相澄，相澄，李相澄，理想成！（相澄，女，2008年2月8日）

相澄妈妈

在园里过端午节的照片

挂香囊，系五彩线

包粽子

赛龙舟

相澄妈妈

相澄这个短发可不一般，很时尚很潮哈！
好看好看！
相澄有点自来卷吧？这卷配这头型很有味道 ...
糖糖妈 发表于 2011-6-22 11:13

糖妈的眼神实在厉害！剪到这么短了还能看出自来卷？
她头发长长了，发现卷，有点显乱。剪短发时，把卷卷都剪掉了呀

相澄妈妈

难道

相澄最近多了一个词“难道”，频频使用。
因为刚剪了头发“难道就不能用这个发卡了吗？”
叫爸爸吃饭，没来“难道爸爸不饿吗？”
我吃面包没吃完，“难道这个面包不好吃吗？”

相澄妈妈

生宝宝

相澄的陪伴物是小枕头，为了上幼儿园方便，我们准备了一大一小两个小枕头，好在她都认，于是就有了两个宝贝“大宝贝”和“小宝贝”。
昨天，她拿着大小宝贝，神神秘秘地对我说，“妈妈，这两个都是我自己生的！”
“是嘛？都是你生的呀？你怎么生的？”我强忍着。
“大宝贝是用鸡蛋生的，小宝贝是用鹌鹑蛋生的。”
我喷......

相澄妈妈

相澄可真高呀，看着比前面的小朋友高一头，严重口水。
瑶瑶妈 发表于 2011-6-24 23:06

表羡，孩子成长有先后，有的先长个，有的后长（往往后长个的更高）。
另外，相澄先长个了，心智就长得慢了好多，懵懂得很我还羡慕瑶的机灵劲呢！

相澄妈妈

回复 646# xh608

哪天给我们展示一下这可耐的肚皮哈！

相澄妈妈

周五不小心把右脚扭伤了，这个周末只能待在家里了，感觉很对不住澄。
突然发现，澄好像长大了。
每天早晨第一句话都是“妈妈，你的脚还疼吗？”“我给你揉揉吧！”
自己去小便，提裤子，倒尿，洗手；
在各个房间取送东西，她成为了最好的小帮手。
今天早上她早早醒来，问候我之后，说“妈妈，我自己下床吧”到了客厅，“妈妈，客厅没有人”，
我说“你去叫醒爸爸吧！”（爸爸昨晚睡在另一个房间）
澄想了一下“我还是在客厅等爸爸吧！”
真是个可人的小东西！

相澄妈妈

从糖家转来的，感谢果儿！
好东西，往家里收！

   1.仙女一点点点点的。（亲子款）
    公主与王后：http://store.taobao.com/?shop_id=60233702
    巴本迪布： http://store.taobao.com/shop/vie ... 83f088693b6da6c.htm
    怡贝贝：http://store.taobao.com/?shop_id=57110405

    2.有点酷酷的。
   宁囡囡： http://store.taobao.com/?shop_id=35932629
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   COCO：http://store.taobao.com/?shop_id=35371677
   潮宝家：http://store.taobao.com/?shop_id=35491657
   牛牛爱：http://store.taobao.com/?shop_id=35349498
   诺诺家：http://store.taobao.com/?shop_id=33355832   她家新上的彩色裤我很中意，正准备收呢。

    3.外贸店（我不擅长，看收藏夹里有几家）
   http://store.taobao.com/?shop_id=62635221
  http://store.taobao.com/?shop_id=33159357
http://store.taobao.com/?shop_id=34880611
http://store.taobao.com/?shop_id=34393059

相澄妈妈

我也剪了头发，不过比澄长点。我倒没有什么情结，就是头发太多，短了容易乱成鸡窝
爱诞诞 发表于 2011-6-27 14:19

亲生了诞诞还这么多头发，多让人羡慕啊！你不知坛子里多少妈妈掉头发呢

相澄妈妈

这次脚伤，影响了出游，影响了我的很多事情。但是没想到，还有意想不到的收获。
相澄这几天晚饭后都是和爸爸出去玩，一起踢球，一起疯，关系亲密了很多。
澄爸和她相处的方式，自然和我不同。比如，上楼梯绝不抱，自己上，还得快上，如果上得慢了，就用球在后面推她。
澄也不再只粘我一人，拉着爸爸讲故事，做游戏......
每天晚上，我都听到一老一小两个嘻嘻嘎嘎，笑得上气不接下气地上楼，打开门，一身土、满头汗......

相澄妈妈

从皮家-遥家转来的
华德福的四种气质类型

粘液质（水）
　　• 易管理
　　• 易满足
　　• 内在生物钟准确
　　• 目光很梦幻
　　• 走路象走在水中
　　• 热爱美食
　　• 园呼呼的
　　• 如果不想做什么的时候，反应不强烈
　　• 动作慢，进入慢，但一旦进入，就能持久
　　• 在群体里从不发起任何活动
　　• 可以扮演任何角色
　　• 如果游戏超出了他的预料，就会退出
　　• 可以玩同一个玩具很长时间
　　• 想象力差（四种里最差的）， 不能把一个东西想象成另一个
　　• 运动力差，对脚没意识
　　• 客观
　　• 有艺术上天分
　　• 座的时候身体很软
　　• 上课时容易想别的事
　　• 记忆力好（四种里最好的），细节都记得
　　• 不擅长回答没有预料的问题
　　• 秩序感好，打破秩序会很生气
　　• 愿意上床休息，不愿意起床， 睡眠质量很好
　　• 喜欢温暖的，舒适的，回避灵魂的努力
　　• 可靠，负责
　　• 喜欢听故事，讲四遍后就能以讲述者的口气复述
　　• 无趣（别人认为）
　　• 不太喜欢与人交往
　　• 做事有满足感，很耐心
　　• 绘画时颜色和谐
　　• 理解事情，做决定慢，但一旦理解，就记得很清楚
　　• 这样的孩子在入学年龄时会发生变化， 会更活跃
　　
成人如何帮助
　　• 不要睡太多
　　• 给他一些小惊讶，
　　• 不要逼迫
　　• 早上用冷水洗脸
　　• 不要穿太多，吃太多
　　• 提供水果，蔬菜， 不要提供软面包，硬的会好， 不要提供太多的甜食， 咸/酸的会好些
　　• 要组织长胖，这样对精神/头脑有好处
　　• 需要被唤醒看周围
　　• 成人要假装对他不感兴趣
　　• 因水象的孩子身体和谐，能量用于腺体，擅长艺术，当开始发展智性时，艺术才华会消失。他们喜欢用艺术的方式学习，就像沉浸在自己身体里一样。如果要保持这种艺术才华，就要给些小的任务，这样他们就会有意识的去做。如，画画时，这样的孩子不会去想画什么，而是完全沉浸在自己里，随意的画着，如果成人能告诉他“我希望能看到小鸟在树上唱歌”，他就能有意识的去画，同时保护了他的画画天分。
　　
　　长大后，如果发展的好， 就会做事有毅力，不忽视任何事，承诺做的就一定会做。忠诚，可靠。
　　
　　老师分享的例子：一个水象男孩，在一次数学课上，老师在上面讲着，他已经注意力不在课上了，　他开始想“我书包里有一个夹心圆面包，真的很美味呀，我现在好想吃，我怎么做才能不让别人发现我吃呢？”这个时候，老师叫他的名字回答问题，他很无辜的看着老师，“啊？”老师把问题重复了一遍，２Ｘ８＝？他不直接回答问题，　而是从头到尾背了遍成法表，火象的孩子就嚷道“１６！”他就坐下，等下课时，他真的把书包里的面包吃了。课间休息时，他也不参与活动，站在旁边，吃着面包，有人撞倒了他，面包也掉了，他确不生气，站起来，把面包捡起来，弄干净，接着吃。
　　
　　老师分享一个班上火和水孩子的例子：一个火象女孩，红头发，矮个子，几乎开不到脖子。一个水象男孩，高高的个子，很帅，对人很好，走路很慢。因为他们的学校在一个小山坡上，　每天早上，女孩都会在山顶厥着屁股往山下看，老师不知道她在看什么，只是站在旁边观察着。突然，男孩迈着优雅的步子出现了，女孩马上跑了下去，嘴里喊着“ＸＸＸ，　我爱你”，　扑在男孩身上，一顿狂吻，但男孩并没什么反应。女孩发现他没反应，很快就起来做别的事情去了。男孩躺在那儿，很久没有起来，老师很担心，怕摔坏了头，于是过去询问“ＸＸＸ，　你还好吧”，这个男孩慢慢的起来，捡起书包，背上，掸掸身上的土，一句话也没说，慢慢的往山上走去。老师知道他没受伤，就回去了。等男孩和老师握手时，老师问“ＸＸＸ，　你没受伤，对吧？
　　”男孩冲老师甜甜的一笑，说“你知道，ＸＸＸ喜欢我”。

相澄妈妈

抑郁质（土）
　　• 高，瘦，大崩头
　　• 走路时感觉身体很重
　　• 小时候自我主导
　　• 从小就会与别人比较
　　• 从小就自我怜惜，借此得到关注
　　• 心理很容易受伤（别人不听他的点子，分享）
　　• 很容易受惊吓（如火，声音）
　　• 有时很骄傲，但不表现出来
　　• 有一种特殊的能力：能深入思考。大部分时间对某事深入思考。
　　• 在很小的时候就会问很严肃的问题，　并认真听成人的回答，并对回答进行深入思考。
　　• 总是活在内在，很难被外界打扰
　　• 内在很丰富，活跃
　　• Etheric body以太体很晚才进入，看起来比较幼稚
　　• 外在很呆板
　　• 换牙较晚，８岁左右
　　• 很少户外活动，但他会看别人户外活动（凄怨的，lonely）
　　• 会在想象中做那些他在现实中不敢做的事，会想象那个我爱他的一切。
　　• 不原意做那些招待客人的事情
　　• 喜欢藏起来被人找，喜欢被人注意他，特别需要被证明被爱
　　• 他认为世界很孤单，他不愿意醒来，愿意做梦
　　• 不易入睡，起床。睡前一定要幻想那个好朋友的事情，编悲剧故事，他是主角，被别人拯救。
　　• 白天会装作别人，再做回自己时就会觉得悲伤，难过
　　• 最难的是他不能融入现实，成人会认为他是情绪化的
　　• 感情易受伤，如果受伤，会持续很长时间
　　• 喜欢甜食，但会有不好的意识，会有意识的让自己少吃
　　• 不吃那种能看得出形状的动物的肉
　　• 除了甜食，对其它食物不感兴趣。在饿得时候，也不一定要吃食物。
　　• 在思想上很成熟，但行为很幼稚
　　• 愿意和别人一起玩，但更愿意沉浸在自己的幻想中
　　• 喜欢悲剧故事
　　• 他愿意照顾别人，可以是个很好的护士，也可以是个很好的老师
　　• 心软
　　• 很依赖爱，友好的氛围。睡前如果父母吵架，他就无法入睡。醒来时的氛围也很重要。
　　
　　成人的帮助
　　• 想要让他高兴，要用些骗术
　　• 可以给他养宠物，这样他就有“人”诉说
　　• 要给他更多的爱，照顾
　　• 成人要帮助他平衡“以自我为中心”的爱
　　• 他们有幽默感，成人以爱的幽默感让他看到自己内心消极的一面
　　• 他们需要心灵的滋养
　　• 给他讲那些悲惨的，痛苦的故事，给他讲一些自己的担忧，这样他会关注你，忘记了自己
　　• 给他保暖，不要用冷水洗脸
　　• 因为她容易便秘，不要吃油炸食品，可以吃蔬菜，水果。白肉较好。食物的色相很重要。
　　• 要让他动起来，跳舞最好，但不容易。音韵舞很好（３岁后就能跳），跳舞的时候心灵也会起舞。

相澄妈妈

多血质（风）
　　• 苗条的
　　• 姿态优雅
　　• 走路象用脚趾走
　　• 喜欢跳，转圈，喜欢荡秋千，转椅类的旋转器具，热爱这个世界
　　• 如果受伤，只哭一会儿，边哭边笑
　　• 点子多，在群体里容易是领导
　　• 容易发起游戏，但玩儿一会儿就离开，玩别的去了
　　• 易对新事物感兴趣
　　• 行为就像小鸟，　象壁虎一样，睁大眼睛随时观察着世界
　　• 小时候声音高，尖
　　• 乐感很好
　　• 社交能力强，总是很开心，不易生气
　　• 很少生病
　　• 喜爱吃，但吃的不多，喜欢水果，咸／酸的食物，　不喜欢腻的，口味重的食物，不喜欢吃的太饱，不喜欢鸡蛋，肉，粥
　　• 如意入睡，易醒，早上起得早，起床后不马上下床，会在床上唱歌，讲故事，想象一下
　　• 对外在世界感兴趣
　　• 和谐的孩子
　　• 易被人喜爱
　　• 喜欢变化，但需要规律
　　成人不用对这样的孩子做太多，只让他们爱你就可以。给他多样的事情做，别让他闲着。
　　成人要帮助他逐渐提高专注力：
　　• 找到他感兴趣的事情，逐渐让专注的时间加长
　　• 让他关注不值得注意的事情，这就顺应了他的天性
　　• 这种孩子的想象力被激发出来的事越多，专注的时间就越长

相澄妈妈

胆汁质（火）
　　　　- 容易做决定，并立即实施，行动直接
　　　　-感情强烈，表现也很强烈，表达时语言直白，分享时也不考虑，很少表现害羞，胆小
　　　　-星芒体很强
　　　　-矮壮头圆，脖子短粗
　　　　-在群体里容易是领导
　　　　-精力旺盛
　　　　-从小就会想参与其他的事情
　　　　-想控制所有的事情，如果控制不了就会发怒，成人要紧盯孩子
　　　　-所有的爆发都是因为无法马上满足
　　　　在看事物时非常清楚
　　　　-早起，很期待一天的生活，起床后马上投入工作，不太需要过多的睡眠
　　　　-对食物不太在意，喜欢水果（最好吃的是自己摘得/偷的），不喜欢吃粘粘的东西，喜欢糖
　　　　-全力以赴的工作
　　　　-很用力地握笔，画画时也很用力，用很重，对比的颜色（火山爆发画的特好）
　　　　-看事情不客观（四种类型里最不客观的）
　　　　-道德感简单，认为坏的就要惩罚，好的就要简单的表扬
　　　　-如果意识到做错事了，不太容易当面道歉，即使是道歉，也是说完就走，但如果让他们用行动来弥补过失会很容易
　　　　
　　　　成人对孩子的帮助
　　　　-对孩子要有正确的认识
　　　　-要耐心，在孩子爆发时能够平静地关注它，看看是什么事情，怎么做的，不要在当时处理。如果很危险，马上制止
　　　　-成人要做到：冷静，在孩子生气时不要说道理。第二天再讨论，不要训诫
　　　　-成人决不能讽刺，这样很伤害他，他会把你当作敌人
　　　　-要幽默
　　　　-不要强迫
　　　　-给孩子安排合适的工作，释放这些能量，如锯木头，订东西，挖地...施坦纳说：给这种孩子的工作，要有些超出他们的能力，这样能让他们知道自己不是什么都能做
　　　　-孩子在能够控制自己情绪的时候会很高兴，期待成人展示控制的方法。成人如果能够帮助他们慢慢地控制情绪，他们就会很爱你。用故事讲述控制情绪的方法
　　　　-因为他们不能客观地分析，告诉他们发生了什么，也可以让看到事情经过的其他孩子说，他们需要这样的事实
　　　　-如果孩子尊重/爱这个成人，就会努力做事情得到这个成人的喜爱
　　　　
　　　　这种孩子成人后，如果自我发展的足够强大，就可以控制情绪，如果自我发展的不好，就不能控制情绪，不擅长社交
　　　　
　　　　分享的例子：老师班上有个火相的孩子。在课间休息时不知道为什么，和别的孩子发生了冲突，他就打其他孩子，当老师看到他捡起来一个砖头时，老师从后面抱住了他。男孩-放开我！老师- 我抱住你，这样你就不会伤害其他同学了。男孩有脚踢老师，但是老师没有松开，直到他平静，老师在班上讲了一个民间传说的故事，里面的父亲就是典型的没有成长好的火相人。他易怒，经常对家人动武，但是他的大儿子敢于和他斗争，保护家人。 这个男孩很佩服故事里面大儿子，所以在第二个课间。老师在他走出教室时看着他，他说-我不会伤害任何人。老师-你肯定？他- 我不会伤害任何人。 男孩出去后，老师看着他，发现他对着墙，双拳紧握-我不会伤害任何人。

相澄妈妈

胆汁质（火）
　　　　- 容易做决定，并立即实施，行动直接
　　　　-感情强烈，表现也很强烈，表达时语言直白，分享时也不考虑，很少表现害羞，胆小
　　　　-星芒体很强
　　　　-矮壮头圆，脖子短粗
　　　　-在群体里容易是领导
　　　　-精力旺盛
　　　　-从小就会想参与其他的事情
　　　　-想控制所有的事情，如果控制不了就会发怒，成人要紧盯孩子
　　　　-所有的爆发都是因为无法马上满足
　　　　在看事物时非常清楚
　　　　-早起，很期待一天的生活，起床后马上投入工作，不太需要过多的睡眠
　　　　-对食物不太在意，喜欢水果（最好吃的是自己摘得/偷的），不喜欢吃粘粘的东西，喜欢糖
　　　　-全力以赴的工作
　　　　-很用力地握笔，画画时也很用力，用很重，对比的颜色（火山爆发画的特好）
　　　　-看事情不客观（四种类型里最不客观的）
　　　　-道德感简单，认为坏的就要惩罚，好的就要简单的表扬
　　　　-如果意识到做错事了，不太容易当面道歉，即使是道歉，也是说完就走，但如果让他们用行动来弥补过失会很容易
　　　　
　　　　成人对孩子的帮助
　　　　-对孩子要有正确的认识
　　　　-要耐心，在孩子爆发时能够平静地关注它，看看是什么事情，怎么做的，不要在当时处理。如果很危险，马上制止
　　　　-成人要做到：冷静，在孩子生气时不要说道理。第二天再讨论，不要训诫
　　　　-成人决不能讽刺，这样很伤害他，他会把你当作敌人
　　　　-要幽默
　　　　-不要强迫
　　　　-给孩子安排合适的工作，释放这些能量，如锯木头，订东西，挖地...施坦纳说：给这种孩子的工作，要有些超出他们的能力，这样能让他们知道自己不是什么都能做
　　　　-孩子在能够控制自己情绪的时候会很高兴，期待成人展示控制的方法。成人如果能够帮助他们慢慢地控制情绪，他们就会很爱你。用故事讲述控制情绪的方法
　　　　-因为他们不能客观地分析，告诉他们发生了什么，也可以让看到事情经过的其他孩子说，他们需要这样的事实
　　　　-如果孩子尊重/爱这个成人，就会努力做事情得到这个成人的喜爱
　　　　
　　　　这种孩子成人后，如果自我发展的足够强大，就可以控制情绪，如果自我发展的不好，就不能控制情绪，不擅长社交
　　　　
　　　　分享的例子：老师班上有个火相的孩子。在课间休息时不知道为什么，和别的孩子发生了冲突，他就打其他孩子，当老师看到他捡起来一个砖头时，老师从后面抱住了他。男孩-放开我！老师- 我抱住你，这样你就不会伤害其他同学了。男孩有脚踢老师，但是老师没有松开，直到他平静，老师在班上讲了一个民间传说的故事，里面的父亲就是典型的没有成长好的火相人。他易怒，经常对家人动武，但是他的大儿子敢于和他斗争，保护家人。 这个男孩很佩服故事里面大儿子，所以在第二个课间。老师在他走出教室时看着他，他说-我不会伤害任何人。老师-你肯定？他- 我不会伤害任何人。 男孩出去后，老师看着他，发现他对着墙，双拳紧握-我不会伤害任何人。

相澄妈妈

特对皮妈、遥妈表示感谢！

相澄妈妈

我好久没坐公交，昨天一上车，司机连播两遍请给孕妇和抱小孩的乘客让 ...
珊瑚果儿 发表于 2011-7-1 11:18

我若穿那种韩式的肥褂子，也经常享受这个待遇

相澄妈妈

做了个新片片

相澄妈妈

在宣家翻来的
(摘)
三岁是合作的年纪，三岁半则恰恰相反。反抗是三岁半到四岁这个时期最大的特征。
对妈妈而言，三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。

三岁半是一个内向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。
有的时候，我们难免会以为他只所以这么固执，是因为他太自信了。其实全然不是那回事，而且刚好相反。
三岁半的孩子是非常没有安全感的，甚至在他的生理发展商，也表现是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有时紧张的发抖。

情绪和肢体上的不安全感，经常在这个阶段表现出来。

他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。因为他无法控制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过的很不愉快。

他经常试着去控制外界，以减少他的焦虑和不安。比如他唱命令周围的人说，不要看不要笑一分钟，他才得意洋洋的发号命令。但是只要别人稍微不注意他，她会马上要求大家注意他。他不让妈妈讲电话，不让爸爸看报纸，连爸妈互相讲话都不行。

他正在体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。他不在对我们那么感兴趣，这也是他发号施令的原因之一。他觉得别人无意的一瞥，都是侵犯到他的自主权。

在三岁半的年龄，朋友对他相当重要。也就是因为他热衷与他的朋友，是他的行为也有可喜的一面。

许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。
有的小孩喜欢把自己变成别人，他们有的时候是“小猫”，“小狗”或“小马”.这些同伴中，有的很脆弱，容易受指使，有的则是一副老大的模样，喜欢支配别人。

不过有点值得欣慰的是，有的孩子在这个时候长得很快，尤其是一些发育较慢的孩子，这个时候迎头赶上他的同伴，还有一些较慢学说话的男孩，也会在三岁半是，变得口齿伶俐。语言能力的琉璃，会让三岁半的孩子的行为表现的更加满意。

更有趣的是，恋母情结会在这个时候出现。

对于父母来说，当他到了三岁半的时候，我们的格外小心。
虽然这是一段不愉快的时期，但是孩子不是你的敌人，他不是故意要和你做对，而是他处于身心不稳定的状态他的日常生活起居，都要我们多费精力，多花心思来处理。
接受他在找个年龄，最大的情绪发泄对象是妈妈的事实。还有在他不闹情绪的时候，腾出时间陪他玩。

也许他是一个愉悦和顺的孩子，他能平静度过三岁半岛四岁的这段期间，因此，我们不必担心他没有表现出不稳定的特征。如果他真的出现这些情况的话，我们也大可放心。因为就算脾气再好，孩子也会有不稳定的时候。

与三岁孩子相处的技巧：
老实说，你的孩子在三岁的这个时候，你并不需要什么技巧，只要凭着一般家长的热诚、耐心、爱心和普通的常识，就能顺利的过日子。但是一旦到了三岁半，就不是这样了。他不是故意要那样顽皮，而是在生理发展、身体机能的运行上是这个样子的，他没有办法控制。因此，你更得帮忙他。

使生活愉快的十三个技巧：
1 避免带他上街或做客。（如果你的孩子在上街或者做客时，过分的顽皮不安，那么你就得尽量避免这种场合，三岁半的孩子最好是留在家里）
2 用周详的计划解决问题。
3 窍门的运用电视做帮手。（有技巧的运用电视，你可以让孩子即高兴又减少麻烦）
4 让他自己进食
5 引开他的注意力
6 用缓和的态度来引导他面对不安
7 巧妙的处理退化行为
8 善用家事分享时间
9 鼓励他做小动物的好榜样
10 避免用责备或挑剔的字眼
11 适度调节他的生理需求。（有些三岁半的孩子还有一个特色，那就是在这段时间，动作突然加快，有时候快的无法控制，东冲西撞的，十分鲁莽。家长可以利用这个特色，试着改善他的胸围，比如上楼是，你不妨说，我们来比赛，看谁先上楼）
12 及时转移他的注意力
13 让孩子心理有所准备。（就拿警告来说，有的孩子事先有了心理准备，在行为上，就比较容易约束，有的孩子刚好相反，警告使他变得更加紧张，不见无视与补，反而弄巧成拙，不过，家长们早就知道自己的孩子是属于那一种的了。）

给父母的提醒：
1 别奢望孩子随时随地能遵守规矩，也不要以为你做对了，孩子就没事了。三岁半是个伤脑筋的年龄，你们每天几乎都有好几场战火待开了。
2 如果你将孩子大部分的时间都交给保姆或别人照顾的话，不要有罪恶感。事实上，这可能是最好的方法。
3 有的孩子需要他的棉被或吸手指头，请不必担心他将来会改不掉。
4 孩子有的时候手眼不太协调，不要因此以为他发展不好，许多三岁半的孩子都有这种现象。
5 如果他不再午睡了，请不必大惊小怪。只要你们两人又片刻的小睡或休息，那就足以了。
6 避免使用想要改正孩子口吃的一些字眼或句子。如果他讲错了，你可以把正确的讲一遍。
7 不要老觉得孩子吃得不够，孩子他最知道该吃多少。
8 如果你的孩子晚上还是要用尿不湿的话，那也不值得大惊小怪。有的孩子要到5，6岁，菜鸟呢个完全控制夜间小便。
9 不要老是觉得你应该教他认字读书。倒不如尽量有空讲故事给他听。把书放在他拿得到的地方。让他看到你喜欢阅读书包，杂志的习惯。
10 不要寻寻觅觅，阅读那些标榜着如何提高幼儿智力或者资优儿的要与方法这类书，因为我们谁都没有权利来决定孩子的智力。
11 不要刻意去修正孩子的个性。
12 最后，请记得，不必一定要他屈服，很多孩子是吃软不吃硬的。

相澄妈妈

昕妈拍摄的相澄，稀饭！

不知道相澄和文妈在交流啥?