蛋到搅匀到翻炒到盛满到端出，一一亲手，把我幸福得。坐在桌前，她说好香，妈妈咱们一人一口吧，边说着话边吃，忽而发现好久没有轮到我吃了……再一看，欣正端着碗把最后一口扒到了嘴里～～～我那个口水啊，于是一夜无奈着享用着幸福的饥饿。

夕颜

没写完呢{:1_115:}

独舞欣妈

大爆发

那日周四，天空飘着春雨，颇有寒意。接到欣的时候已经快七点了，她早在托管班写完了作业，吃完饭，玩了很久，依然哼哼唧唧的不怎么想回家。走到快到大门口的时候，突然想起周五课外英语课的

夕颜

让你认识我们：学会与人打交道

这个环节里，两场呈现出来了不同的内容。第一场里，因为孩子们的年龄较小 ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 17:49

设计的真好{:1_150:}

独舞欣妈

迁就，就是耐心吗？

孩子磨蹭是太多家长头痛的问题，有位家长觉得自己不够耐心，总是先强压着烦怒先顺着孩子，然后慢慢的压不住了，只好大吼大叫，最后闹得不欢而散，下次继续重演。

张老师问，迁就，就是耐心吗？

我想，迁就的只怕会让孩子越发不在意，触到了底线不过是被吼骂一顿，打一下，下次反正还是可以继续的。这也许就是家长最痛恨的“油”了吧。解决这个问题，我想最好的办法就是把责任还给孩子吧，当我们比孩子更着急时，责任被揽到了我们家长的身上，孩子们自然轻松得慢慢享用的。

独舞欣妈

亲子关系怎么了？

有一位家长提到孩子在幼儿园受到了别人的欺负，被迫去偷别人被没收的东西，并不敢告诉妈妈，直到最后事情发展得很严重，老师通知到了家长妈妈才知道。妈妈很是心痛，非常想知道怎么帮到孩子面对恶事。

张老师一遍遍的引导这位妈妈要去查看是什么让孩子出了事不敢求助家长，她却总是无意识的把问题总是引到孩子身上：我孩子他的性格，他就是这样，他总是那样……这让大家一旁看得很是着急，亲子关系出了问题没有解决，孩子下次出了问题还是不敢找到妈妈求助，这次她就是再得到了解决的好办法，也是没有办法给到孩子，孩子也没办学到呀。

很多时候，真的不是孩子的问题，而是我们成人自己的问题没有解决。

独舞欣妈

穿鞋子：把孩子当别人家的吧
各绑一只手比赛穿鞋子，大家分享得最多的就是换了和别人家孩子一组时，耐心也多了，需求也少了，态度也温和了。这是什么原因呢？原来啊，我们和自己的孩子平时靠得在近，需求太多，纠缠太深啦。张老师最后引用一句名言：把你的孩子当做邻居家的吧。哄堂大笑中，所有的人反思深深。

在两场的分享中，因为年龄关系，也是各有侧重。

独舞欣妈

呵，我组织的呀

jerryma

让你认识我们：学会与人打交道

这个环节里，两场呈现出来了不同的内容。第一场里，因为孩子们的年龄较小 ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 17:49

再一次地受感动，谢谢欣妈的分享{:1_143:}

这个活动真有意义，是哪里组织的呀

jerryma

先转一段家长的感受：


蒙眼游戏：把责任还给孩子

还有一轮游戏是以家庭为单位，先让孩子蒙住眼睛， ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 01:32

孩子的感受，父母的感受。。。

不能用父母的感受替代孩子的感受

很有启发性，谢谢欣妈{:1_143:}

独舞欣妈

让你认识我们：学会与人打交道

这个环节里，两场呈现出来了不同的内容。第一场里，因为孩子们的年龄较小，主要是让全家人站在中间做介绍。第二场里各个家庭之间还相互结对做介绍，孩子们在这个过程，很快的学习着成人的方式，而成人也在有意识的学习着别人的方式，效果非凡。

有两个细节想提到。一个是第一场让欣和我上去做示范，不知怎么欣突然哭了。而这之前她在家里做了练习跃跃欲试的，我仔细反省了一下现场的表现，发现自己很是强势。从开始介绍时，我就高高的站在她旁边，而后来上来的家长们在张老师点出后，都是半蹲或是半跪着和孩子们一般高的介绍着。后来我介绍完让欣介绍时，她一下子忘词了，我感觉到了自己的尴尬，强压着自己的不舒适和着急，貌似平和其实不爽并强求的诱导欣说话，终于把欣给急哭了。

第二个细节就是在第二场，大家各自和孩子们相互介绍时，张老师让大家停下来看看各自的姿势。结果发现除了一个家长是和孩子面对面的，其他人要么是抱着要么是平坐着，或是干脆嘻嘻哈哈的互不相看。原来在我们心里，并没有平等的对待孩子，孩子则在这个过程中学到的是不尊重对方，更不用说基本的礼仪了。

在之后与三个家庭互相介绍的时候，大家开始有意识的呈现出最好的状态，而孩子们也在这个过程中练习着突破着。后来在收集回馈中，就有家长说在这个环节中，自己也得到了很大的突破，非常受益。

夕颜

蒙上眼睛：看到自己的心

蒙上眼睛这个活动，让我也是感触最深。第一轮是欣爸领着蒙着眼睛的我和欣，我害 ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 01:34

欣妈真棒{:1_150:}

夕颜

星球大战：在一起才能明了孩子的心
照片上那是第一个互动游戏---星球大战。特意放上的是一轮成人大战的现场 ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 01:33

   
是呀，昨天我和越一起看芭比的长发公主，然后体会到那种到点了没法子看完——心痒痒猫爪的感觉

夕颜

先转一段家长的感受：


蒙眼游戏：把责任还给孩子

还有一轮游戏是以家庭为单位，先让孩子蒙住眼睛， ...
独舞欣妈 发表于 2011-5-5 01:32

这个游戏真好，回去我也试试

独舞欣妈

蒙上眼睛：看到自己的心

蒙上眼睛这个活动，让我也是感触最深。第一轮是欣爸领着蒙着眼睛的我和欣，我害怕极了。一个是黑暗让我恐慌，毫无安全感。二个就是那碍事的高跟鞋，让我在高高低低的草地上随时就要跌倒。我紧紧抓住欣爸的手臂跌跌撞撞的大叫：啊啊，不行啦，我不敢啦……欣爸不以为然，自信满满的说没事，我不会让摔的。我又着急，双难过，可怜巴巴地说：平时高跟鞋在这不平的地方我就走不好，现在蒙着眼睛，我更不好走了。欣爸似乎听进去了一点，放慢了脚步。我干脆脱掉了高跟鞋，果然轻松万分。

在后来的分享中，张玲老师说，这个高跟鞋很有意义。在我们的生活中，很多问题就像这个高跟鞋一样让许多事情或关系更加困难，脱掉后，解决起来就会大不相同。我似有所悟。

第二轮是欣领着蒙着眼睛的我们跑，我一进黑暗中就害怕极了。虽然这次没穿高跟鞋，还是越跑越怕，最后跪倒在草地上再也不敢跑了。而老公则不时的跑到了欣的前面。我们俩与别的家长略有不同的是，我们对欣到还是挺信任的，并不大担心她带不好。特别是我，我认为她肯定能带好的。我的害怕，还是源于黑暗的感觉。我记得当时也和欣说到了爸妈就交给你了，相信你能带得很好的，肯定不会让我们摔跤碰到人。欣很是兴奋的点头并做到了。她特别喜欢这个环节，第二场里一直盼着再玩一次。

当我带着欣爸和欣跑的时候，欣对我很信任，欣爸却不相信我。当我好不容易让他放下心的时候，砰的一下撞上了人，还正好是他撞上了，不是欣。他很是恼火。我当时有一个感受，觉得他越是不信任我，我越紧张，越紧张还越是出事了。这是不是就像很多家长那样紧张孩子的问题，结果偏就是恶梦成真……

独舞欣妈

星球大战：在一起才能明了孩子的心
照片上那是第一个互动游戏---星球大战。特意放上的是一轮成人大战的现场，耳边似乎又响起了hi疯天的尖叫。从开始制作星球到一轮又一轮的混战，从来没觉得自己那么放开过，在那一时刻我觉得自己和欣一般大小，协同作战，全情投入。

张老师在第一场活动中，提到当我们全身心投入时，是和孩子站在一起的。我的感受是，当我们真正的和孩子站在了一起，我们才能真实的感受到孩子的心，理解到他们的行为的来由，也才能随机应变出合适的应对方式，而不是简单的抱着某个流派某个专家的说法，一条道走到黑。