2011年6月话题“郁闷--关于小学生的学习讨论”

明月出天山

我吃到这个苦头了，我女儿现在5年级了，因为这个玩没有被满足到，在很多事情上她就是跟我扭着，比较严重的是我女儿不愿意长大。昨天我愤怒的大喊：我要怎样做，你才配合？女儿答：你要陪我玩！

米米 发表于 2011-6-7 11:38

我儿子也不愿意长大的。

但他到不是因为玩没有得到满足。我觉得。是因为缺少界线与规则。

也可能是这样，因为缺少规则与界线，家长承担了大部分责任。他因为看到家长承担得太多太累，所以不愿意长大----以为长大就是那样呢，要承担很多很多。

我猜的。

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其实,不一定需要跟孩子互动着玩,家长不过多干涉孩子的玩法就可以了.

有玩伴是最省心的.
琳0824 发表于 2011-6-7 12:11

有些孩子需要家长跟着互动玩。

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具体看吧,喜欢怎样就怎样.

带孩子是需要体力和耐力,感觉你好象力不从心的样子,这就是上班妈妈的8容易啦 ...
琳0824 发表于 2011-6-7 13:59

这不是上班妈妈的问题。是我自己的问题。

我，我，我。。。我缺乏生活经验。{:1_122:}

现在我都进步好多呢，但最近又卡壳了。{:1_124:}

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就拿我儿子来说，他玩的时间特别多（先不管他玩的怎么样），其实上他想玩啥我们都会满足他，每次放学，也是玩到他不想玩了再回家。但在家里，只要让他干吃饭、睡觉、刷牙这些，他都会千方百计的找理由找借口拖延时间，这好像和玩没玩够又没多大关系。这点我也常常束手无策，只有生拉硬拽了chenfei394 发表于 2011-6-7 14:35

我觉得不是没有玩够，而是玩得太多了。

我儿子以前没有任何管束的时候，就很难听话。现在有了规矩了，知道在妈妈眼里啥重要（吃饭、睡觉、学习、健康、运动）啥不重要了（玩游戏），慢慢地就有点主动性了。有时候学习养成习惯了，我一看时间晚了就想算了，他自己还会说：我还没有学习呢。

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这些事加一块，是差不多要1个多小时了。
阿毛阿飞 发表于 2011-6-3 18:23

你这句话我想了好长时间。

我想，是不是真的我要求太高了？ 我总是看着时间，早上起床希望他15分钟出门。晚上睡觉希望15分钟上床。又希望他自己做，不用催。{:1_122:}

我一催我就焦虑。觉得失控了一样。

明月出天山

我家对于吃饭睡觉这块规矩很模糊，除了吃饭不能下桌边玩边吃哈，具体来说，就是到点该吃饭该睡觉，可他 ...
chenfei394 发表于 2011-6-7 15:00

你可以定一个时间。按照他的速度来定一个既能吃完、又不磨蹭的时间，这个时间比大人能吃完的时间还要长一些，过了这个时间（“饭点儿”）就收饭。饿着。




我曾经用过类似的方法。我儿子吃饭时还要玩，不肯上桌，要么不肯洗手。我就说：饭前洗手，什么时候洗好什么时候做桌前吃饭。在我们都吃完时你还没有上桌，饭就收掉，你就没有饭吃。

没用几次就好了。

但我觉得，他养成习惯之后，这个规则就需要撤消了，以免僵化。比如现在有时候我因工作回家迟了，他们都吃完饭，我儿子就会要求不给我饭吃，理由是“过了饭点儿”。

明月出天山

你心太急了点.

毕竟你又没有长期坚持让孩子培养习惯,一下子,这个要听你的,那个要听你的........这不是 ...
琳0824 发表于 2011-6-7 14:58

    是啊。最近我怎么这么急呢？

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我家对于吃饭睡觉这块规矩很模糊，除了吃饭不能下桌边玩边吃哈，具体来说，就是到点该吃饭该睡觉，可他 ...
chenfei394 发表于 2011-6-7 15:00

这个给你参考？25、26楼。 http://namez.cn/thread-1784-2-1.html

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我曾经用过类似的方法。我儿子吃饭时还要玩，不肯上桌，要么不肯洗手。我就说：饭前洗手，什么时候洗好什么 ...
chenfei394 发表于 2011-6-7 15:15

我家孩子吃饭还是很认真的。所以我不担心他不吃饭。

他也有不想吃的时候。昨天就和他爸讨价还价吃多少饺子。他问4个行不行？他爸说吃10个。他说10个太多了。他爸说吃6个。他说6个也太多了。

两人正磨叽呢，我一声吼：吃饭是你自己的事，你以为是给我们吃的，还讨价还价？想吃多少就吃多少，不想吃就下桌。

结果他高高兴兴地吃了1个就下桌了。

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当家长总在强调没给孩子一点压力，总在强调孩子是愉快时，我如果是那个孩子，是会觉得压力很大的阿毛阿飞 发表于 2011-6-8 15:58

如果我是孩子，家长总在强调没有压力。那么有了一点压力我可能就不知道该如何面对了，就跟有天大的压力一样。

因为家长似乎不能够承受压力，所以他们尽量避免一切压力，当然他们也不可能教给我如何面对与处理压力。


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适当的压力会产生动力。但一点压力都没有的话，人容易不知所措、找不到自己、无所事事、产生无聊感。

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用那句俗语打个比方：不要只顾低头拉车（看书、学理论等等吧），还要抬头看路（多看看孩子的状态，多了解孩子的特质）， 从而因地制宜、因材施教。敬听 发表于 2011-6-9 12:37

看了你的话，我就更生气我家娃他爸了。

他多次声明孩子的教育不能“因材施教”，而是要“随大流”！{:1_116:}

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要么你就搞定他，要么就跟他一起随大流，嘿嘿
敬听 发表于 2011-6-9 13:29

我现在要能搞定他我就不生气了。


随大流肯定是不可能的。

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因材施教的最终极目标就是"随大流".......

我一直以为走大多数人走的道路,比较地保险.
琳0824 发表于 2011-6-9 13:58

那是目标，不是方法；是结果，不是过程。

随大流的方法和过程，不一定能达到随大流的目标与结果。

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我觉得学校给的压力已经太多了，在家里可以一点压力都不给。
eee 发表于 2011-6-13 10:34

你说的是上学后关于学习的压力，我说是孩子从出生家长就任何压力都不给。