家有琴童

加油，我的爱

大概都有这个过程，我家之前一段时间畏难情绪特别重，有过上课老师布置作业，孩子在一边哭着说：太难了太难了。

后来和老师商量，我们都同意保持兴趣、放慢速度。

老师每次布置作业尽量少一点、简单一点。让孩子有点成就感。

现在这一段时间基本过去了，有时晚上能自己要求练琴，体会到一点乐趣了。

上节课和孩子商量之后，孩子主动提出作业可以多一点。

LZ看看有没有参考价值，和孩子顺利度过难关。