我也学PET，希望没有太迟。

yueerbei

我信息的其他应用--称赞

yueerbei

注意：
1父母不是有意地试图用这条信息来对孩子施加影响

yueerbei

使其重复父母希望他们做出的行为

yueerbei

这条信息只是为了传达一种发自内心的暂时性情绪的工具

yueerbei

预防性我信息

yueerbei

改变环境

yueerbei

丰富环境

yueerbei

使环境变单调

yueerbei

简化环境

yueerbei

限制环境
对环境做好安全防护

yueerbei

用一种活动代替另一种

yueerbei

让孩子为环境的变化做好准备

yueerbei

与较大的孩子一起做好预先计划

yueerbei

要接孩子了，下次再学习

倾听

这是本什么书呢，楼主给个书的链接好吗？谢谢！

芳芳

yueerbei 发表于 2013-9-23 08:53
1、一开始因为担心迟到心里就急，带了情绪，这是我的问题，这个时候孩子没有问题。
2、有了情绪却没有及时 ...

我觉得你自己总结得很好了，尤其是前面2点。

我重点帮你分析分析第3点。

你当时的我信息是“你走的这么慢，时间快到了，妈妈心里很急啊。你快点不行吗？”，这与你当时的情绪（你因为孩子指责你聋了而非常生气）是非常不同步的。

我觉得你可以说“我没有聋，我刚才听到你叫我了，但是因为我一停下来应你的话，我后面的人就也必须跟着停下来，我觉得这样太影响别人了，所以我后面才没有停下来应你。不过我没有事先告诉你，让你一个劲地叫我而得不到回应，让你生气了，这点是妈妈错了。但你生气了就说我聋了，这也让我很生气。”

当然，写下来以后觉得到了这个阶段已经比较晚了。这个时候其实你生气了（因为他说你聋了），他也生气了（因为他叫你你不应他），两个人都生气的情况下ms该用那个没有输家的方法。

反正，到这个点了，问题复杂化了，的确有点难了。

就像你自己分析的那样，一开始，孩子是没有情绪的，着急的是你。
其实我刚才看到你写的把孩子隔那么远、连过马路都不拉着他（你家娃很大了吗？你这么放心他？）、而且孩子叫你你都不应他，心里非常惊讶的。

yueerbei

先谢谢你的分析了

yueerbei

我家儿子已经7岁了，一路上我走在前面的，时不时我会等他下，他也会小跑赶赶我，并且过马路的时候我是牵着他过的，过马路以后到了桥上因为是人行道，只可容纳两人，而对面还来人。我走在前面，中间隔了大约3、4人也就是10米左右。

yueerbei

这PET操作 起来可真不容易

yueerbei

今天早上孩子仍然慢慢的，我也尽量调节自己的情绪。