安家啦！5岁开始垦荒的小园子

珊瑚果儿

2011-3-8  中班下的第一次家长会


幼儿园可真会挑日子啊，昨天明显妈妈到场的比例大，呵呵。

安班级34个娃娃 好像又多了么。。20个光榔头，14个小姑娘。先后有 ...
上海悄悄 发表于 2011-3-9 14:14

安妈写的真细致。。有点身临其境的感觉。

上海悄悄

2011-3-20  校外围棋班第一个月（第1-4节课）


安自2月27号开始在虹口少年宫上围棋启蒙班，每周一次，至今正好一个月，一共上了4节课。

启蒙班的内容就是从零开始的教学。大多数的学员都是和安同龄的幼儿园中班孩子。安已通过10级考试，究竟该上启蒙班还是初级班是我们当初纠结的一个问题。和老师沟通，老师表示幼儿园的教学比较乱，很多通过10级考试的孩子围棋下得一塌糊涂，，最好回回炉，从启蒙班开始上。听从老师的建议，我们在启蒙班报了名。

刚上第一堂课我和安爸就乐了。为啥？少年宫的围棋课居然是要求家长旁听的，理由是“孩子太小，课堂纪律不好维持”。这下正好，我和安爸也顺便启蒙了~~~~  只要外面道场一半的钱，居然3个人听课，划得来呀。。。。

于是安在幼儿园学了一年的围棋开始了正式的回炉。我也终于有了一个很好的途径接近这曾令我望而生畏的围棋，并得以一个旁听生的身份，观察安学习围棋的新过程。


少年宫的班，用一句话形容就是：便宜人多老师还可以。因为一个班有20多个孩子，最小的一个才3岁，大部分4-5岁，大的8岁，再加上每个孩子1-2个家长，整个环境就显得乱哄哄的。有的家长特别尽责，不时要跑到前面来提醒一下自己孩子别走神儿；有的一会儿递一杯水过来，一会儿又拿走；有的不断催促孩子：举手呀，你怎么不举手？有的则陪在孩子身边，老师上面讲了点儿啥，赶紧做笔记，然后马上在下面提点孩子：为啥要这么下，你弄懂了没有？~~~

我们坐得离安比较远，课程中间安偶尔回过头来用眼光找我们，找到了就笑一笑继续回头听课。45分钟左右一堂课，他基本都还专注。


这个老师的定级法有点儿意思。最低级是60级，以后每次对弈，会选择级次接近的小朋友对弈。赢的小朋友升一级，大胜的升2级，48级就是外面考级10级左右的水平。班里大约有3-4个小朋友是外面考过10级的。

上第二次课的时候有了小朋友之间的第一次对弈。这其实也是我第一次看安和小朋友下棋。安的对手是一个1年级的小哥哥。小哥哥是初学，棋力自然不如安（虽然安也下得很臭）。输棋之后，有点懊丧。这妈妈很可爱，儿子输棋的时候，她急得在旁边直埋怨~~~

第二次对弈，对手是另外一个小哥哥，棋力不弱。但看安左支右绌，转眼间就已经3角尽失。围棋有句俗语：金角银边草肚皮，就在我觉得这局棋大势已去，去别桌转悠了一圈再回来的时候，不知道怎么搞的，安的白子居然连成一条防线，不但守住了最后一个角，而且还把领地扩展到了整个中腹。。。最后老师数棋子，白子居然和黑子平分秋色，而且由于黑子先行的缘故，这局断为白子胜。。

这局棋安虽胜，回家后我们却对安进行了最严厉的一次批评：棋风不好，落子后又犹豫想要换个地方；坐没坐相，坐在椅子上歪七扭八；对弈话多。

第一条落子又悔的这个毛病，据我观察安原本没有，应该是最近玩儿那个围棋软件，有悔一步的功能给了他错误的暗示。其余的，回家后已给安专门讲解过围棋礼仪。这些毛病，也导致安在对弈中遭到了对方妈妈的责骂——我都没搞清楚是怎么一回事，大概是她儿子没下好吧，但看到她抬手就给了她儿子一耳光，接着就开始说安下棋罗里吧嗦还数棋子，数来数去干什么啊……之类的。。。

之后老师跟我们讲，这个孩子就是上面初级班的“差生”，退下来的。。。反正这个少年宫所有围棋班都他一个人教，上面的班适应不了，随时就下来上启蒙班。这下，我理解了这个妈妈那一耳光背后的压力了。。

这局棋毕，老师说安可以上去上初级班了。我们重新面临这个选择题：

1、继续启蒙班。好处是我和安爸可以启蒙，安温故知新，可以基础打得好点，赢棋比例高，对孩子自信心也有好处；缺点是要“浪费”半年。

2、升级去初级班。好处是进度快，缺点是我和安爸明显跟不上。

3、启蒙班和初级班并行半年。这是最节省时间又能保证进度的方法，，不过，要用掉周末的两个下午。。算了，周六我是一定要空出来玩儿的。

权衡了一番，决定还是给安继续上启蒙班，安也表示愿意继续上这个课，觉得能学到东西。


其实就老师上课的内容看来，都是些安学过的知识点，吃子技巧啊什么的。我和安爸觉得，就目前这3节课的效果，很难说安究竟学到了什么。

但是奇怪的事情发生了。有一天，安幼儿园的围棋老师打电话给我，问安是不是开始在外面学棋了。我说是的，刚开始启蒙班上了3节课。老师说看安下棋的眼神和以前不一样了。以前吧，就是既不是学得好的那一批，也不算学的差的那一批，反正中不溜丢的。但这两次下棋，感觉他一下子蹿出来了。原来都靠他自己学，到那个程度算是很不容易了。外面一学，这个整个感觉就不一样啦。

我听起来像神话一样的。不过，算是一个好消息，也坚定了我们和安继续学下去的决心。（ps安老师对孩子的观察真心仔细啊~~~~ ）


昨天是第4节课。对弈的是一个和安差不多同龄的孩子。那孩子看上去也像学过的，但下得并不好，安以明显的优势取胜。比较受不了的是他妈妈。安吃了她孩子的子，她就一副恨铁不成钢的样子：你在发什么呆啊？人家下在哪里你看到了伐？孩子不小心重复了刚才的错误，她又开始狮吼：刚才人家是怎么把你吃了你看到了伐？还下这里？！那孩子越发战战兢兢。我转了一圈儿回来，看到他的白子居然像垒砖头打地基一样，一个子儿接着一个子儿盖了方方正正的一片，这么个下法，完全没有章法了。。

局毕，那妈妈把爸爸叫过来，对着孩子一通乱骂，说他平时黑子下惯了，今天下了白子就乱了阵脚。。。骂骂咧咧的，都没等老师过来判棋他们一家就走掉了。


这次上课，还有个有趣的细节。老师提问的时候，安把手举得高高的，被叫到了就一蹦三跳的上台去答题，答好了回座位的路上还给我们抛了个媚眼儿，小拳头握紧“耶”了一下儿，，结果老悲催的，他错了。。老师给了0分。  我心想此番打击不小。没料到安过后照样举手抢答，ms并没受很大影响。。

围棋，一个心态，一个大局观，都是重要的东西，希望安慢慢的能体会到它们。

权妈

安妈，这个长篇，我居然看得有点小小的胆颤心悸的。还好，安很自在。

上海悄悄

权妈愿意细说说么？

权妈

详细的我也说不出来，就是直觉，吼吼。
可能是因为权权目前比较小，对于陌生的语言或者环境会比较紧张。而我在看得过程中，估计是不知不觉的代入了权权的视角吧。

权妈

我看完以后，是长舒一口气的那种。

上海悄悄

详细的我也说不出来，就是直觉，吼吼。
可能是因为权权目前比较小，对于陌生的语言或者环境会比较紧张。而我在看得过程中，估计是不知不觉的代入了权权的视角吧。
权妈 发表于 2011-3-21 16:54

原来是这样。{:1_115:} 权权小，这样的环境的确很不适合他。

上海悄悄

2011-3-22  两个小实验


晚上，安随手在一张白纸上画了一支蜡烛，火焰上方一个向上的箭头，蜡烛两边两个下转箭头向里，跟我们解释：这是火焰上方的空气燃烧了，热气向上走，两边的空气就进来补充~~~ 问他哪里看到的？安腼腆的笑了笑说：疯狂上课学的。

安爸兴致所至，就起来拿了一个蜡烛，一个打火机，一个小托盘，一个玻璃杯，开始了第一个小实验。

小实验1
用打火机点燃蜡烛，用熔化的蜡油把燃烧着的蜡烛立在小托盘上，把玻璃瓶瓶口向下罩住蜡烛，看火苗逐渐微弱，很快熄灭。
提问：为什么火灭掉了？
安的答案：因为瓶子里的空气烧光了没有了，火就灭了。
安爸提示逻辑性更准确的答案：
1、燃烧需要两个条件：可燃物（蜡烛）、氧气；
2、瓶口向下，瓶子里形成了一个与外界隔绝的空间，瓶子内的氧气得不到外界的补充；
3、当瓶子里的氧气被燃烧殆尽的时候，火焰熄灭。

接着，安爸又在小托盘里接了浅浅一点儿水，开始了第二个小实验。

小实验2
点燃蜡烛，同样是把玻璃瓶瓶口向下罩住蜡烛，火焰逐渐微弱至熄灭的同时，“滋——”的一声儿，托盘里的水被吸进了瓶子。
问：水为什么会跑到瓶子里面去？
这回安被难住了。
安爸提示他：想想你上回用针筒玩水的事儿？

——那是一次安洗澡的时候玩针筒。他发现如果拿掉活塞，用这个两端开口的针筒来接水，水马上就会从针眼里流下去；但一旦把活塞塞上，水就会停止不流了。当时安对这个现象非常好奇。根据他已有的知识，他知道这是大气压力的原因。

因此安爸这回稍作解释他也听懂了：当燃烧消耗了瓶子里面的氧气的时候，瓶子里的气压降低，外界的气压大，就把水压进瓶子去了。

上海悄悄

2011-3-24  表扬一下最近的安


最近的安实在乖巧至极，让我无话可说。举例说明：

和安爸的同事出去打羽毛球。几次下来同事们对着安爸感叹：“你咋养了一个这么乖的儿子”。。。。

具体事例：
——落落大方，有礼有节。
带他去打球，把他往人堆里一丢就不用管了。他可以一个人在球场里自得其乐，也会主动拉了叔叔阿姨陪练。无论接到球接不到球，他都兴致勃勃，始终情趣高涨；
与大人正常交流，包括分享他的小秘密：
阿姨：你有几个女朋友呀？
安：好多个！
阿姨：你最喜欢哪一个呀？
安：CYT。她是我幼儿园同学。

——能适度亲近有安全感的陌生人；
安居然能主动亲吻才见第二次的叔叔，我完全没想到。我们坐一桌儿吃饭，菜还没上来，大人们闲聊天儿，安走过去捧着叔叔的脸让他转过来，然后就飞快的在他脸上亲了一下，嘻嘻笑着看他的反应。这个亲吻完全出于自愿，是他真实情感的表达。

——能照顾大人的情绪；
大人起哄问安管一个20来岁的小姑娘叫阿姨还是姐姐，安笑嘻嘻看着大伙儿响亮的就叫了一声：姐姐！我那单纯的娃娃终于开始明白人情世故了。。。

——讲道理，说得听；
我们给他的任何合理化建议他都接受，并很好的遵守约定。
偶有不当的行为，我一个眼神一个示意他就能明白，而且立时改正。


不足的地方：他还是不太了解年幼孩子的认知水平和理解能力。那回一个3岁的孩子坐我们车，车行驶中他非要站着，安费了很大的力气给他讲道理要求他坐下，搞不定。包括那孩子的父母也没搞定他。后来我建议安用一个恐龙哄那孩子坐下了。


最近但凡对他有什么要求，他都表现出非常理解和非常合作的态度。

比如我说：你可以看迪斯尼，但不要多，每天不超过两集。
安立刻说：因为多看眼睛会坏掉的。

有小朋友来玩，过了时间我们就不看体验了。安想起来就说：今天时间不够用了，英语都没看，明天要抓紧时间。得，我啥都不用唠叨了，这孩子明白着呢！

我要去洗澡了，安在看着片子，一边喝奶。我只要对他说：一会儿喝完了奶自己进来刷牙洗澡哦。过不了很久他就会乖乖的喝光了奶，把杯子涮一下，再放进水槽，关掉电脑来找我。我问他：你片子看完啦？他告诉我：还没呢。我甚至都不担心他会一直看下去。他让我很省心。

日本之行搁浅了。安表现的非常通情达理：日本地震啦，去不了了，我们明年春天再去吧！

安的“为什么”已经过了爆发阶段，但仍然时而会发现奇怪的现象：妈妈，为什么我放在水杯里的东西看起来会变大？

有一天我晕死了，安幼儿园回来告诉我：妈妈，你知道发，CYT叫我老公！他瞪着无辜的大眼睛，让我觉得可爱至极。

小颀妈妈

安妈在我不知道的时候突然来园子里安了家啦！

献上迟到3个多礼拜的祝福！{:1_145:} {:1_146:}

珊瑚果儿

安妈在我不知道的时候突然来园子里安了家啦！

献上迟到3个多礼拜的祝福！{:1_145:} {:1_146:}
小颀妈妈 发表于 2011-3-25 16:59

颀妈，你横空出世啦。。抱抱抱

珊瑚果儿

2011-3-24  表扬一下最近的安


最近的安实在乖巧至极，让我无话可说。举例说明：

和安爸的同事出去打羽毛球。几次下来同事们对着安爸感叹：“你咋养了一个这么乖的儿子”。。。。

具体事例：
——落落大方 ...
上海悄悄 发表于 2011-3-25 16:32

哈哈哈，

我强烈要求上CYT的照片。。

思涵妈

安真棒!

上海悄悄

2011/4/3-4/4 南京

上海悄悄

2011-4-3 南京

一条围巾串小鱼儿

上海悄悄

2011-4-3 南京

此番安发现自己力气大涨
能把四抱离地面了
四好嗲呀，一口一个“安哥，抱抱”
两人抱了无数次

上海悄悄

上海悄悄

上海悄悄

上海悄悄