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楼主: 玉冰

[育儿心得] [心理] 应该怎样鼓励孩子   [复制链接]

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发表于 2011-10-8 12:43:48 |显示全部楼层
我觉得老夸奖孩子“聪明”,会对孩子的成长造成许多困惑。孩子的成长道路总免不了沟沟坎坎,当他遇到挫折一 ...
木槿 发表于 2011-10-4 09:37



    我也经常一会儿夸孩子聪明,一会儿说他笨,可能他也会比较茫然吧,我以后得注意了。

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发表于 2011-10-8 13:17:56 |显示全部楼层
我们经常说,好棒!!

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发表于 2011-10-8 13:18:15 |显示全部楼层
我们经常说,好棒!!

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发表于 2011-10-8 13:23:32 |显示全部楼层

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发表于 2011-10-8 13:24:12 |显示全部楼层
我的成长经历就是被夸的时候多,真正努力的时候少,结果高考考的学校不理想。

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发表于 2011-10-8 14:05:18 |显示全部楼层
我不夸聪明,但夸反应快,头脑灵活。其实这和聪明是一个意思吧。也夸不得的吧。
跳哥哥 2004年9月22日

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发表于 2011-10-8 14:29:24 |显示全部楼层
提醒我了,每次有人夸奖儿子聪明时我总是偷偷乐,我也经常夸儿子,现在看来得改变夸法了

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发表于 2011-10-8 14:30:13 |显示全部楼层
少夸真聪明,多夸真努力

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发表于 2011-10-8 16:18:27 |显示全部楼层
夸奖孩子真的是一门学问啊,老实说,我不敢随便夸的

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发表于 2011-10-11 11:40:31 |显示全部楼层
学习了

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发表于 2011-10-12 22:36:20 |显示全部楼层
表扬夸奖孩子的六项基本原则:

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发表于 2011-10-12 22:36:26 |显示全部楼层
原则一:表扬要具体。

父母要很具体地指出孩子什么地方做的好,哪些方面取得了进步,不能走过场一样泛泛地说:你做的不错,要继续努力。表扬得越具体,孩子就越清楚什么是好的行为。比如客人走了之后,妈妈可以对孩子说:“今天叔叔给你东西的时候你马上说谢谢了,真有礼貌。”孩子写完字后挑出几个写的比较好的对他说:“妈妈喜欢你写的这些字,每个都干干净净,没有出格。”他和小朋友玩的时候,告诉他:“你让小朋友玩你的玩具了,你肯和小朋友分享你的东西真是好宝宝。”

孩子对于真诚的有内容的夸奖是来者不拒的,具体的表扬会让孩子明确知道自己哪里做得好,产生真正的满足感。

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发表于 2011-10-12 22:36:51 |显示全部楼层
原则二,表扬孩子付出的努力、取得的进步而不是表扬结果

如果孩子考试取得了好成绩,夸奖孩子:“你真聪明!”是不合适的,应该夸孩子用心看书、很用功、考前做了充分准备。因为一个人聪明与否是天生的,孩子自己无法改变,而努力认真却是孩子可以通过自律做到的,表扬强化了他认真准备的行为,下一次他会再接再厉。

过多强调孩子的聪明,孩子会自忖聪明,而不去努力,甚至以卖弄聪明的方式来讨大人的喜欢,久而久之,孩子会变得自大浮躁,进而看不上不聪明的同学,而当遇到比自己更聪明的人时,又会产生自卑感。如果大人的着重点放在奖赏孩子认真努力的行径上,他会意识到好成绩是由踏踏实实的准备而来的。

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发表于 2011-10-12 22:37:19 |显示全部楼层
看到一个漂亮的小女孩,夸她漂亮就不如说“你笑得真甜,你很有礼貌。”因为外表不是她能决定的,大人过多的在意外表,会让孩子以为天生的漂亮是值得骄傲的资本,进而看不起长相平平甚至丑陋的孩子,会使孩子在观念上产生混淆,对她的成长不利。而微笑有礼貌这都是她能够通过努力做到的,外界的表扬强化她的礼貌行为,她就会成长为一个总是面带笑容的有礼貌的孩子。

一个小孩数学不及格,父母要鼓励他下一次考及格,如果他真的及格了,父母要和孩子讨论的是成绩为什么提高了,从中找到他努力学习的痕迹进行表扬,对孩子付出的心血进行赞赏,不能单单去强调“及格了”这个结果。

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发表于 2011-10-12 22:37:33 |显示全部楼层
父母尤其应该注意的是给孩子设立的目标不能超出孩子的能力之外。每个孩子的能力都不尽相同,表扬能够让孩子做一件事更有热情更有兴趣更加努力,但是最终结果却不会超出他的能力之外,父母对此要有清醒的认识。如果你设立的目标孩子无论怎么努力都难以达到,最终会使孩子陷入沮丧和自我贬低之中,到最后破罐子破摔,管它什么表扬还是批评都不会管用了。

夸奖、赞赏最适合用在培养孩子好的习惯、好的性格特点上。在学业上专长上,要看到孩子的长项在哪里,因势利导,鼓励孩子在他擅长的方面做得最好。

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发表于 2011-10-12 22:38:05 |显示全部楼层
原则三,在孩子失败后鼓励

很多父母的习惯定式是孩子取得了成绩给予表扬鼓励,失败了要批评责难。实际上当孩子失败了的时候,更需要父母的支持和肯定,这是培养孩子健全人格和良好心理素质的关键时刻。

有一个孩子参加一场很重要的柔道比赛,他竭尽全力了最后还是在最后关头以微小差距输了,孩子下来了累得都要虚脱了一样。这时候,他爸爸没有露出丝毫失望之色,上来使劲搂住他说:“儿子,好样的!和对手拼到了最后一秒钟,我为你勇敢顽强的精神而自豪!”这个孩子因为爸爸的鼓励在比赛场上变得越来越敢打敢拼,后来得了州少年比赛的冠军,而最大的收获是他在做其它事情时也是充满了不畏失败,坚韧不拔的精神。

父母要鼓励孩子不害怕失败,不追求完美,敢于尝试直至成功。从失败中的建立起来的成功会让孩子变得自信强大。研究显示,在竞赛中后来居上者一般比一路领先者更体现出一份自信来。

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发表于 2011-10-12 22:38:23 |显示全部楼层
原则四,公开场合表扬孩子好的行为

中国父母常常喜欢在人前夸别人孩子,贬低自己孩子,这是最损伤孩子自尊心的做法。想让孩子有自信,一定要在人前表扬他,诚心诚意地把孩子性格中的闪光点,行为上、习惯上让人欣赏的地方提出来,让孩子感到你为他骄傲。人前表扬,即使是很小的一点点小事,比如孩子很贴心,出门会帮妈妈拎东西,对强化孩子的良性行为的效果都极大。

要注意的是,在公开场合表扬的一定是孩子性格与行为上好的地方,不是孩子取得的任何成绩或者荣誉,若是后者,性质就变了,成了炫耀,同时也违背了原则二,夸奖孩子的努力而不是结果。

同时,“人前表扬”和“人前表演”也绝不能混为一谈,有的母亲喜欢让孩子在人前把“特长”表演一番,这有作秀及与人攀比的嫌疑,容易让孩子变得虚荣。

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发表于 2011-10-12 22:38:34 |显示全部楼层
原则五,不要事先赞扬

有的父母在孩子考试前对孩子说:“我相信你,你肯定能考好,爸爸妈妈等着听你的好消息。”这样表面看似鼓励赞扬的话实际上会给孩子增加压力。经常听到某某考生临场发挥不好,都是孩子心理承受了太大压力所致。

父母的态度应该是告诉孩子:考试就像平时做作业一样,要有平常心,发挥出自己的水平即可。

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发表于 2011-10-12 22:38:50 |显示全部楼层
原则六,少用物质奖励

不少家长喜欢采取物质奖赏的办法,许诺孩子如果考试得了高分,或者弹钢琴考过了级,便给孩子买贵重的物品或者领孩子去旅游等等,可结果却往往不令人满意。

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发表于 2011-10-12 22:39:07 |显示全部楼层
最后要说的是,大人表扬孩子的态度和语气有时候比说的话更重要。夸奖孩子时一定要真诚,要发自内心,实事求是,不能明夸暗讽、言不由衷和夸大其词,孩子非常敏感,父母一次的虚伪会让孩子不再信任你的言辞。

有时,一个爱的眼神,一个紧紧的拥抱,胜过千言万语。
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