我也推荐李网的一张贴 兼谈学校和家庭教育的配合

一起成长

敬听 发表于 2014-9-17 11:47
2.数学老师的电话。

妞儿期末考试前夕我收到数学老师的电话，大意说妞儿数学学习不主动，应用题方面不行 ...

老大的处理很到位。借地请教下老大及其他妈妈，有没有遇到过老师当孩子面就吧嗒吧嗒些什么？这时候我觉得是最难处理的。

幸福游击队

一起成长 发表于 2014-9-22 12:24
老大的处理很到位。借地请教下老大及其他妈妈，有没有遇到过老师当孩子面就吧嗒吧嗒些什么？这时候我觉得 ...

一般的老师在家长面前说不满意的孩子最常见的说法是：这个孩子很聪明，只要学了就能学好，但就是不下劲学。

一起成长

蒲公英 发表于 2014-9-18 13:58
还有个问题啊。如果不完全按照老师的复习大纲来复习，而是只捡重点。萱同意吗？我家是视老师的话如圣旨的 ...

同请教,我家孩子也有这个特征,而且把老师布置的任务记得清清楚楚.我是在想随着作业量增加,我要想办法把那种回来"读几遍"类型的作业帮她"减减负",可我又不想让孩子觉得这是不按老师的要求做作业.怎么跟她谈让她比较接受这种"减负"呢?

敬听

一起成长 发表于 2014-9-22 12:24
老大的处理很到位。借地请教下老大及其他妈妈，有没有遇到过老师当孩子面就吧嗒吧嗒些什么？这时候我觉得 ...

遇到过。

正面疏导+背后和老师直接沟通。

敬听

一起成长 发表于 2014-9-22 12:42
同请教,我家孩子也有这个特征,而且把老师布置的任务记得清清楚楚.我是在想随着作业量增加,我要想办法把那 ...

我们那些复习提纲是给家长看的，不是作业。作业孩子也是一板一眼完成的，没有偷工减料。

敬听

最新出炉，明天考试哦不，现在叫练习...........

第一单元复习重点
《识字1》
基础知识
1、        第2页，我会认的生字要求认识，会看拼音给词语连线。
2、        第3页，我会写的生字要求会写，会组词。给拼音能写词语，要知道正确的笔顺，不能倒插笔。
其中易错的字有：
“实”宝盖头的写法，最后一笔是点。
“华”撇要出头。
“谷”人不要高出撇和点。
“壮”右边是“士”上长下短。
3、        课文中的四字词语，能够进行填空。
例如：（ ）秋（ ）节   （ ）林（ ）染
春（ ）秋（ ）  （ ）谷（ ）登
     （ ）高（ ）淡         山（ ）壮（ ）
4、        课后题我会读要能准确读出来，能够给字选择正确的读音。

1、《秋天的图画》
基础知识
1、        第5页我会认的生字会认识，给拼音能连线。
注意：“膊”在“胳膊”一词中读轻声bo
2、        第5页我会写的生字要读准字音，能够给词语中的字选出正确的读音，会写，会组词，会给拼音写词语，要知道正确的笔顺，不能倒插笔。
易错的字有：
“作”右半部分“竖”的起笔点在横的左中部分。
“灯”左边的火字旁最后一笔是点.
3、背诵课文。要求：能够按原文填空。



阅读能力
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
1、这幅图画上都画了什么？请你用“—”画出来。
2、连一连。
燃烧的             人们
勤劳的             脸颊
红红的             波浪
金色的             火把
3、判断对错。错的打“×”对的打“√”。
1）这段共有3句话。（    ）
２）秋天来啦，果园就是美丽的图画。（　　）
４、照样子，写句子。
例如：秋天到了，梨树挂起金黄的灯笼。
　    秋天到了，苹果露出（　　　　）的脸颊。
　　　秋天到了，枣树挂起（　　　　）的枣儿。
秋天到了，________________________________。


小练习：
    给带下划线的字选择正确的读音。（用“√”画出）。
景色（sè sì）     壮（zhuàng  zhuǎng）美
  波（bō pō）浪     尽（jìn  jìng）情
  旗帜（zhì zhī）   观察（cá  chá）
  胳膊（bo  bó）     勤（qín   qíng）劳


2、《黄山奇石》
基础知识：
1、        第9页我会认的生字会认识，给拼音能连线。
2、        第10页我会写的生字会写，会组词，会给拼音写词语。要知道正确的笔顺，不能倒插笔。
易错的字有：
“区”笔顺是：横、撇、点、竖折。
“巨”笔顺是：横、横折、横、竖折。
“它”笔顺是：点、左点、横钩、撇、竖弯钩。注意：撇不出头。
3、背诵课文。要求：全文背诵。注意：书上以后写背诵自己喜欢的部分都要全文背诵。
小练习：
照样子，在（  ）里填入适当的词语。
例：一（片）叶子
一（ ）仙人    一（ ）大树   一（ ）石头
一（ ）献花    一（ ）猴子   一（ ）歌

3、《植物妈妈有办法》
基础知识：
1、        第14页我会认的生字会认识，给拼音能连线。
2、        第14页我会写的生字会写，会组词，会给拼音写词语，要知道正确的笔顺，不能倒插笔。
易错的字有：
“已”竖弯钩要出头。
“纷”右边“分”第二笔是捺。
“经”第五笔是点，而且不能出头，点要压着写。
“如”“好”“娃”，女字旁的撇出头，
最后一笔是“提”，提不出头。
3、第14页，读读抄抄，要积累AABB形式的词语。
要求：必须背下来。要会写。
4、课文内容，能够按原文填空。必考
小练习：
照样子做。
例：优  尤  （尤其）     
郊      （    ）    图      （    ）
好      （    ）    波      （    ）
识      （    ）    枫      （    ）
纹      （    ）    纷      （    ）
4、《古诗两首》
基础知识：
1、        第17页我会认的生字会认识，给拼音能连线。
2、        第17页我会写的生字会写，会组词，会给词语写汉字，要知道正确的笔顺，不能倒插笔。
易错的字有：
“首”里面是两横，靠左不靠右。
“记”右边是自己的“己”竖弯钩不出头。
“枝”“枫”木字旁的写法，捺变成点。
“刘”左边的第四笔是点，要压着写。不要写成捺。
3、背诵课文，两首诗都要会默写。必考。(备注:《山行》一诗中“寒、径、斜、停、霜”不要求会写。)

语文园地一
1、        我的发现要会用熟字减偏旁的方法记字。
2、        我会认的字要认识，这也是考试范围。
3、        我会写中的字，要能够找到字的部首，并且再写出同样部首的几个字。
4、        我会读。要能够给词语中的字选择正确的读音。
5、        读读背背要会背诵。做到能按原文填空。

写话练习：（没学过的字可以用拼音）
你观察到的秋天是什么样子呢？请你写一写。
秋天到了，                                             
                                                           
                                                         。

要求：
1、        将你看到的秋天的样子写具体，最少3句话。
2、        将秋天描写的景物写具体，可以仿照书上第一课《秋天的图画》，可以运用识字一的四字词语，可以仿照园地里的秋天到，只要将内容写具体，不空泛，就行。

附录：
第一单元背诵课文检查             姓名：______________
1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（     ）的图画。梨树挂起（     ）的灯笼，（      ）露出（       ）的脸颊，稻海泛起（     ）的（      ），高梁举起燃烧的（      ）。谁使（      ）这样（       ）？看，（     ）上的大雁（      ）了回答，它们排成（     ）（     ）的“人“字，
（       ）在说------勤劳的（       ）画出（                ）。
2、闻名（     ）的（      ）（          ）在我国安徽省（      ）。那里（      ）（             ），（      ）是那些怪石，有趣极了。
3、就说“仙桃石”吧，（     ）好像从天上飞下来的（   ）（         ），
（     ）在山顶的石盘上。
4、在（      ）陡峭的山峰上，有（     ）“猴子”。它（     ）
胳膊（   ）着腿，（            ）地蹲在（      ），望着翻滚地
（       ）。这就是有趣的“猴子（      ）”。
5、“仙人指路”就（   ）有趣了！ （       ）望去，那（     ）
真像一位仙人（    ）在（      ）的山峰上，（    ）着手臂指向
（        ）。
6、（      ）太阳升起，有座山峰上的（      ）（      ），就变成了
一只（              ）的 雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰（      ）
地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
7、黄山的（     ）还有很多，像“（   ）狗望（   ）”“狮子抢
（    ）““（     ）弹（   ）”……那些叫不出（    ）的（     ）
怪状的岩石，正等着你去给（      ）起名字呢！
8、孩子（      ）（       ）长大， 就得告别妈妈，（           ）。
（      ）有脚，（     ）有翅膀，植物要旅行靠的（     ）（    ）？
9、蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给（     ）的（     ）。只要
有（    ）轻轻吹过，（        ）就乘着风（              ）。
10、苍耳妈妈有个（        ），她给孩子穿上带刺的铠（   ）。只要
挂住（     ）的（      ），孩子们就能去田野、（       ）。
11、豌豆妈妈更有(       ),她让豆荚晒在（     ）底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着（   ）着离开妈妈。
12、植物妈妈的办法（         ），不信你就（      ）观察。
那里有（            ）的（     ），粗心的（          ）却
得不到它。

阿毛阿飞

敬听 发表于 2014-9-22 15:56
最新出炉，明天考试哦不，现在叫练习...........

第一单元复习重点

要背诵这么多？

笑笑妈

我們也要求背诵的，但是我不清楚是每课都背还是挑着背。。。因为我从来没检查过，我知道小朋友肯定会背。
偶尔小朋友会自己背给我听，我根本听不懂，说的太快（其实说的慢俺也是听不懂的）
至于读几遍课文，俺也不清楚小朋友读没读，没问过。。。
好像俺真的是个好不负责的妈妈耶

敬听

笑笑妈 发表于 2014-9-22 20:31
我們也要求背诵的，但是我不清楚是每课都背还是挑着背。。。因为我从来没检查过，我知道小朋友肯定会背。
...

关注你觉得重要的就可以了。

敬听

关于老师的要求每个学校肯定不尽相同，即使是同一个学校的老师也各有不同。

我们曾经讨论过这个问题，一般老师要求高的那部分，班里孩子的整体水平就高，这个是客观的，毕竟小一的娃视老师的要求为圣旨，老师关注的点孩子就必然那方面强。那么对于家庭教育来说，老师要求严的部分，咱们就交给老师交给学校，老师没要求或者要求低的部分，咱们又看重的，那么就自己花心思补吧！

这样才可以做到效率最大化：）

敬听

隔壁楼在讨论作业是否需要家长管，刚刚收到一条老师发的微信，如下：

老师:家长您好！和您说说语文大本，刚判完吓了我一跳！
p15第五题第一小题填写量词，一首歌曲、一支歌曲都行，一台电脑，一张地图，一把二胡。
第二小题关心和热爱什么，孩子们写成用单个字组词，没有审题呀！
第六题写句子，我们在课上完成，情况还好。
第七题不做。课后拓展，换偏旁组词，好多学生没写或没审题。
p15第二题看拼音写词语，有写错的，有不工整的。
第三题用直线画出正确读音，审了题，还用√来选择。
第四题不做。总共5个题目。

综上所述，孩子上课不听讲，做哪道题目不做哪到题目，自己都不知道。另外，不审题目就做题，或审了题目还乱做，这是学习能力和学习态度的问题！这些作业，都是在学校课上没有完成回家继续完成的，需要家长们帮助，孩子的自理能力固然要培养，但这是循序渐进的过程，不可一蹴而成，孩子自行完成作业自己检查，家长在最后一个环节检查很重要，不能让老师做大灰狼，以我的经验那样没有任何效果！都检查完毕，您再签字！可别对孩子说：“写完了吗？好，拿记事本，我签字！”请从小事做起，从小培养吧！

敬听

关于作业问题，我同意老师的看法，对于低年级的孩子，真的不是一蹴而就的事情。

没有哪个孩子天生喜欢做作业而且能做得准确无误，也没有哪个孩子天生就会各种学习方法，我是主张在低年级的时候注重学习习惯的培养，要教孩子一些方法，即“授人以鱼不如授人以渔”，教会了他们恰当的学习方法有了良好的学习习惯，其实是为了高年级更好的放手。

另外家长通过检查作业，只要有心是可以了解到孩子在课堂上听懂了什么，没听懂什么，这样才能有的放矢地查遗补缺。

又丹妈

感谢大姐给我推荐各种帖，我这小一妈妈对于娃存在的和即将存在的问题了解不少，心里安定很多。

为毛我加不了表情

又丹妈

丹在最初入学时会叫肚子痛，这阵子没有再说，有一周没有流过鼻血了，MS是银耳梨羹的作用，建议大家给娃煮点来喝，正适合这个季节。

乐山乐水

植物妈妈有办法，这小文很可爱，我家的也要求背了，二年级的时候背的。

小宇妈妈

还没看完，mark下。谢谢敬听的分享。

蒲公英

敬听 发表于 2014-9-23 08:54
关于作业问题，我同意老师的看法，对于低年级的孩子，真的不是一蹴而就的事情。

没有哪个孩子天生喜欢做 ...

确实是的。没有哪个孩子是会天生喜欢写作业的。
但我们可以通过低年级辅助孩子养成习惯，让孩子提高完成作业的效率和质量。这样，等高年级作业量增加了，孩子会有能力快速准确得写完作业。这也是帮助孩子减负的一个办法。
关于孩子做简单的题目，偶尔会粗心。不知道萱有没有这个问题？如果有，除了错题本，萱妈还有别的办法吗？还是觉得这是一个目前阶段的自然现象，如果在正常范围内不用过于关注？

敬听

蒲公英 发表于 2014-9-23 11:28
确实是的。没有哪个孩子是会天生喜欢写作业的。
但我们可以通过低年级辅助孩子养成习惯，让孩子提高完成 ...

粗心也要分两面看。

其一，这是人之常情，就算是大人，你肯定也发生过忘带钥匙，拿错东西的情况吧，换位思考，孩子就更可以理解了。
其二，粗心在学习上也反应了一定程度的不够熟练，还是对知识点掌握的不够扎实，比如1+1=2，你就永远也不会错。

所以，有针对性地引导孩子吧，该原谅的原谅，该要求的要求，个人觉得没什么捷径可循。

蒲公英

敬听 发表于 2014-9-23 14:08
粗心也要分两面看。

其一，这是人之常情，就算是大人，你肯定也发生过忘带钥匙，拿错东西的情况吧，换 ...

有道理。
昨天娃拿回来卷子，93分，错的全是计算问题。也可能是不熟练所致。我让她自己抄到错题本了。这两天再观察一下。
经过这个贴子的学习，我体会到。还是需要多观察，至于要不要采取行动倒是其次，可以分析或等待继续观察的结果。能够发现问题，心里有数。行动不行动，何时行动都可以尽在掌握了。

敬听

蒲公英 发表于 2014-9-23 14:12
有道理。
昨天娃拿回来卷子，93分，错的全是计算问题。也可能是不熟练所致。我让她自己抄到错题本了。这 ...

恩，这样的缺反而好补。