孩子上幼儿园不叫老师，是不礼貌吗？

山那边

我们在幼儿园的时候，都不叫老师的。
大李觉得“老师”这两个字发音困难，对于小年龄的孩子来说，叫老师是件困难的事情。
同时那么多老师，如果碰上同姓的，还会引起误解。
所以大李给每个老师都起了个好叫又能全部区分开的名称，其实有点像外号，但又不是。

比如李跃儿就叫大李，这个称呼是为了方便孩子取的，不过后来，大人也这么叫了，透着亲切。

有大李自然就有小李，不过姓李的老师多，所以还有老李什么的以示区分。

当然了，一般老师的名字如果非常上口，那就直接叫名字，可能不带姓。

如果名字不好叫，就会有绰号，比如马老师叫马儿。

历老师叫小历，这个和小李孩子们可分的清楚着那。

还有大张小张等等。

我们孩子也是在巴学园学会叫家长名字的，因为每到接孩子的时候，一片妈妈声，妈妈们分不出来。

大李就教孩子们叫妈妈的名字了。

我爸也对孩子们不叫老师叫名字有点不以为然，但是结果是，现在孩子上小学了，说起巴学园的老师，都会在原有的名称后面自然而然的加上老师两个字，估计是说话利索了，也真正体会了“老师”二字的含义了。

我儿子在不会混淆的时候自然叫我妈妈，不过如果人多一起叫妈妈的时候，他还是会叫我大名，连名带姓啊。

山那边

谢谢山总，关键问题她老师面前不称呼，没有正面给老师一个称谓，在家里谈论某老师时，总是非常流畅的表达说 ...
末子 发表于 2011-8-22 11:40

那孩子如何在学校和老师交流哪？你有没有问过老师？

比如他要找老师寻求帮助的时候怎么说话？

还有他和同龄孩子如何交流哪？叫别的孩子的名字吗？

山那边

我真的是有点焦虑了，压力都是来自外界，咋把孩子教成这样了，连人都不会叫了。我反醒总结是哪做得不好导致 ...
末子 发表于 2011-8-22 16:46

呵呵，如果你只是因为外界的压力而焦虑，那估计没什么办法。

不过，我也很好奇孩子为啥都不叫？如果没有一点压力，孩子会自然生长的，叫别人名字是很自然的事情。

当然了，我不敢确定，不过你知道孩子的内心很敏感的，你的焦虑肯定他都知道的，所以这个不叫说不定和你的及焦虑也有关系哪。

当然了，可能也有性格原因，这个没法定论。

山那边

其实我不主张刻意逼迫孩子叫别人。同时也不主张刻意保护孩子不叫别人。
当然了，我家孩子也不喜欢叫人，但是她喜欢直接和人家说话，搞得人家莫名其妙。

我就只好告诉他，你说话前要叫一声叔叔阿姨或者名字， 不然人家根本不知道你在和他说话啊。

略有改观，不过，还是不叫的时候居多，年龄大了有些变化。

山那边

可以和老师商量，孩子这样求助的时候，可以要求他带上称呼。比如：末末，请这样说“xx老师请帮我xxx”，不然我都不知道你在叫我哪。

我有时候也会这样和羊说，因为他不说称呼，别人常常不理他，他也不知道怎么回事。我就说，你说“叔叔或者阿姨”再说后面的话，不然别人不知道你在叫他。他有时候会想起来，有时候也想不起来。特别是高兴地时候会忘掉。而且我发现八岁的孩子不只他有这个现象。很多孩子都这样。我自己的体会真的就是一个和世界尚未分离的状态，以为所有的人都知道他内心的想法，虽然可以用人称代词，但是确实并不是每时每刻都体验着分离。应该很快就不同了。

你家更小，别这么急，观察一下孩子是否可以在人前放松，不必计较叫不叫人。当然了，如果你确实需要孩子叫人，就要事先准备。