之之妈妈该如何帮你（二年级，8周岁）

之之妈妈

回复 285# eee
eee,我们住锦江之星花木店，平时只要179元，端午节258元。打车12元到科技馆。

之之妈妈

世博中国馆去台湾了。eee, 建议你用400-820-9999，直接告诉就行了。

之之妈妈

昨天我感冒了，有点发烧，咽喉痛，说不了话。之爸办完事去打球了，我把之接回来，心里有点生之爸的气，老婆生病，他还是打他的球，说是不来吃饭了（本来说来吃的，以为这样可以减轻我的做饭压力）。
   平静一下后决定，今天让之做饭，或许这是一个好的教机。
   “之，妈妈今天生病，爸爸不在，你要做饭了”
   “我不会。”   “妈妈教你。”
   之学得很认真，烧饭，先洗三次，再加水；霉干菜土豆汤，肉烧白菜，清蒸鱼。一开始之有些害怕，怕油，怕很烫的锅，我建议不放油，先把菜放好再开火。其实我撑一下做完这些简单的活还是可以的，为了让孩子有锻炼，之让我去沙发休息，我就不客气了。40分钟后，就开饭了，我的胃口不好，但吃得不少，之还往我饭碗里挑了些白菜叶。之吃得很香，我也是。吃完后不肯洗碗，就算了。
    这是之第一次做饭，虽然很简单，但意义重大，以前幻想着什么时候能让之做饭给我们吃，哈哈，没想到这么快就实现了。
    看得出之做饭后的成就感，今天早上把剩下的汤做成菜泡饭，之说，看着我吃她做的菜，真高兴。之做完饭后，我在她房间休息，给我倒了水，她自己做作业。很不错。

之之妈妈

我在她房间休息，她自己做作业，我说这样妈妈也算陪着你做作业了。
心里很虚哈，感觉在监督她。

之之妈妈

霉干菜土豆汤:把菜洗一下，土豆切块，放入水中煮，十分钟左右就好了。
肉烧白菜：把前天吃剩的红烧肉，放入锅内，将菜洗净，切好后，也放入锅内，加点水，煮开就行了。
清蒸鱼：洗净，放点水，酒、生姜和萄，在饭锅里一煮就好了呀。
不难吧。之有疑问时，我也及时相帮的。

之之妈妈

回复 296# 皮皮妈
没有监督她，让她干这干哪，怎么干。
只是在床上休息，闭着眼睛，偶尔也看一眼，实在是不舒服。
之说想吃冰棒，让她到下面去玩会儿，顺便可以买着吃。之说不放心我，不去。

之之妈妈

怕之以为我在监督她。怕她有压力，不高兴。吃完饭我告诉之如果你想洗碗就洗，不想洗先放着。我真实的想法是：如果把碗也洗了，那是最好了。但今天已经做很多事，之有可能会有点累，还是随她吧。我我是不是有点讨好她的样子。

之之妈妈

我出去 学习4天，回来发现之更有精气神了。之爸每天做之点的菜，之也吃得很多。之很开心地对我说要让我惊喜，吃了一碗就去称体重，（学之爸，之爸在减肥，每餐前后都要称），最后吃了差不多两碗。事后一直说吃太多了，肚子难受。我不在，之爸和之相处得很好。这让我很放心，感受到之爸的家底责任心。
    这次学习，让我感受到自己的孤单，来自小时候的孤独，不被理解，有部分压抑在心底的东西发泄出来。学的专注、聆听、同理心等方法可以让之感受到我对她的理解，让她不再觉得妈妈不理解她，不支持她。昨天晚上已小试牛刀，相信以后我跟之的关系会亲密。
     听说之昨天跟同学打架了，主动出手打的，这让我很开心，（之的行为似乎没有让我感到对该同学的歉意，很纳闷）。同学用生日是否让之参加的事，这周来一直“折磨”她。昨天之问我，同学不想让我参加，她妈妈想让我参加，她该怎么办。本来可以用新学的方法，问出到底她自己的需要是什么，但之爸说了句，那我们自己去找好玩的。我也表示同意，之立刻轻松地说，好的。看来之已对这事释怀了。

之之妈妈

这[url][/url]次学习的另一个体会是如何用心而不是用脑。而且用心的效果与用脑是是多么的不同。

之之妈妈

放下，宁静暖暖不是我啊。是不是这里让你想起了什么？（我用心了，感受到你的关心与好奇）
用脑时，我们多用判断，如，我认为，我觉得，他是，你是，你太，多是自己主观臆想；
用心时，能感受到对方的语言，包括语音、肢体、行为、心理、情绪、表情等，更多的是体验，理解，关注。
宝蕊老师做实验时，让我们用心说话，不能发出语音、也不能用肢体、只能用眼睛，用心的一对能听懂对方的喜怒哀乐，用脑的听不到对方，哪怕已让听到了，其中一方也不承认。真的很神奇。
对你说的放慢生活节奏特别赞同。这意味着能更专注地关注自己的内心，听到别人的声音。

之之妈妈

这些都是我听课的体会，这么理解不知是否对，表达是否清楚，但我的心清楚地感受到自己是理解的，是懂的。

之之妈妈

　　期末考试结束，之语文86、数学84、英语91，期中语文和数学都没做完，考完后补做，成绩不算。这让我很吃惊，这真的是让我很满意了。这学期，之根本不在状态，期末复习时雪花般的练习，之基本没做过语文，数学和英语基本能完成。
　　这学期复习期间，只提出过一次不想上学，（因为作业没完成，后之爸帮助做完，又去上了），虽然有很有没有做，但之说的“我一直坚持着”，让我感受到之的努力。加油宝贝！

之之妈妈

感谢朋友们的留言，很有启发。最近很忙，一直想写得尽兴些，总也没有时间或精力。
我想之也需要客观地看自己，现在只有客观才能让之意识到，自己并不是一无是处的，还有很多闪光的地方。

之之妈妈

皮妈，暑假除了让之好好玩之外，主要想让之慢慢养成作业必需得认真做的思想和习惯。另外，之最近开始跟着老师学画画。
　　之对作业似乎没那么反感了，虽然也常会做一会就放下作业去溜达一会儿（在我单位），但每天都能完成安排的作业。（语、数暑假作业本各一天，原期末没完成的语文练习纸小半张，数学黄冈1页，阅读半小时）
　　画画的老师非常棒，他认为，他是教育工作者，去他那里主要是获得快乐，而不是要画得很好。我认为，正是之所需要的。
第一天给之心理测试了一下。用树房人作一画。之画的：树很高大，有二个伤痕，有树洞，洞内一只小松鼠，房子相对较小，三扇关闭的田字窗，门也是紧闭的，门上有花纹，一个小女孩在树下，看起来在与小松鼠讲话。没有花草。老师说，房子小，之在家里没有感觉到温暖和安全，紧闭的门窗是之不愿意与人交流，而内心世界又是很丰富的（门有花纹）；树的伤痕寓示着之的内心受过创伤；之感觉没有朋友，很孤独。
　　唉，句句说到我心坎里啊。
　　第二次我晚去接之，教师正陪之下五子棋。走时老师还跟之说，“我是你的出气筒，如果妈妈欺侮你，你跟我说。”感动。为之找到好老师庆幸着。。。

之之妈妈

发现安妈和皮妈虽然都是自小认为自己聪明的，但学习表现不同。安妈认为聪明且努力我能比你们都好；皮妈觉得自己聪明，可以耍些小聪明就比你们强。哈哈，是不是啊？
我突然觉得，认为自己是否聪明真的不重要，重要的是要踏实和努力。

之之妈妈

矛盾啊。之爸以前可是一点不管之的，现在突然要管了，总是让她去学习，阅读。与之单独在一起时，很听之爸话，一转身就不理他的话了。
    皮妈和苗妈关于“心力和能量”的问题这几天也有所感悟。上学期之根本不在学习状态，做暑假作业与去年寒假作业的学习态度相比大不相同了。之还是意识到作业是要做的，期末落下的练习一点点地补。为的是让之能在暑假静下心来，经历它，不惧怕作业。作业不在多，在于态度。
    但是这几天在我单位，没有活动的场地，孩子变成没活力了，真是很不好。好在昨天开始可以游泳了。看着之在水里时而翻滚，时而飘浮，象一条活泼的小鱼，真是开心啊，末了坐在游泳圈上划船，玩得连我都想下去了。

之之妈妈

之是二年前学会游泳的，每年第一次都是以为自己不会游了，不敢放开游泳圈。今年第一次游泳时，我让她抒开游泳圈交给我保管，一个来回后，我回给她。之勉强同意，小心地试水，小心地游，不时地停下来，或用脚踩。要是在以前，我可能会很严格地说，不要停，要呼吸，不要XX，不要XX，。。。这次没有，微笑地看着她，游得好时还树起拇指，因为知道不能急，慢慢来，也相信之能马上适应。果然回来后，之说，妈妈，我有点想起来了。就是呼吸还不会。我提醒她，当初老师是怎么教你呼吸的？之想起来，开始练习了一会儿。我则如约还给她游泳圈。
    昨天一开始游泳时，还是想依赖。约定是二个来回。但二个来回后，之说想三个来回后再用游泳圈。我感觉之已享受到没有游泳圈的自由与安全，真是好棒。
    经过这事，我琢磨着，给孩子必要的规则与要求，在这个基础上，要给她最大的自由。

之之妈妈

回复 334# 皮皮妈
真是好羡慕啊。

之之妈妈

回复 345# 皮皮妈
哦，这个就是信任感。点醒我了。
之的不安全经常是不知道我的态度到底是什么。

之之妈妈

之不愿意写作业时，烦躁，抓狂，我看到她这样也烦，也焦。希望她马上停下来，乖乖地写。但之还是之，不是我。看到她这样有时会让她拖延一会儿。今天我发现这似乎是之爱跟我玩的游戏。
    今天语文作业不在状态，字写得双大又丑，每个字都写到格线外。看得出她真的是很烦躁。红旗飘扬，写成“旗红”，还是从角落镶嵌的。当我让她重写时，她的那个抓狂到了项点。刚巧有同事让我过去一下，借机走开了，跟她说出去五分钟。在同事办公室吃了个水蜜桃，回来时之已做好刚才那道题，还做了其它的。字迹比刚才端正。情绪平静了。
    真是琢磨不透她。
    想起咨询老师说的话，你为什么不允许她有情绪呢？这些经历对她是有好处的。那么就让她经历吧，毕竟我不是她。现在就经历比以后经历成长得更快些。