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楼主: 独舞欣妈

[背包客] 惜福日记(欣,女,2004.5.29) [复制链接]

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发表于 2010-10-2 17:12:17 |显示全部楼层
阅读是为了什么?
2010年08月19日   星期四   天气:        
阅读是为了什么?



想到这个问题,是因为今天和位朋友在网上聊起阅读的话题。朋友说,我孩子看书,不喜欢被提问,不喜欢中途被打断,讲完后也不喜欢听故事中的道理,孩子显得没有耐心听这些,那我给她阅读的意义何在呢?朋友担心地说,我不知到那些书带给孩子的是什么?如果我不给她讲道理,她是不是什么都没有学到?我真希望当我问她时,她能告诉我故事讲的什么意思和道理。我非常想知道我买的书对她有没有引导和效果。



我想也许有许多家长的有这样的担心吧,我告诉朋友,我的想法是:孩子不需要学到什么。她是个孩子,她的反应不会像个机器一样立马就给你反馈,以此去抚平你的焦虑。聊到这,让我心有所动,我问她“你为什么要给她看书?”她答到:阅读,文字的积累,语言表达能力,将来小学的写作能力,美好的心灵。



我:你有没有享受呢,你有没想过给她一种享受呢



Y妈:很少



我:如此的功利,所以你会焦虑。 有一天,你体会到阅读的美好,人生的享受时,她就真正受益了。阅读不是工具,那是一种陶醉,一种幸福的感觉。看自己喜欢的书,享受书中的感受。文字的积累,语言表达能力,将来小学的写作能力……这些不过是副产品,是在享受过程中产生附加值。如果本末到置了,就成为了家长焦虑的源头,孩子也不可能真正爱上阅读。



Y妈:我看你的博客,很久前的,比如《猜猜我有多爱》,到现在我还记得你写欣看完模仿两人之间的对话的情景,这样的情景中,孩子所要表达的是她的内心吗?



我:那是她自发的,而且是很久很久以后了。我只是陪着她,跟随她。



Y妈:那你怎么知道这本书对孩子有没有美好的影响?或者孩子吸取到什么养分?



我:我只要把握不把差劲的书介绍给她就行。就像一朵花,她的美好,不同的时段不同的人感受都不一样,我不需要知道她当时获得了什么,我只需要她感受了。



Y妈:哦明白了。只要家长给孩子选择的是好的图书,阅读好的图书,其中的美好是让她自己去感受吸收。她会用自己的心灵去感受,去吸收,她的这份感受不是可以用语言来表达的,而且感受了就可以滋养她的心灵。我一直都以为欣的懂事、处理问题的能力自我认知的能力,除了生活中点滴你的引导,有一部分是阅读时你给讲的道理呢。



Y妈:我周围很多的妈妈,给孩子每天坚持不懈的讲故事原因都是我那样的。



关于教家长带孩子阅读的书很多很经典,我的想法其实非常简单:陪着欣看各式各样的书,让她慢慢享用吧!

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发表于 2010-10-2 17:12:48 |显示全部楼层
遭遇六岁特点之怕痛
2010年08月28日   星期六   天气:        
见过身上挂着七块创可贴的小朋友没?哈,走过来的正是我家欣同学!



朋友Q上说看六岁特点跟自家孩子很像,比如写反字。我笑起来,是很像哟,比如那怕痛的说法,欣同学表现得更是淋漓尽致~~不记得从哪天起,我家的创可贴用量大增,于是我干脆买回超大一盒,感觉空处越来越多。



有一天路上玩,有人在说:哎,你家姑娘身上这么多创可贴啊,是不是很调皮呀?我回眸细数,哈,七块!我家文静欣挂这么多,不知别家调皮娃会有多壮观?手指啦、大腿上啦,小脚上啦,都没注意到她哪来这多彩。想起她这痛那红这有小口子那儿破了皮折腾好一阵子了,这才恍然大悟,原来六岁她最大的特点是小心自己好怕痛哟。



于是洗澡是个大问题了,贴了创可贴是有伤口的,有伤口是不能洗澡的!大热天的你不洗会臭人啊。那我痛哇,痛哇!瞧着欣那般心疼自己样,我想了个招:拿出干毛巾这绑一下那绑一下,然后我只好亲自帮她洗了(其实多数是不痛的,我经常不小心把毛巾打湿了,她玩水高兴,没半点反应~~~哎,我不揭穿她,下次光荣继续帮她洗)。小心地避开毛巾处,东冲一下右擦一把,一个澡洗下来,我的小腰都累酸啦。哎,原以为洗澡这事四五岁时我就解放了,没想到一夜之间我又回到了解放前……



创可贴取下来也是万难事,人家可舍不得了。有的巴在那四五天死活不肯换,有的湿了什么的拿下立马又要放新的,所以哈,这七块并不是一次性来的,历时悠久积累的……哎,好说歹说说不通,有时也会心烦,明明早就好了嘛,还要巴在那,真是不好看。一看她忽闪闪的大眼睛小有委屈地瞧着我,心又软了,好吧好吧,你想贴多久就多久吧,到时哪天揭不下来,你别叫痛呀。好的,我才不叫痛呢,欣答得轻松愉快。



好啦,不幸被我言中啦。有一块元老贴估计有个把星期了,一个角翻出来怎么也贴不回去了。欣同学无奈想撕下,撕那么一点就痛得龇牙咧嘴,大叫妈妈帮忙。我看得一旁窃笑,强忍着做古正经地帮她。帮一下同样痛呀,欣哇哇叫,我也很无辜。慢慢来小心来一点点撕,气氛比较紧张,随口问她:你知道这个怎么这么痛不?不知道。是因为贴得时间太久了,粘得皮肤太紧,所以扯下来好痛的。哦,欣点头。说话间终于元老终于撕下来了,我俩长吁一口气。



话说这事其实过了许久了,不知道从哪天起,欣身上的创可贴莫名的少了许久,然后某一天她突然来一句,这里我就不贴创口贴了,只是红了一点点。我很是惊讶哦,当然面上还是波谰不惊,随意点点头说:好吧。意思是,你说啥样就啥样吧。



边写边想起这些事,好好笑!这才六岁三个月不是,之后还会有什么特点在慢慢显现呢?嘿,欣,老妈我等着接招呢,有点跃跃欲试哦!



****

六岁特点:http://bb.iyaya.com/xxbaobao/riji-3402675.html

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发表于 2010-10-2 17:23:17 |显示全部楼层
谁教教我加图片呀
独舞欣妈 发表于 2010-5-6 20:25


我也不会加图片,谁支招了我也学学哈!

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发表于 2010-10-2 17:25:30 |显示全部楼层
那个和李网一样的,高级回复下面有个添加附件,用软件把照片缩到合适大小以后添加上就行了
夕颜 发表于 2010-5-6 21:06


:F: 先献花给夕颜!谢谢夕颜,我学习了!
:L 没有看完帖子都回帖!

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发表于 2010-10-2 21:10:10 |显示全部楼层
来这里学习了,欣妈真棒,你说的道理我要好好领会:F:

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发表于 2010-10-2 21:32:26 |显示全部楼层
聊聊小学生活----我家的幼小衔接(14)
2010年09月01日   星期三   天气:        
最近工作一直忙着,心里挂着要开学的事,有心却无力地啥也没做。欣从乡下回来好几天了,想着下周一就要开学了,刚刚终于逮着机会和她聊聊天了。



从楼上的朋友家回来,应欣同学要求抓了一把瓜子。洗完澡两人坐饭桌前嗑起来,边嗑边说话儿,聊到了即将开始的小学生活:



妈妈,小学迟到了会罚站的。

是啊。妈妈要是迟到了会扣工资,没钱拿。

那还是罚站好。

欣啊,以后你的作业老师可能会要妈妈签字的,妈妈只管签,你得自己检查好了。

为什么你不检查?

因为是你写作业呀。

哦。

知道放学后要做什么不?

知道,先写完作业。要是好晚了,到了你都要发脾气我还没睡觉的时间了,还要写不?

欣,小学和幼儿园不同的。幼儿园的时候没写完作业老师不会批评你,小学可就不一样了。你要是没没写完,明天老师会批评你,会罚站什么的。

那我还是写吧。

早点写完就可以啦,咱们8点就可以上床。

要是我中午写,肯定早就写完了。

行啊,你自己安排好了。

欣啊,上课的时候要怎么样?

要坐好。

还有呢?

不知道了。

还有啊,要多举手,多回答问题。

举这么高!欣把手举得高高的。

不过也不是什么都要听老师的,有时候老师也有搞错的时候。

什么时候?

比如说,你明明写了作业,老师说:欣你怎么不写作业?你怎么办?

我给她看:老师你看。

我看看,啊,你做了呀。对不起,我搞错了。

呵呵。我俩笑起来。

要是她不看,说:你就是没写!

啊。欣摇摇头。

你就再给她看呗,你可以说:我写了,老师你看看!

我可以说,哈哈,今天天气真好!

呵,不是的。欣,这不是人家说你是笨蛋(见《我的名字不是笨蛋》)。
那要是人家说我是笨蛋,我就这么说。

可以呀,还可以说:我不是笨蛋,我不喜欢这样说。

哈哈。

欣,中午妈妈打算找个地方,也许是个老师家吃饭睡午觉。

我知道。

那你自己要照顾自己,吃饭睡觉都搞好。

好,我知道,你说过了。

(哎,要变唐僧了)



觉得说得差不多了,赶紧打住。正好瓜子也吃完了,一起刷牙讲故事睡觉觉。



去年焦虑得不行,前一阵也为托班的事挺着急,到是临近了,反而不着急了。本来说是周五报到,准备那天找找。今天领了通知书,说是周日报到,和静孜妈约好周六一起去踩踩。



小学生活,我们要来了~~~

***

育英报名--我家的幼小衔接(13)
风雨任我行----我家的幼小衔接(12)
择校心路---我家的幼小衔接(11)
小学概况初摸10大焦点问题---我家的幼小衔接(10)
兴趣班的取舍----我家的幼小衔接(9)
慢慢学会有失败---我家的幼小衔接(8)
迷上拼音考试---我家的幼小衔接(7)
学习这样成为了自己的事---我家的幼小衔接(6)
泪水浸着“努力的能力”---我家的幼小衔接(5)
第一次家庭作业的痛苦幸福感----我家的幼小衔接(4)
到底为了谁----我家的幼小衔接(3)
我家的幼小衔接(2)
我家的幼小衔接(1)

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发表于 2010-10-2 21:33:54 |显示全部楼层
小学生活初体验
2010年09月06日   星期一   天气:        
昨天闹铃一响,欣就笑眯眯的醒了,起床也不含糊,一路上很是兴奋。看分班很是遗憾,没能和静孜分在一个班。欣班有六个同学在育英,不过是欣还是一个人一个班。不过静孜就在隔壁班,听说下课可以找她玩很方便,欣马上又高兴起来。



朱校长:与孩子一起成长



下午开全年级家长大会,首先发言的是朱校长。她介绍了学校的整体情况,那个优秀说起来真是自豪,能成为一名育英的学子我们都觉得很是骄傲。学校的操场现在被围起来了,因为全区都在做抗震工程改造,育英要改造的面积是最大的。预计一个月可以开放。



一年级的作息时间是早上8点到校,8:15第一节课。下午两点开校门。中午放学是11:35,下午周一有两节课,其它都是一节课,3点多就放学了。



接着她做了《与孩子一起成长》的讲座。讲座是以《等一会儿,聪聪》这个绘本故事为开始的,故事中朱校长一遍遍提醒家长:孩子需要我们的时候,我们在干什么?这本书我很早之前就知道了,在这儿重温,我觉得很感动。在之后的众多内容中,我感觉学校传达的一理念就是:希望家长更多的是关注孩子的成长,而不是题海战术,一味盯着成绩。她分析了孩子进入一年级会出现的三个阶段:兴奋期、厌倦期、适应期。提醒家长要不觉得学校应该负责一切,不要对孩子期望值太高,也不要觉得树大自然直,更应该宽容孩子的过错。



特别是最后一部分讲到了要用好书温暖孩子的人生,让我很是喜欢。



王林老师:培养好习惯



王林老师五班的班主任,年级组长。在她讲的关于习惯的主题中,在讲完品德习惯后,在生活习惯、学习习惯部分特别的详细,我觉得非常值得大家好好学习与贯彻。



生活习惯:

1.学会自理:对照课表整理书包,要有层次的把学具放好,包括水瓶、红领巾。

这一点,我和欣说好了:妈妈会陪你一个星期,提醒你。一周后就是自己的事了,忘记带东西了,那就是老师批评你,妈妈不会给你送的。欣说知道了,呵,这一点我们在幼儿园过了好几次招了,她很明白那是自己的事,得自己承担结果的。

2.接时起床,要用小闹钟养成自已起床的习惯。

这点一回家也和欣说了,第一周妈妈会来喊,第二周就得自己听闹钟起,说不定还是你来叫我们起床呢。欣跃跃欲试,今晚小闹钟已经摆在床边了。

3.按时就寝:9:00以前。

从要报名开始,欣从前天起就很主动地配合着把睡觉时间从平时的快10点,调到了8点半上床9点多一点睡着。今天回来有点晚,也赶在9:40睡觉了,之前书包整理好了,第二天要穿的裙子也自己找好了。

4.劳逸结合。

5.规定用餐时间:不超过半小时。

这个我们得慢慢调整,欣吃饭不错,就是速度有点慢哟。

6.必须限制减少看电视玩电游的时间。规定做完作业才能做,从一开始每周减少一天,到最后只周末在看。

欣从小就是周末看,有时周末安排得丰富了,连看的时间都没有了。不过现在大了,知道要守金鹰卡通看了,我们约好了还是和以前一样,周末晚睡半小时用来看电视。

7.会帮忙家事的孩子会学习:学校里会安排值日,扫地拖地。

欣平时的任务是浇花、收椅子,扫地。有时我做饭时还抢着择菜洗菜什么的,到是拖地没怎么干过。她是很想洗碗的,爷爷就是不让,真是没办法。



学习习惯:

1.培养正确的学习态度:学习不是任务,是求得生存的手段。

欣目前知道的是学习是自己的事。曾经同事最感慨的事,就是问欣最喜欢干什么,她居然回答是写作业。呵,其关他们不知道呀,之前的作业是很有趣嘛。不过也曾经历过一小段的痛苦,但是她还是在我的陪伴下渡过了。我相信那段经历,对她之后的学业上的波折是会大有益处的。再说了,有什么事,还有老妈我在旁随机应变啦。

2.正确的书写习惯:一拳、一尺、一寸。擦橡皮时一只手按住本子,一只手轻擦。要会写自己的名字,慢慢要有速度。要用中华绘图HB铅笔。

发现欣握笔需要提醒,不提醒就会包起来,不知这一点是否会在老师的要求下得到纠正。

3.培养正确的听、读、说、的习惯。

4.要培养独立完成作业,检查的好习惯。家长不要陪,更不要送吃喝,唠叨。不要养成问作业的习惯。



家长本配合的事:

1.制作购买学习卡片。这个字期会有400个生学要会读,100个生字会写。

2.文具:最好用文具袋,文具盒越简单越好。不准带玩具零食上学。

3.零花钱:最好身上不要带一分钱。

4.一定要与孩子多交流。



接着是数学老师邓老师的发言。数学老师看起来真的很年轻哟,其实她已经带了8年的班的了,一张娃娃脸真是可爱,再加上风趣的言风,大家一下子好喜欢她。后来才知道,她正好教欣呢!哈哈。



关于数学,邓老师介绍了今年的教材和以前有了巨大的改进,更注重引导孩子们从生活实际出发学习数学,很多开放式方法策略。没看过以前的,欣的数学本感觉挺像以前做的一些左脑右脑的感觉,挺有趣的。



邓老师强调了数学家庭教育。要重视计算能力,这个学期口算很重要,最后要达到每分钟8道题,正确率95%。20以内进位加和退位减会是难点。这个听起来好耳熟,是不是欣在幼儿园的蒙氏教具中学过?



她提醒家长不要搞题海战术,保持孩子们的兴趣。比如一起制作学卡片,随机问答,散步对口令,闯关游戏等。要根据生活中理解,结合生活场景理解数学概念,比如积木的几个面。这个,是不是蒙氏教具也里也有?最好能每天做上20题。要把错题汇成一个小本。她还特别提醒家长,有些孩子上过学前班,入学前学过的刚开始毫不费力,看起来成绩不错,但是很有可能到后面深入新内容后出现畏难。所以家长不要仅看表面成绩,更要看孩子解决实际问题的能力。



英语:

英语老师说得比较简单,主要是要家长要经常和孩子们交流,问问学了什么,请孩子当小老师教一教。教材是新标准英语,会有一定难度。每天要听读10-20分钟的磁带,要指读,练习脑眼手认读能力。要大声发言朗读。



整整两个小时,让我最大的感受就是:现在的小学教育,还是比以前印象中的大大的进步了!特别老师们在发言中不断提到的心理呵护,很合我的无意识中的期望呀。欣,接下来,咱们一路前行哟~~~



祝福我们吧!

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发表于 2010-10-2 21:34:14 |显示全部楼层
发现焦虑的源头---开学第一天
2010年09月07日   星期二   天气:        
开学第一天一定要隆重记一笔的,这可是人生中的最大里程碑。



闹铃一响,欣就笑着睁开了眼睛,没有像平时那样磨蹭,很快地爬了起来。窃喜,这当了小学生,还真是不一样哟。



一路上把昨天家长会的内容捡出来和她一一分享。见到班主任老师田老师,欣小小声地喊了一声老师好。田老师笑容满面引她入了教室,先自己找个座位坐好。



先重点说说班主任田老理。在昨天在班会上,她自我介绍说已经有23年的教龄了,从一年级带到六年级打了两轮通关。上一次送的毕业班很多都进了四大名校呢。她说自己属于外柔内刚型,她自己从小成绩就很好,所以她认为学习方法更重要,也会要求很严格。在昨天她在许多点上都提到了孩子们的心理适应情况,比如有孩子觉得自己不被老师喜欢,家长做了很好的引导。而另一个孩子关差不多同样的问题,却因家长的不理解造成了极坏的影响。



田老师还特别提到了排座位的事,她告诉家长们不必找她要求特别座位,每个孩子都会轮流做到每一个角落。听到这儿,我暗暗松了一口气,之前也有听说关于排座拉的很多事,看来在这儿是肯定不会上演了。



有个小男孩站在教室外面不动了,田老师问他哪个班的,他摇头,问他老师姓什么,他摇头,问他叫什么,他含糊地说了三次都不大清楚。最后终于被田老师猜了出来,原来正是一(1)班的。不只是这个小朋友,感觉田老师对小朋友非常有耐心,爱心的感觉是那种非常自然的流露,嗯,是那种外婆奶奶的感觉……哎,真是舒服呀。不知内刚是什么样子,这个外柔我是感受到了,真喜欢!



接着说说欣的感受。中午接她出来了,她第一句话是:妈妈,真是搞笑呀,比大同容易多啦。根本就不难。真是太好笑了。想来是她们以前参观大同小学,看小学生上课时觉得不容易吧。这一天那当然很轻松呀~~呵,我同她一起高兴。下午在英语班的时候,大家问起她第一天的感觉,她说很高兴呀,很喜欢。看她笑得那么甜美,看来这第一天是绝对的美好印象啦。



中午放在了一个托管班,550元包中饭午睡下午接放学直到家长来接。如果要吃晚饭是700。大多都是这个价,也有配了教功课的老师会贵一些。我选中这家最重要的原因是觉得这那几位老师很面善,感觉挺有责任感。环境还不错,人也不多,这个学期17人。一年级新生就欣一人,其它都是二三四年级的。中午看了伙食,也还不错,和家里也差不多。



中午欣看到我也来接她的时候,居然很是吃惊:咦,妈妈你怎么也来了?昨天带她看托管班的时候告诉了她,以后都是张老师来接。可是我真的没想到欣的反应居然是这样的意外。她一点都没有打算我来接呀?离开托管班的时候,欣正在吃饭,她嘴里含着饭菜朝我挥挥手算是再见了。走出门的时候,我回头看到欣吃饭的背影,身边是其他的大哥哥姐姐们有说有笑,那一时刻我真的感慨万分:欣的适应能力总是令我无比意外啊。之前的种种焦虑还是来源于对欣的不信任啊。不过还好,我的最大的本事就是我的焦虑从来不曾传到她的身上,于是我焦我的,她快乐她的。


最后,再讲讲我神经高度紧张的一天。现在回想起来还是那么觉得全身紧绷。中午接人的那个场面呀,壮观而恐怖。学校已经很为家长们着想,一年级新生早放学10分钟。可是两三百个家长挤在门口,里三层外三层,孩子们在老师的护送下出来只有一条小小的小夹道了。人们挤着喊着,瞧见了自家的孩子便动手把他们从人群中捞出来。真是可怕呀!



我运气好正巧站在上小夹道的出口处,听到喊一(1)班的,我猛地一钻进去就看到欣,赶紧伸手去牵她的手。老师一眼也认出了我,连点头就来不及就用眼神表示了一下松了手。看着她高度紧张的脸,我真是有些心疼,50多个孩子呀,这放学只怕也是老师们最有压力的时刻了。挤出人海我们站在路边等托班其它的小朋友,边和欣说话边看那场景,真是太震撼了。下午放学的时间我在工作,心里七上八下好担心。后来得知欣已经安全接到,才算是松了一口气。明天欣爸工作松一点,他说明天他上阵。



英语课这边大家一聊,原来各个学校接放学都是同样情景!天啊……托班的张老师到是见惯不怪,她说每年开学都这样,过了一周就好了,很多放托班的家长也就不来接了,人会少了许多。不过今天中午还是发生了有个新生找不到的事。那个托班人太多了,老师少,家长其实也同时来了也没接着,还好后来找到了。我听得真是毛骨悚然。真心希望各学校能拿出个比较好的管理方案来呀,比如按班划区域,或是拿栏杆挡着什么的……



欣到是没感觉,听说爸爸明天要来接,她说的是:爸爸,你明天就和张老师站在那儿啊,我出来就到了……我真是瀑布汗,我这狂风巨浪地着急着,她那还真是风清云淡!



一眨眼这么重要的一天就过去了,我们的小学生活正式开始啦!

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发表于 2010-10-2 21:34:38 |显示全部楼层
开心快乐第一周
2010年09月10日   星期五   天气:        
一眨眼第一周就过去啦,我们的生活紧凑、开心又快乐。



紧凑的是上学时间,因为隔得远出门总是遇上堵车高峰,还每天遇个事:第二天是长沙晚报前的红绿灯坏了;第三天是隧道口的红绿灯坏了;第四天干脆擦了别人的车,走了老远最后摩的赶到;第五天原以为出门早又走了条不堵的路,没想到离学校还有两站的路的样子连遇两起因刮擦造成的堵车,又是踏点入校……有一天踏着8点的点进的校门,把我们三人都急得一身汗。调整了几次方案,从多提前10分钟起床到求教最佳路线,总之还是人算不如天算,天天来事。哎,欣爸头痛的说真是后悔没有坚持在家门口上学,我才不认同呢,我觉得总能调整出一个合适的方案来的!



放学接人的大问题解决了,第二天中午学校划出了专给小朋友们出来的通道,下午就分班划出了接人区,再加上家长也明显少了许多,接人就变得容易多了。



特别感激新起点托班的张老师,她特别的负责认真,还有发自内心的自然爱心,欣真是大大的受益。昨天中午提前赶到校门口给欣换书包,一眼就看到张老师在那儿等着,聊了许久小朋友们出来了,有个小朋友找不到自己的托班老师,张老师便陪了好一会儿才见那个老师赶过来。哎,用心没用心,负责不负责,一个个小细节上随处可见呀。



欣每天回来都说喜欢吃托班的饭菜,特别是那儿的汤,每天都喝个底朝天。最令我感动的是,每天下午我赶到时都已经6点多了,张老师已经招呼欣吃过了晚饭。实在太过意不去,我们交的是中饭的钱呢,张老师却满不在乎地说:没事,你来得挺晚的,小朋友不要饿着了。欣爸得知了,也感动得不行。



要说开心,自然是和托班的哥哥姐姐们玩得很开心。这才几天已经交了好几个朋友,每天和他们在那双层床上爬上爬去玩得满屋欢笑声。最舒服的就是她,基本没什么作业,直到今天才开始动笔:语文aoe读三遍写两遍,数学数一数家里的每种东西有几样。



学校的生活每天都要说一说,什么坐在旁边的男孩子总是玩东西被没收呀,什么中午有小朋友趴桌上睡着了,还有说体育课有小朋友驮背,重现上课回答问题的情景时感觉她回答问题声音还是挺大的。



教师节给语数外三位老师发了短信,衷心感谢她们的辛苦,老师们在百忙中都一一回复。接下来学习生活走上了正轨,估计作业考试什么的各种问题可能会一一杀过来,不过我不怕,正如和朋友说的那样:随遇而安则能随机应变,不管发生什么,我们一一见招拆招好了。

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发表于 2010-10-2 21:35:30 |显示全部楼层
表扬,是为了谁?
2010年09月16日   星期四   天气:        
今天家校通的表扬名单里,又有欣的学号,告诉欣时,她笑了笑说好呀。然后一脸平静的继续忙着翻手中的小溪流,琢磨她的迷宫。没有看到她特别的高兴,我在没有意外中却无意中发现了自己淡淡的失落。想起了关于表扬事件的前前后后。



欣上周末有作业了,非常追求完美,反复擦,反复说写不好,后来在我鼓励欣爸发火的结合下最终完成了。可是在周一老师发的家校通表扬名单里,并没有她。读到这一块时,我犹豫了一下,心中不忍,最后还是故意加上了她的名字。她很开心地笑了。欣爸皱着不眉头不赞同。



晚上聊天时,欣爸怪我不应该这样做假,我有些心虚,却又嘴硬。我说是鼓励欣,周末那么痛苦还是写做完了,而且也一直没有放弃,虽然一直喊写不好了,但还是哭着写完了,我觉得应该要得到表扬。欣爸很是不赞同。



和朋友聊起这个事,她的一番话令我汗颜且触动。

她说:我也不赞同你的方式。

1.是否努力就要获得表扬,这个问题你得观察欣的想法,你有没有表扬她,家校通里的表扬有没有她,不一定是她所在乎的,就算她在乎,也不是每次都能如愿的,这正是从小事件让她认识大道理的机会,你过于重视这表扬,她就也会重视这表扬:)
2.刚开始追求完美的情况在一年级新生中常常发生,其实在我们大人中,也常常发生,不用干扰,自己慢慢就想通了
3.按时睡觉,是原则,作业做完也是原则,作业完美也是原则,爹妈和欣要共同商定三者的排序

我说,我又没打算次次都加上。朋友说,你的鼓励就足够了。老师有可能在课堂上全体鼓励过了,再特别表扬下少部分人,要是你当老师,你也会这样吧。你要是个诚实的妈妈,她定是个诚实的宝宝 。真是为了保护崽,啥都愿做的娘咧。


我突然明白过来,想得到表扬的那个人其实是我,而不是欣啊。我赶紧向她保证以后绝对不乱加了。接着第二天家校通的表扬名单里真的有了欣,她得知后也是高兴地笑笑,没有别的下文。接着是昨天,又有今天,欣每次都是高兴地笑笑……看着她的自然,我深深体会到,太多的时候,我为欣争取的根本就不是她在意的,明明是在弥补我自己,纯粹就只是为了我自己!如果不能分清这一点,最终受害的会是欣啊。



还好,看得出欣对于表扬这种东东没有什么特别的需求。比如昨天无意中聊天才知道,她一直在收发本子,估计是当了个小组长了,她居然都没有打算告诉我。每天说的都是些这个小朋友怎么了,那个同学怎么了,原来在她眼里,这些鼓励与表扬并不是最重要的事,反到是我这个成人却无比在意着。



再次提醒自己时刻保持警醒,我所做的那些,是欣的需要吗?是从她的位置出发吗?是,为了谁呢?!



*****

这第二周快结束了,感觉欣过得很是快乐。首先每天在托班有哥哥姐姐一起玩,托班老师又很细心负责。然后便是幸福的作业不多哟!晚上在群里和全国各地的妈妈们聚在一起聊才发现,欣的作业真是少之又少,老师给孩子们的感受也是欣最为舒适。在此,真心地感谢学校里的每一位老师,新起点托班的每一位老师!



今天收到田老师的家校通说:孩子们的作业逐步规范了,现在上课速度较慢,我想重在落实他们的上课常规:听说读写的习惯养成。请家长重视孩子带声调字母的认读,一定要熟练,不然将影响到他们以后的拼读速度。非常赞同田老师的这个方式,重质不重量的环境里,孩子们的好习惯才有机会得到纠正和帮助。看到群里有孩子的作业仅语文就要写16行,加上其它的有三大页,同时数学还有一堆,每天一个多小时还写不完。孩子全身心的力气都花在赶内容了,哪顾得上其它呢?而且一开始这么累,厌倦也会随之而来呀……心疼。



告诉托班的老师,欣写作业时一定不要陪,不会做先放在那儿,最后再统一辅导。托班的老师们纷纷反应欣很独立,不论生活上还是学习上,都很有自己的主见和安排,基本不用她们管的。呵,这个是我意料之中哟。这才刚开始,以后还有得磨呢,我们和她一起先且享受吧。



按班主任田老师的要求和欣一起做了带声调的拼音卡,玩了三种摸牌的游戏,发现她的速度在慢慢提升。字母她都认得了,就是声调需要在心中过了前面的,才能读出后面的。看来我还要再想几个不同的游戏出来一起玩罗。

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发表于 2010-10-2 22:32:38 |显示全部楼层
本帖最后由 独舞欣妈 于 2010-10-2 22:35 编辑

追贴之前的东西太多,先插播今天的事儿。

每天都要读卷子,今天我想了个招,我们拿手机录音,很是好玩。听着自已的声音欣兴趣高昂,整个时间比昨天快了差不多一半。一来是熟悉了,二来只读一遍,听的时候就当是第二遍了。最主要是她录得来劲,念完一排听一遍,那么多内容最后念完还意犹味尽的。

看了淡月的手记,学着邀请欣写话。她问什么是写话,我说就是写日记一样,说说今天最想说的事,于是她说:

我爱上学,因为我觉得可以学到好多知识。语文可以学到拼音,数学可以学到算式,英语可以学到英文,音乐可以学到唱歌,美术可以学到画画,还有体育可以运动……

我觉得实在太不可思议了,怎么像在写作文呀?我都没敢相信。可是她那样子实在很认真,我忍不住问一句:你真的这么喜欢上学呀。是的呀……瞧着她的神情,我发现自己真是太不了解她了。汗。

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发表于 2010-10-2 22:37:18 |显示全部楼层
想来想去的,还是觉得像是在写作文,问题是她写过作文吗?百思不得其解。

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发表于 2010-10-3 00:06:02 |显示全部楼层
多好的排比句式啊.寫得多好啊.
不用懷疑啊,孩子的能量巨大,有時很超乎我們的想象.

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发表于 2010-10-3 23:01:46 |显示全部楼层
今天继续。说写话欣不明白,一说写日记,欣懂了,立马说:

我今天路过幼儿园,我爱我的幼儿园,我很高兴。

我说:欣啊,其实也不一定每天都要非说爱什么喜欢什么,还可以说很多事呀。比如和哪个朋友玩了,或是很累呀,生气了哭脸了,都可以写的。

那,妈妈,还有还有,你记下呀。

我今天到外婆外公家去玩,碰到了龙佳欣,她到我外婆外公家一起玩了。

我今天很幸福,明天作业很少,只有背和读。我很高兴很高兴很高兴很高兴很高兴很高兴。(强调一定要写六个很高兴)。

哎,终于把写的作业搞完了……真是不少呀。我俩都累坏了,她的求完美害S个人,哭啊擦啊,令我几近崩溃。

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发表于 2010-10-6 19:06:15 |显示全部楼层
今天继续。说写话欣不明白,一说写日记,欣懂了,立马说:

我今天路过幼儿园,我爱我的幼儿园,我很高兴。

我说:欣啊,其实也不一定每天都要非说爱什么喜欢什么,还可以说很多事呀。比如和哪个朋友玩了,或是 ...
独舞欣妈 发表于 2010-10-3 23:01


写日记不错嘛

每日都写吗?

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发表于 2010-10-6 21:37:21 |显示全部楼层
本帖最后由 独舞欣妈 于 2010-10-6 21:45 编辑

今天我高兴的事,我今天学了乘法口决:1*1得1 1*2得2 1*3得3 1*4得4 1*5得5 1*6得6 1*7得7 1*8得8 1*9得9 还有2的第一个2*2得4。

不知欣从哪儿听说有个乘法口决,缠着要我教她。最简单的1数字都快就记住了,好有成就感。

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发表于 2010-10-6 21:42:01 |显示全部楼层
写日记不错嘛

每日都写吗?
红蝈蝈 发表于 2010-10-6 19:06


也没坚持到每天,昨天就在车上睡着了,一直睡到今天早上。

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发表于 2010-10-7 13:31:26 |显示全部楼层
多多是每天写一句话,不会写的字用拼音,在记事本上。

老师要求的,而且每天要背一首诗~~

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发表于 2010-10-7 15:02:05 |显示全部楼层
欣的拼音都没学全呢。老师没要求,我领着她写着好玩来着,呵。

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发表于 2010-10-7 15:11:11 |显示全部楼层
天哪,我居然看成了“性福日记”!;P
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