2011年6月话题“郁闷--关于小学生的学习讨论”

chenfei394

动静结合,动要动得彻底,静要静要静得迅速.

也就是说,孩子的成长过程中(从幼小的时候开始),孩子的活动中 ...
琳0824 发表于 2011-6-7 14:41

疯玩的时间比较多的孩子，需要满足他玩的欲望就会比别的孩子要更多玩的时间，这会不会陷入一个恶性循环？仔细回想起来，觉得姐姐的儿子“动”的时候比较多，但“静”的时候比较少，除了看书。他很早就认识字，比较爱看书，但除了看书，别的静静的玩的时间还是比较少的。大概也有这方面的原因，因此才让他那么坐不住，注意力不集中吧。

我现在带儿子玩，还是比较注意动静结合，太疯太闹了也不行，否则欲望会无休止的，越来越不容易满足。

chenfei394

反观我儿子，静的时候不够彻底，时常关注大人，老是叫“妈妈，你看....”；而动嘛，在和小朋友一块玩的时候也常会觉得他融合的不够，总是感觉处在边缘，没完全进入。特别是一些不熟悉的小朋友，他特别慢热，要不干脆不和人家玩。

chenfei394

我曾经用过类似的方法。我儿子吃饭时还要玩，不肯上桌，要么不肯洗手。我就说：饭前洗手，什么时候洗好什么时候做桌前吃饭。在我们都吃完时你还没有上桌，饭就收掉，你就没有饭吃。

我儿子经常吃到后面就不想吃，你如果说时间到了别吃了，岂不是正合他意？
我家孩子饭量本来就小，我正为他不爱吃饭发愁呢。每次吃饭，都讨价还价，只要一点点饭。

chenfei394

上了学的孩子,可比你孩子,难弄多了.

玩还是要玩的,跟孩子商量商量,作业做好就玩,作业不会家长辅导,玩多 ...
琳0824 发表于 2011-6-7 15:08

跟他商量过无数了！周末我常叫他一块出来玩，明明之前说的好好的，玩好回来就赶紧完成剩下的作业，这样余下的时间我们又可以去玩，他也答应的好好的。但玩回来他就做不到，那些作业他就是没法顺利的、短时间的完成。总是要拖很长时间。

chenfei394

但我觉得，他养成习惯之后，这个规则就需要撤消了，以免僵化。比如现在有时候我因工作回家迟了，他们都吃完饭，我儿子就会要求不给我饭吃，理由是“过了饭点儿”。

我家孩子在要求他睡觉时会叫爸爸妈妈也来睡，到睡觉时间了。要爸爸把灯把电脑都关掉，全都躺到床上来睡。{:1_122:}

chenfei394

这个给你参考？25、26楼。
明月出天山 发表于 2011-6-7 15:12

呵呵，你孩子真可爱！

chenfei394

跟学习和电脑游戏的较量比起来,吃饭睡觉,那还叫问题么?
琳0824 发表于 2011-6-7 16:23

是噢

chenfei394

我还有一句原创的名言,在李网里也说过的,是我跟儿子经常讲的:

玩的事情,有开始也总有结束;----(所以不要 ...
琳0824 发表于 2011-6-7 16:34

学习。{:1_143:}
这些话以后也可以经常和恺说说！欲望是没有休止的，不可能所有的愿望都能满足！
学会平衡很重要，很重要！

chenfei394

什么书?育儿方面,我还真没看过什么书.真的.

有些体会,是跟孩子在一起琢磨出来的,也不一定适合其他的孩 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 09:11

琳带孩子有种本能，浑然天成！

8一下，猜想琳自己肯定也是建构的特别好的一个人，所以带孩子状态也特别好！

chenfei394

我儿子阅读能力比较弱,目前就发现"彩乌鸦系列"能符合他的水平.

去书店几次转悠,像杨红樱,皮皮鲁之类的 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 11:58

这么多人推荐这个“彩乌鸦系列”，找来看看。多大孩子适合？幼儿园的孩子可以边讲吗？

chenfei394

每次看到有孩子捧着书本沉醉的样子,偶都很羡慕.

偶儿子只有捧着漫画书时,才沉醉.

玩的东西太诱人了,电 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 12:40

慢慢来吧！

chenfei394

本质就是寓教于乐，呵呵，方法灵活多变
乐乐呵呵妈 发表于 2011-6-8 14:25

具体说说你怎么教的？我感觉对数学很难教，自己明白，可要说得让孩子明白很难。

chenfei394

可以.

故事简单.

但是幼儿园的孩子,需要家长给念,因为图画少,基本上是文字类书.
琳0824 发表于 2011-6-8 14:40

噢，我儿子现在看绘本都是要我给念的。

只是这段时间对识字特别敏感，经常会握着我的手一个字一个字要我读，比较晕。

chenfei394

我以前一直觉得给孩子读书,实在是太累了,还不如带到外面去玩呢,关键是给孩子读书,没完没了地读个不停,受不 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 14:46

记得原先刚读绘本时，坛子里的妈妈们是不主张指读的，那样会让孩子只注意到字，提前识字去了，而不去观察图画。（大概是这样的意思吧，我不太记得了。{:1_122:}）

经过这两年的阅读，孩子大概是到了一个识字敏感期，在外面对一些招牌也会很感兴趣要我读给他听，看到书里有他认识的字也特别高兴的指给我看。我与幼儿园老师交流过他要指读的事，幼儿园老师也不太主张一字一字指读，说那样会破坏掉孩子的阅读习惯，影响以后的朗读。

对于一些大段大段的文字，我实在受不了一个字一个字指读，什么美感语感全无，并且特别累人。于是我都是指着文字一行一行慢慢一带而过；而对于一些短小的，或者标题，我会一字一字指读给他听。

好像儿子现在也接受了我这种作法，但还不知道这种习惯好不好。

chenfei394

李网上不主张指读,我看过.

一般给孩子指读的都是绘本类的,字大大的,而且也不多,关键是字要大........像 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 15:03

还是得看孩子的状态来吧。
像我家孩子，现在有这个兴趣，那我就顺应他，字少的时候就给他指读。
大段的，我实在读不下来。
所以我也是实践之后，根据孩子的需要和自己的感觉来。

我理解李网那时这个主张应该是针对初看绘本的孩子吧。对于一些初看绘本的孩子，过早的介入识字大概会让孩子忽略掉其他的一些东西。

顺应孩子的需要，随着他的发展来，顺其自然吧。

chenfei394

我就在想，错位减法是什么意思呢？
敏锐 发表于 2011-6-8 15:03

呵呵，记得我专门在办公室问过同事，她们在孩子小时候咋教他们加减法的？

我看过同事儿子一年级的数学作业，可就是不知道该如何给孩子讲？最后还是孩子妈妈亲自出马搞定。
{:1_123:}

chenfei394

是的，不管是什么育儿书，什么育儿理论，那都得根据自己的孩子，经过自己与孩子互动之后才能知道适不适合。

也不是书看的越多就越了解自己的孩子，有时直觉很重要！

我还是觉得琳建构的特别好，真的！你的直觉特别好！你对你儿子特别的了解，所有的一切，你也都是建立在你对他的了解之上的。

chenfei394

看孩子的状态是关键,至于其他,没有什么对与不对之分,我觉得.

有的孩子就是不喜欢指读的,我儿子小时候就 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 15:17

我姐的儿子幼儿园时也能自主阅读了，识字特别早！现在幼儿园的老师还对他有印象呢！那时的他真是聪明伶俐，人见人爱！

即使现在，撇开学习不说，他也还是非常讨人喜欢的！

就是学习，让人伤透脑筋。{:1_139:}

chenfei394

那真是可惜了,这么爱学习爱读书的孩子,这种自主性给弄没了,肯定是有原因的.

不完全是识字早的原因,我觉 ...
琳0824 发表于 2011-6-8 15:29

是啊，老师也说他脑子特别活，特别好用！也是特别纯真的一孩子。

自小，因为他自主阅读早，看了很多的课外书，老师也说过他的知识面比别的孩子要广，理解力表达力都很不错。。

就识字来说，虽然他识字早，但大人真没有给过他哪怕一丁点儿的压力，整个过程他也是很愉快的啊！

chenfei394

我带儿子就是凭着对孩子的了解,他能的,就上,他不能的,就退点点,然后再进进,看看反应.......如此这般.

...
琳0824 发表于 2011-6-8 15:31

对儿子，我敢说我很了解，他的一个表情，一个眼神，我都知道表示什么，他任何一点情绪我也都能捕捉到。但我缺乏直觉，缺乏一个母亲对孩子的直觉。所以在育儿上，我总是很惶恐，不知怎样做对他对更好。或者说，因为我自身的原因，我建构的不是很好，在处理事情的技巧上，心态上，很多时候不能给予孩子正面的影响，所以我诚惶诚恐，瞻前顾后。在我看孩子的很多问题上，有很多都我心理的投射。

所以我特别认同，妈妈成长的好，孩子自然就好。