孩子受同桌欺负，怎么办？

齐齐妈

汗,是我无能.

其实后来也碰到一位老师,听我说了后把女孩也叫出来了,说不能动手,小朋友之间不能打闹,注意 ...
爱海 发表于 2011-12-22 15:28

这种事情我觉得还是要和老师沟通好，让老师第一时间关注处理，事情发生当时教育孩子的效果最好，时间一长，孩子自己都忘了，事后你跟她说的话，只怕她自己都对不上号，都不知道说的哪跟哪呢？不懵懂才怪。
如果让铅笔戳着了眼睛，会毁了两个孩子的。这事听说有发生过的。
强调后果的严重性，跟老师再沟通沟通。

齐齐妈

找过,说同桌欺负她,要求换位置,被驳回.
爱海 发表于 2011-12-22 16:21

你光说换位置，老师当然不同意了，他又没有意识到问题的严重性。
再说也不光是换个位置这么简单，光顾了你自己的孩子，万一伤了别家孩子怎么办呢？
让老师教育好那个孩子最重要，老师也可以和她的家里沟通的。

齐齐妈

看来看去还是儿子没用.
我问他挨扎时为何不告老师,他说在上课,上课不准告状.
爱海 发表于 2011-12-22 16:36

楼主是这么评价儿子的吗？
别见怪，我的第一反应哈，楼主你可能太厉害了，真的，皮妈说的有道理，父母太强了，孩子会比较弱。我身边有好多这样的例子。
多给孩子空间，多给孩子力量，急不得一时，慢慢来。{:1_113:}

齐齐妈

真正能欺负打倒孩子的不是外人，（真正的伤害除外哈），只有孩子自己。皮皮妈 发表于 2011-12-23 10:18

还有一句，真正能够剥夺孩子力量的没有别人，只有父母。

齐齐妈

被父母接纳的多的孩子内心的自我价值感就高对吗?父母接纳的程度跟孩子内心的自我价值感的接纳程度是同比 ...
宝贝天 发表于 2011-12-23 17:27

应该成正比。
这几天正好在看《孩子来自天堂》，这本书断断续续地看了快一年了，呵呵！
摘一些书中的观点下来（掺杂一些个人看法{:1_129:}）。
书上讲，孩子在九岁之前是不具备分析推理与换位思考能力的，他们不能够从一件事情推断出另一件事情，比如说，早起床磨蹭时间，会导致迟到，他们意识不到，前面的时间省一点后面的时间就多一点这个问题，所以他们没有时间概念，如果他们能够加快了速度，那不是他们认知到了，而是因为在家长的监督下，这样的行为导致的后果给他们带来了痛苦，所以他们能够改进。他们也不具备换位思考能力，不能够真正感知别人的感受，同样的，能够改进也只是因为要承担行为后果。
他们的生活是以自己为中心的，因为不具备分析推理能力，他们往往容易把发生了的一件事情看做是自己未来的全部，比如说，你这一次说不爱了了，他就认为你再也不爱他了；他得不到一件东西，就认为再也得不到这件东西了；你这一次情绪不好朝他发脾气了，他就认为是自己不好……所以他们表现得很固执，很多时候你不得不对他们做出合理的解释，而且这一次跟他们解释清楚以后，你别指望以后遇到同样的事他就会明白，还得再跟他解释，因为他还没“长”出那个“举一反三”的能力。
为什么说父母能够轻易拿走孩子的力量？因为，首先唯有仰赖父母才能活下去，父母是他最信赖最可依靠的人，失去了父母的支持，孩子拿什么活？所以，说孩子是天生会取悦父母的一点也没错，父母要求什么样，孩子就会什么样，他不敢反抗，也没有反抗的资本。第二，孩子有上述的这些特性，父母可能以为是“就事论事”，孩子却会以为是“就事论人”，他们区分不开的。第三，孩子真的与我们不同，他们不是一个微缩的成人，他们就是他们自己，而我们大人往往不知道，不懂得这些，我们害怕他们不知道世界的真相，怕他们长大了在这个丑恶的世界里吃亏上当，于是我们要提前让孩子认识到这个世界的“多样性”，我们不惧怕用任何对待成人的方式对待孩子，因为我们有一个最好的幌子“我这是为你好……”，对不对？
孩子在九岁之前（完全书中的观点，俺认同滴哈），要尽量展现给他一个美好的世界，远离恐怖、暴力、血腥、杀戮等等，这样长大的孩子才有足够的安全感，才会有自己内心的真正力量，不容易被同龄人往歪路上引，比如吸毒、犯罪等。
我原来看过一本书，说，衡量一个人是否有正确的世界观，就是，虽然知道这个世界有丑恶的一面，有暴力的一面，有血腥残酷的一面，仍然觉得这个世界是美好的，仍然愿意为这个世界贡献自己的力量。
现在我觉得，这样正确的世界观，跟上述讲到的，在孩子九岁之前给孩子呈现一个美好的世界，有莫大关系。
给孩子时间，让孩子慢慢长大！
我自己也在反省中……{:1_122:}