我家小儿上学记（2012年9月）

曲院风荷

2012年9月11日

昨天我下班回家，儿子的书面作业已经写完，语文作业就是写4个韵母，每个2行，据说儿子边写边哭，说写得不漂亮。儿子现在肿么对自己这么高了？数学是做一页计算题，要求家长签字。
儿子昨晚刷牙，洗脸，我等了好一儿还不见他洗好出来，原来他在开着水笼头放水在玩，若有所思地问我:为什么水少的时候水就直接流下去了，水多时就会形成旋涡向下流。由此有点感想，孩子的生活一定不能被那些课外班，兴趣班填得满满的，一定要给孩子留出观察和探索事物的时间，家长要做的就是鼓励孩子将探索深入下去，由点及面，从一个知识点出发，将相关的知识点联系起来，逐渐构建知识体系。孩子的这种好奇心是最可贵的，不知道真在面临成绩，名次与升学压力之下，是不是还能淡定与从容。

曲院风荷

转一个妈妈博客的内容

（转）从我国学校的课程安排来看，基础教育存在着明显的重理轻文的倾向，诸如历史、地理之类的人文课程，与国外相比，不仅教学课时少，而且教学要求低。即使是语文，尽管课时并不少，但语文教学对学生阅读量的要求比国外低很多。阅读引发思考和拓展视野，缺乏阅读则必然影响视野的广度和思维的深度，并具体表现为狭窄的知识面、低能的文字理解力、浅薄的分析能力和思维能力。
发达国家的基础教育不仅重视课外阅读，而且对研究能力和写作能力有较高要求，国外很多国家的学校教育从小学低年级就开始训练学生收集、查找、检索、分析信息，并结合社会生活按科学研究的程序写论文。这种研究性的写作训练与我国为应试而进行的作文训练有着本质上的差别。在研究性的学习过程中，学生学会的最重要的内容就是，如何站在知识总体之上选取为己所用的知识，以及如何将所学的知识排列组合出新的阵容。其结果是，最初表现在阅读、写作、收检信息能力上的优势，最终表现在判断、组织、运筹能力上的优势。

曲院风荷

思维导图（转）
1、学习目录，找到各章之间的联系，这本书的重点和难点。目的在于将各章作为整体的一部分，才能从整体上考虑问题。
2、学习章，看各章内各小节之间的联系，这章的重点和难点。
3、学习节。
4、小结，小结一下这章内各小节之间的联系是什么，。
5、总结，再回到目录。
最后要达到这样的程度﹑合上书，整个教材的轮廓可以清晰呈现，该本书主要讲什么，有哪些章节，各章主要内容，各章之间的联系，各章又有哪些小节，各小节的内容是什么，各小节之间的联系是什么。
无论章，节，始终当作整体来看，而不是孤立起来。

曲院风荷

敬听 发表于 2012-9-11 13:54
呦，你这ID我也以为是杭州妈妈，呵呵。

难道你是杭州人或者在杭州读的大学？

呵呵，都不是
圆明园以前也有个曲院风荷，据说是40景之一吧

曲院风荷

有一段时间没记点什么了，最近单位事情有点多，再加上前一段孩子有些感冒咳嗽，孩子他爸爸也发了高烧，自然很是忙了一阵，心情也低落了许多。
儿子开学快三周了，对于没上过学前班的孩子来讲，我觉得适应得还是不错的。
每天放学后先写作业，我下班回家后，他的作业基本上已经写好了。每天早上都是很自觉地去学校，情绪也不错，没有像上幼儿园时会哭着喊着不上。
晚上睡眠也不错，关灯后很快就睡着了。
看着他趴在书桌前专心作业的样子，看着他穿着校服淡定的样子，真是感觉他长大了。
不过，对于有点胆小敏感的孩子，适应一个新环境，并且找到好朋友不是那么快就能做到的。昨晚关灯后儿子和我聊天说，我不想上学，我觉得我做操挺好的，***笑我，还打我，老师也不管。我引导他说，那怎么办呢，有的小朋友不是打人，而是喜欢用这样的方式打招呼，或者在一起打打闹闹着玩，就好比你和淘淘(他在小区的好朋友)在一起的样子，他就比划了一下他和淘淘打闹时的样子。之后，我又说，如果你不喜欢这样子，你也可以告诉他，如果他不听，也可以告诉老师，让老师帮忙。不知道能帮到他不能。第二天早上，他也没提不上学的事情，吃完早饭背着书包就去学校了。
他生活的环境一直比较单一，接触的各类小朋友也少，感觉他的心理年龄偏小，他也一直喜欢和比他小的孩子玩。希望他能尽快适应这个新环境，并能找到好朋友吧。

曲院风荷

很贵的花

出了几天差，昨天才回来
昨天陪着儿子写作业
其中一项是拼一拼，读一读，拼读词语
gui  hua
儿子犹豫了，gui hua……什么是gui hua？玫瑰花?哦，明白了，很贵的花

曲院风荷

守纪小明星

放假前，儿子拿回来一张小奖状，“守纪小明星”
据儿子说，班里每个孩子都有奖状，只是名称不同。
对于儿子这个守纪小明星的称号，我是一点不意外。
儿子确实会很听老师的话，照我新学的词，就是顺应性高。
姑且不管是不是好吧，儿子现在确实是这个性格特点。

曲院风荷

守纪小明星

放假前，儿子拿回来一张小奖状，“守纪小明星”
据儿子说，班里每个孩子都有奖状，只是名称不同。
对于儿子这个守纪小明星的称号，我是一点不意外。
儿子确实会很听老师的话，照我新学的词，就是顺应性高。
姑且不管是不是好吧，儿子现在确实是这个性格特点。

曲院风荷

很难飞起来

儿子用拼音组词
nan fei  
儿子想了一会儿，难飞？
嗯，就是很难飞起来，他很肯定地解释了一遍

曲院风荷

一个月小结之语文

语文用的是人教版，先学的拼音。
一个月的时间，拼音已经快学完了，只剩下ang\eng\ing\ong等几个复韵母。
我发现我还是高估了儿子的拼音基础，他虽然在大班时上过一个拼音班，不过已经过去了三个多月了，之后，我们也没有对他加强这方面的练习，所以，他拼音的基础其实只限于单韵母与声母及简单的拼读。
现在儿子对于有些声母与复韵母还不是很熟练，尤其是拼读的时候。经常会混淆的几个是：c和s;ei和ie；q和x，er和ue。
老师反映说动作有些慢，写拼音、写数字一般都会比别的同学慢一些。上次单元测验，延长了半个小时才做完。

曲院风荷

语文测验成绩

老师进行了一次课堂随堂单元测验，儿子得了93分，而且还延时了半个小时。
班里四分之一的孩子得了满分，平均分是97分，儿子的成绩，在班里应该是倒着数的
不知道老师在班里会不会公布每个孩子的成绩，不过我没有告诉他
让他把做错和没做的题改正及昨晚
路漫漫其修远兮，慢慢来吧

曲院风荷

做作业开始磨蹭

刚开学的时候，做作业还可以
现在开始有些磨蹭，玩一会儿做一会儿
一个小时的作业，拖拉了2个多小时才完成
不是一个好习惯

曲院风荷

磨蹭拖拉之思考
孩子做作业，一边做，一边玩
不给玩玩具，就玩尺子，橡皮
我在想，孩子为什么会这样呢
也和他说了，做完作业就可以痛快地玩了
孩子年龄小，贪玩是天性
另一个原因，我观察是他不喜欢用笔来写
他写得慢，不整齐
他觉得写字、写拼音是个负担
每每看到他在我提醒下，无奈地拿起笔
真是有些心疼
孩子也确实不容易
在从幼儿园跨入小学的巨大转变中
他要适应得确实很多

曲院风荷

我的天爷呀
最近儿子的口头禅是“我的天爷呀”，不知道从哪学来的
周日早上，儿子看到窗外的大雪，惊叹着：我的天爷呀，他就这样感叹着他眼中的世界

曲院风荷

掌声鼓励一下
初听到儿子冒出这句我很有点惊讶，不知道他从哪听来的，脑子搜索了一下，是上周日在疯狂科学家族中试听时那个讲课老师用到的。在儿子的词汇库中沉寂了一周，不知道哪个场合触动了他，他还创新地说要掌声鼓励三下……掌声鼓励十下……

曲院风荷

写话
最近给儿子布置了一项家庭作业，就是写话
每天写一段话，会写的字写字，不会的写拼音，
这样的做法还是从琳的帖子里看到的
我想这样坚持成为一种习惯，熟悉拼音与汉字，培养表达，锻炼思维
儿子对写话有些抵触，但是，有时候他也挺高兴地关上房门，专注地写上十来分钟或半个小时，之后充满成就感地拿出来给我们看，

曲院风荷

不知不觉中，孩子入学已经快三个月了
不知道别人有没有体会，我觉得自打孩子上学以来，那日子一周一周地过得嗖嗖的，如飞一般……

曲院风荷

已经好久好久没有记下什么了

曲院风荷

儿子已经放假在家了，小一上就这样结束了
想起过来人的一句话：孩子上学后，时间是以学期来计算的，过得很快呀

曲院风荷

一学期了，儿子好像依然不太能进入学习状态
数学，没有给他报课外班
跟着老师的进度走
看起来他还跟得上
而且还比较喜欢