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[无忧娃] 和你在一起(女孩,05年11月7日) [复制链接]

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61#
发表于 2010-12-14 12:38:04 |只看该作者
然爸一直喜欢大狗狗,每次看电视或者看到别人领着大狗狗,就会说:咱们养个狗狗吧?然早已被爷爷奶奶灌输的不接受了,直接干脆的回答:不要。但是这一次然说:咱们还是养个大熊猫吧,我觉得熊猫挺好玩的。哈哈,然爸笑着说:那是国宝,咱可养不起。然说:就养一个小的就行。;P

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62#
发表于 2010-12-29 10:02:54 |只看该作者
很久没来了,找个借口年底有点忙,嘿嘿。

不过忙里偷闲,昨天带然去试听了一节英语课。然很小的时候然爸认识了一位阿姨,她办了一个外教英语口语班,一直等到然五周岁,决定带她去试听一下,这位阿姨说很多孩子4周岁多就开始了,一听说英语课然倒是兴趣十足,大概是新鲜吧。

昨天的英语课,全程英语教学。开始学习的是:It's  a(an)   ***,老师拿着很多张图画,每出示一张,小朋友回答一次,然第一次上课,在听了几次后也能主动跟着大声说出来,能够自己单独回答,表现很不错。老师也是以鼓励为主,每个孩子回答完毕,都说:good,:muzhi,然后和孩子相互拍掌,表示五分。

然后给然取了英语名字,然自己选择了skyvial。孩子们又学习一遍my  name  is  ***.

每个孩子轮流回答几次后。老师画了一幅画,老师一笔一划地交给小朋友,每个小朋友跟着她画,认识身体的每个部位,然还因为画得不好哭了鼻子,而我一时语塞,竟然无法用英语向老师解释清楚她为什么哭:L,旁边的妈妈说:真要强啊。因为画得不好受到打击,要回家,我抱着安慰一会儿,抱着继续听课。

画画的环节后,孩子们站起来,学习:walk   run    fly   hop   swim   jump,老师说孩子们跟着做,或者老师做孩子们说。孩子们动起来后都很高兴,一边做一边笑。

这一轮后,然基本好了,自己又回到座位上,继续听课,认识字母A B C D,然又可以自己主动回答问题了。接下来又玩了一个猜猜看的游戏,老师把所有的图画都花在黑板上,请一个孩子任拿一张,其他孩子猜他手里拿的什么,再一次佩服老师的画画水平,简简单单几笔就快速的把鳄鱼、苹果、小鸟、书包等画在了黑板上,游戏过后,今天的课就结束了。

一节课后,感觉节奏还是很好的,不拖沓,内容丰富但不枯燥,有游戏、画画,适合孩子。除了画画然不喜欢外,其他表示喜欢,而几个同学的家长都表示5岁可以开始了,并且这一期的几个孩子都是一个幼儿园的,并且妈妈都是老师,人也很合适。这样就基本决定带然开始学习英语。

有一个疑问就是老师全程英语,孩子们不明白的时候我们是不是要告诉他们,翻译给他们?

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63#
发表于 2011-2-8 18:06:24 |只看该作者
然似乎到了认字敏感期,走到哪儿看到字就问:这儿写的什么?最近也认了不少字。比如饭店的:小心地滑、动物园的指示牌、商标等等。

这个假期,看了不少的电视,迷上了春晚,呵呵,真是百看不厌,记住了不少台词,但是我一直担心她的眼睛啊。

春节前,我问她,已年过去了,你总结一下觉得这一年你哪儿表现好,哪儿不好需要改进?然反应倒很快:我今年自己睡小床了,表现很好。喝热奶(奶粉)抱着掐脖不好,需要改。果然自己经常提出自己抱着杯子喝热奶,但是喝奶的量明显少了。

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64#
发表于 2011-2-26 18:04:17 |只看该作者
最近又遇到了很多问题:

1、首先英语课遇到了困难,其实然对英语兴趣还是很大的,我基本也坚持每天都能复习学习15-30分钟,问题是上课期间老师教的画画然总是对自己要求太高,至今已经有三次因为画画哭了,其实比比其他小朋友的画,、都差不多,但是然对自己要求太高,或者是承受不了做不好,到了画画的时候就容易哭鼻子影响上课的情绪。

我的理解是不是表扬太多,承受不了失败,还是我平时要求太高?

2、这几天带到了一家儿童用品体验馆去玩,一个多小时的时间,然摸摸这个、动动那个,就是没有找到一个东西坐下来认真玩一会儿,不知道玩什么好。对其他小朋友玩的感兴趣,小妹妹选中的一辆自行车,他一定要骑,因为我阻止了又哭了一场。现在哭鼻子也比以前多了,还容易使小性子。又点到了我的死穴,我一直担心他的专注力,结果搞得我也心烦了。

带好一个孩子真的这么难吗?

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65#
发表于 2011-3-1 10:14:21 |只看该作者
通过在论坛的学习,这几天对然增加高质量陪伴,和电视争夺时间,还是有成效的。

每天晚上,然说看电视或者看电脑的时候,我就和她商量:“我们一起玩吧?你说完什么呢?”,这时候着急的就是她不是我了,哈哈.都是她催着我玩去。

每天她会想到玩不同的东西,每天晚上玩得很高兴,不想睡觉。并且可喜的是玩过一段时间后,我要去洗脸刷牙,她自己可以玩20多分钟,这可是很大的进步。

昨天晚上我们一起玩积木,我不小心把她的积木碰倒了,给她扶好后我说:对不起。然说:没关系,你不是故意的,我不生气。过了一会儿,然又说:我爱你,没有你我没有这么快乐!。天呢,孩子能说出这种话我有点吃惊,我摸着她的头说:你这么说我太高兴了,我也一样,没有你,我没有这么快乐。你从哪儿学到的?然说:不是,我自己想的。哈哈,可笑的是,过了一会儿,她说:你被我感动了吗?

就像然爸说得:孩子长大了,我很欣慰。哈哈

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66#
发表于 2011-3-1 13:58:44 |只看该作者
然的好朋友必然还小几个月,开始换牙了,看到好朋友掉了牙,然很是羡慕,想尽办法早点掉牙。

第一、手用力抠。一天我看到她把手放在嘴里,我还特意不动声色的给她拿出来,结果她马上又放进去,我问她:怎么了?结果她说:***掉牙了,我也想。原来她在使劲掰。

第二、拒绝刷牙。“晚上不刷牙了,叫小虫子来把我的牙咬掉吧。”{:1_114:}

这两天又给她解释,为什么换牙有早有晚,保护牙齿之类的。

我问她:为什么羡慕掉牙?她说:我想快点长大。

这就是孩子啊,孩子们盼着快点长大,我们就盼着不要这么快就老了,呵呵。

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67#
发表于 2011-3-9 15:09:58 |只看该作者
有没有完美敏感器?

然好多次因为画画不好,哭哭啼啼,感觉很受挫,可是她的画在我看来也不是那么糟啊,她自己就气得哭哭啼啼换无数张纸,奶奶说她太要强了,长大了遭罪,为什么这么要强呢?我没有对她提过高的要求啊?

这个要强主要表现在画画上,其他方面偶有表现,没有这么频繁,其他事情有时做不好也是气得摔东西,怎么解决呢?

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68#
发表于 2011-3-18 16:26:35 |只看该作者
才3月份,然幼儿园就开始准备6.1节目了。

老师教大家排练舞蹈,然是混龄班,舞蹈大部分都是选的大班孩子,只选了3个中班孩子,因为然有1年多的舞蹈特长学习,很荣幸得成为三分之一,开始两天很是自豪,每天早晨要8点钟到校排练舞蹈,原本能睡到近7点起床,但是排练舞蹈后6点多自己就醒了。

可是如是一个周后,然开始疲倦了,每天上午、下午两次排练,然说累了。今天不想去幼儿园了。给老师打电话,结果老师说缺少一个人,我们舞蹈不好排练,呵呵,我只能道歉了。这样下去,真的有点担心,孩子们能坚持到6.1吗?还有两个多月的时间呢。

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69#
发表于 2011-3-18 16:28:23 |只看该作者
春天风真大。

尤其是门没有关紧,留一点点缝隙时,风声更大。

听着呼呼的风声,然说:奶奶,你把风夹住了。

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70#
发表于 2011-4-6 16:16:58 |只看该作者
然的为什么多起来了

昨天早晨在被窝里,突然问:为什么人过一年长一岁,那个小动物却不变?嗬嗬,说的属相不变。

今天早晨去幼儿园的路上,问:为什么有的车是篮牌白字,有的车是白牌黑字?

小家伙开始观察思考问题了。

总觉得然的记忆力很好,而逻辑思维能力欠缺,这一点象我,也似乎大部分女孩子都是这种特点。

为此还特意带然去学魔方,想增加一点逻辑思维能力。希望有所改善。

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71#
发表于 2011-4-18 16:45:51 |只看该作者
昨天周日,按照惯例应该给然洗澡。

然呢,从下午拖到晚上,晚上吃晚饭又要求喝完奶。都答应之后,进入卫生间,暖风打开,衣服脱掉,一切准备就绪了,然站在淋浴房门口就是不进去,开始我说我等你,但是等了一会儿没有一丝动弹的意思,我有点烦了。说:不想洗算了,穿衣服吧。她又慢悠悠的穿衣服,其间要求我帮忙,我没说话,但是内心已经生气了。然说:你怎么了?气死了?{:1_131:}我一直没说话。

到了晚上睡觉了,上床后,然说:你知道我今天为什么不洗澡吗?我说:为什么啊?她说:我今天刚涂的指甲油。哈哈,我一下就笑了,这孩子的心思啊,上午她自己用水彩笔涂得五颜六色的指甲油。{:1_121:}

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72#
发表于 2011-4-18 17:57:07 |只看该作者
遇到挫折哭恐怕是孩子的通病,家长接受孩子的挫折感,耐心劝导,比如说“宝宝画不好真着急,哭一下觉得好点了吗?”

平时也跟孩子一起多画画,让他体会画画并不一定要画得像才有乐趣。老师的课上用画画的形式练习英语,孩子做不到画得像完全可以用符号代表,家长适当引导孩子,应该也很有乐趣。

老师说的话孩子听不懂,关键的地方家长可以简要翻译一下。英语学习保持兴趣很重要,如果因为听不懂的太多没兴趣就不好。
和和,男孩,08.4.13出生。
...在爱你的路上。

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73#
发表于 2011-4-19 08:30:10 |只看该作者
然爸一直喜欢大狗狗,每次看电视或者看到别人领着大狗狗,就会说:咱们养个狗狗吧?然早已被爷爷奶奶灌输的不接受了,直接干脆的回答:不要。但是这一次然说:咱们还是养个大熊猫吧,我觉得熊猫挺好玩的。哈哈,然爸 ...
加油,我的爱 发表于 2010-12-14 12:38


  野心不小啊。。
芃芃宝贝,生于2007年8月28日!
生命因你而精彩!

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74#
发表于 2011-4-19 08:31:27 |只看该作者
通过在论坛的学习,这几天对然增加高质量陪伴,和电视争夺时间,还是有成效的。

每天晚上,然说看电视或者看电脑的时候,我就和她商量:“我们一起玩吧?你说完什么呢?”,这时候着急的就是她不是我了,哈哈.都是 ...
加油,我的爱 发表于 2011-3-1 10:14


高质量的陪孩子玩,是对孩子最大的爱。

芃芃宝贝,生于2007年8月28日!
生命因你而精彩!

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75#
发表于 2011-4-19 08:37:52 |只看该作者
昨天周日,按照惯例应该给然洗澡。

然呢,从下午拖到晚上,晚上吃晚饭又要求喝完奶。都答应之后,进入卫生间,暖风打开,衣服脱掉,一切准备就绪了,然站在淋浴房门口就是不进去,开始我说我等你,但是等了一会儿 ...
加油,我的爱 发表于 2011-4-18 16:45


我家前段时间也这样闹过,她非要穿一件睡衣去学校,我就不同意,僵持的好一会,芃又开口说话,我马上打断她的话:你穿其它衣服去学校都可以,但就是不能穿睡衣。芃马上大哭,边哭边说:妈妈,你为什么不让我说完,你为什么不让我说完。我耐心的哄了一会,小姑娘才委屈的说:我刚刚想说,白天不穿睡衣,晚上回家穿睡衣,然后你给我上课。原来从头到尾都是我自作聪明的自找麻烦。

孩子所有我们认为的“无理取闹”的行为背后都有原因,而我们应该更多的先倾听,而不是行动和指责。
芃芃宝贝,生于2007年8月28日!
生命因你而精彩!

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76#
发表于 2011-4-20 11:04:21 |只看该作者
本帖最后由 珊瑚果儿 于 2011-6-20 14:23 编辑
遇到挫折哭恐怕是孩子的通病,家长接受孩子的挫折感,耐心劝导,比如说“宝宝画不好真着急,哭一下觉得好点了吗?”

平时也跟孩子一起多画画,让他体会画画并不一定要画得像才有乐趣。老师的课上用画画的形式练习英 ...
小和和妈 发表于 2011-4-18 17:57



画画的问题基本克服了,这得感谢幼儿园,幼儿园基本每天都画画,虽然都是教出来的完全无想象力的图案,但是然比以前爱画画了,上英语课的画画也不害怕了,并且画完了还很高兴得主动拿给老师看,等着老师说:very  good.

英语课上了这一段时间,我倒是越来越喜欢了,
一是老师真好,用然的话说:老师真温柔。对孩子从来不发火,甚至连个怒的表情都没有,最多就是稍微严肃地no  no,给我留下的印象就是外国老师比中国老师更加爱孩子。二呢,我们几个人小班制,很好商量,教学内容太多或者孩子有事情,我们就可以停一节课,不给孩子太大压力。
三呢,嗬嗬,学到的内容我们回家复习,还讲给爸爸听,我说这钱花得太值了,一家三口都在学。
不过,然不是兴趣很高,能坚持下来就很好。她似乎对上课还不是很习惯,有时会走神,坐得也是七扭八歪的,说多了就影响兴趣,最近很少说她了,慢慢来吧。

英语课上老师的话我翻译得比较少,因为老师重复比较多,大体意思她能明白,但是具体内容她说不出来,比如,每一个单词,老师会问:fitst  letter?孩子们能明白意思回答出来,但是然曾经就某一个单词,比如lion,问我:是不是lion和h是一伙的?{:1_129:} 还是有点纠结要不要翻译。

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77#
发表于 2011-4-20 11:13:44 |只看该作者
两位斑竹同时驾到,真是蓬荜生辉啊。

{:1_121:}

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78#
发表于 2011-4-20 11:26:21 |只看该作者
本帖最后由 珊瑚果儿 于 2011-6-20 14:23 编辑
我家前段时间也这样闹过,她非要穿一件睡衣去学校,我就不同意,僵持的好一会,芃又开口说话,我马上打断她的话:你穿其它衣服去学校都可以,但就是不能穿睡衣。芃马上大哭,边哭边说:妈妈,你为什么不让我说完, ...
珊瑚果儿 发表于 2011-4-19 08:37


最近倾听的真是比较少,反省的同时也感叹,孩子大了,口才比以前好多了,哈哈,能不屈从于我,据理力争了,{:1_122:} 那嘴皮子、那小脑瓜子,想说服她还真不那么容易。

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79#
发表于 2011-4-29 16:23:09 |只看该作者
买饮乐多赠送了一些卡片,然把她分成两组,一组5个,一组10个,然后对爸爸说:“爸爸,我给你出个难的吧?5加10等于几?”爸爸说:“15”。然吃惊地崇拜地看着爸爸说:“哇,你这么厉害啊!你怎么知道的?”然爸正要说什么,我和爷爷奶奶都笑了。

然看到我们都笑了,气哼哼地对爷爷说:“哼,你笑什么?你知道5加10等于几吗?”爷爷说:“15”。然说:“哼,你是听见刚才爸爸说了。”

我们笑地更加厉害了。{:1_129:}

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80#
发表于 2011-5-25 14:42:00 |只看该作者
旁观了一次葫芦娃班的6.1舞蹈排练,竟然有点感动得热泪盈眶。

下班接然,孩子们又在加班跳舞,我们大人就在门外等候,做了一次观众。孩子们跳得特别卖力,老师不时地喊几声口令,孩子们节奏准确、动作整齐。感觉真是太不容易了。

从一进3月班里就开始准备6.1节目,孩子们就开始跳舞,几乎每天都跳,开使我担心孩子们坚持不了这么长时间,担心时间久了会厌倦,担心她们最后闹情绪,经过咨询,决定鼓励,鼓励孩子学会坚持。结果出乎我的意料,只有两次疲倦之后说过不想跳的话,并且简单的劝说后就能继续坚持,没有闹过情绪。老师也很不容易,能让这么大的孩子记住动作并且排练整齐。并且经过这么长时间的排练,似乎舞蹈已经成了她们生活必不可少的一部分,一有空闲孩子就扭几下,跳几下。

虽然最后然班上的节目没有被选中到电视台表演,但这一过程我觉得是很成功的。给孩子们热烈的掌声。
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