2012年12月话题：一年级的同学们集合了，3个月过去了，大家适应的如何？

山丹丹

我家也没有刻意教过字，但是孩子认识的字很多。 儿子也特别喜欢认字。
走在马路上，公园里，他喜欢看所有的标识牌，包括图示和字。
比如  可回收，不可回收， 前方施工， 各种广告牌。

现在，学习笔划了，喜欢玩加减笔划的游戏。加一笔是啥，减一笔是啥，倒过来看是什么。

山丹丹

我家也没有刻意教过字，但是孩子认识的字很多。 儿子也特别喜欢认字。
走在马路上，公园里，他喜欢看所有的标识牌，包括图示和字。
比如  可回收，不可回收， 前方施工， 各种广告牌。

现在，学习笔划了，喜欢玩加减笔划的游戏。加一笔是啥，减一笔是啥，倒过来看是什么。

幸福花开

我家孩子很适应小学生活，公立普通学校，考试还可以100分居多，粗心、漏题扣分也多，拼音有点不扎实，认字多，但写字不太好，太用劲儿，觉得小学很好玩，自由时间多，老师不单一，下课没人管想怎样就怎样，回家早。不知道识字量好像能独立阅读，没专门教过，因为他看书速度极快，也不给我说感受，所以很疑惑他到底看懂不，比如了不起的狐狸爸爸他会一晚上看完，还是在写完作业的前提下看，感觉跳过很多

幸福花开

他的数学感觉比语文好，英语几乎没在家看过，老师也没要求

山丹丹

公立学校,我家的适应的很好,书写作业不多,每天15分钟就写完.周末花半小时复习一下,成绩中上水平吧

朵云妈妈

朵朵的班里识字量大的孩子一类是上了“快速识字”班，一类据家长说也没有刻意教都是看电视认识的。
看来我家的的确对字不敏感。目前还是喜欢看图，比如看绘本不会主动去认字，都是看图，现在上了小学好了点会去看看认识的字了。

朵云妈妈

上了小学后，我才明确意识到，我家朵朵是个——慢性子。
她昨天和我说了件事：
老师上课让我回答一个问题，就是一（）牛，我站起来，刚站好，还没开口，老师就叫我坐下了，让其他同学回答问题了。可是我还开始没说呢。
这是有多慢啊！

朵云妈妈

好玩的事还有。
一次晨读课，老师一边教育孩子们做作业要专心，一边问孩子们：有没有在家一边做作业一边吃过东西的？
大家都不说话了，很安静，朵朵举手：“老师，我吃过的。”

加油，我的爱

说说我们家的。

所谓的公立名校，我感觉适应得还不错。

首先作业不少，每天回家先写作业，写到6:30--7:00，写完作业自己收拾书包，然后吃饭。书包都是自己收拾，看看第二天上什么课，该拿的拿上，没有发生丢三落四的情况，老师的要求基本都能记得很清楚。自己记作业，不会写的字，照葫芦画瓢，基本都能画下来，从一开始就基本能全部记下作业。

加油，我的爱

入学前我们识字量也不大，入学后语文倒没碰到很大难题，但是数学遇到点问题，应用题反应不过来，比如说小明排队，从前面数第几名、后面数第几名，和前面有几名、后面有几名，这个问题，我们就在家反复了很多遍。

现在三个月后，数学也慢慢跟上来了，但是应用题还会反复。

加油，我的爱

识字量不够、学前没有学过的孩子，刚入学肯定不占优势。我女儿班上有的孩子据说学前都学到百位数的加减了。数学老师提问，经常的我女儿还没反应过来，人家答案就脱口而出了。

期中考试之前我也有点着急，从期中考试之后，看到学校这么紧张，我反倒放松了。感觉学校有压力了，回家就得减压，放松下来之后倒感觉孩子也挺好的了。呵呵。

尤其是看了那个一年级的帖子，心情更轻松了。太有共鸣了。

加油，我的爱

入学之后孩子识字量大增，进步很大。但是距离自主阅读还有距离，现在基本还是以亲子阅读为主，基本每天能坚持，就是时间长短不一定。

感觉阅读坚持的还算不错，对于语文学习有很大帮助。语基书上的填写成语的作业，每次基本都能自己作对，我认为靠的就是一种语感、感觉，真正拿出一个成语，孩子并不明白具体意思。

加油，我的爱

目前存在的问题，就是写作业还得陪着。一开始陪着读题，现在拼音学完了，识字量也多一些了，题型也见过很多遍了，自己写作业也差不多了。

但是仍然不愿自己写作业、自己读题。自己读的磕磕巴巴的，就不想读。没有大人给她读出来写的顺利。有大人陪在一边就想说话，注意力不集中。

这是下一步需要改进的地方。

朵云妈妈

我们这的数学有要求一个口算卡片的过关，就是10以内所有数字组合的加减法做成卡片，然后每分钟40张算是过关，而且我这当妈的反应过来要开始练的时候，班里最快的孩子已经每分钟达到了90张了。我的天哪，这对于一开始还是掰手指头的朵朵来说真是要了亲命了。
还好还好，朵朵回来笑嘻嘻地和我说：妈妈，我是最后一名，一分钟才15张。

木槿

跟大多数这里一年级豆包相比，我觉得娃的学校负担真不重，除了第一个月拼音的“下马威”。

现在回家的作业很少，要求也不高，不外乎读读背背写写，所以娃现在回家的重头戏是刻苦钻研多米诺骨牌。

感觉孩子在学校的效率还挺高的，作业经常在学校就完成大半了，所以回家才能轻松。因为坐第一排，时不时会被老师差遣做些小事，比如发发作业本，帮小朋友抄抄题什么的，几次测验成绩都中规中矩。

路漫漫还长着呢，其实只要娃身体好不生病开开心心的，比什么都让我欣慰。

孜孜妈

我家宝宝二年级了，识字量也不够，我不担心，等三年级了自然识字量就跟上了。

溪云

我家妞上一年级之前的识字量最少有五六百字，但大多都是看绘本和听故事什么学来的，对词的敏感比对单字的敏感度要高一些。没有专门教过认字，也没有专门教过拼音，所以其中考试以前有些小迷糊，拼音让她感到有些难度，但后来练习了之后就没那么紧张了。
等到学生字的时候，本来觉得她应该可以轻松一些了，但发现她对语文失去了兴趣点，觉得老师的课不好玩儿，也没有挑战，于是上课就各种无聊各种小动作。这个算不算识字多的后遗症呢？

qiming921

目前适应的不错，语文、数学成绩都挺好，95分以上吧。作业不多，一个小时内绝对完成。我还觉得语文老师的教学方法不好，增加了日有所诵和唐诗增加孩子识字量的词语量。起先拼音有点累，但后来完全没问题，数学现在口算十以内能到5分钟140个，天，我真的没有在家里给孩子练口算测试，人家就这么上去了，要知道曾经屡不过关。因为，英语要三年级才上，所以现在这个没有压力。现在学校注重写字，那就认真点喽。

上海悄悄

有空了，来写写吧。

我们家作业基本控制在45分钟内。多了也没有，每天晚上跟打仗似的紧张。

别人放学，安开始踢球。4点到6点。回到家6点半，到家先要洗手，换衣服，然后吃饭。
快的话7点前吃完，慢的吃到7：20.
7:20写作业，基本8点完成，自己收拾书包，上大号
8:15-8:40  论语和自由阅读
9点前喝奶洗澡上床睡觉，总是拖到9:15

上海悄悄

每天的作业量，我们只完成其中需要写的部分。

每天花掉他45分钟的基本是：
语文 抄生字，默写词语，背诵课文，订正
数学 听算口算或者卷子一张

各科要求的复习预习听听读读，我们全部不做。所有考前复习，不做。

昨晚想让他以后不做默写（反正默在自己本子上），再节约出一点时间来，跟他讲每个孩子需要练习的次数不同，问他：完全按照老师布置的去做有没有必要？安觉得没必要，但要他不做默写，他很想不通：这是老师布置的作业，绝对不可以不做的。

罢罢罢，默！