幸福大观园

标题: 2013年第六次读书会 [打印本页]

作者: 咔咔妈    时间: 2013-12-13 19:06:20     标题: 2013年第六次读书会

地点: 芭学园花生班
时间:11月28日晚上6:30
参加人:球球妈,九赫妈(故事),咔咔妈(代班主持人,第二分享人),浩洋妈(第三分享人),么么妈(总评人),美琪爸(记录员),葱葱爸,青青爸(第一分享人),洙洙妈,贝壳妈,小乖妈,小高兴妈(记时员),小伟老师,琳琳老师
内容:(简单父母经第三章:P99-119)

1. 情景故事分享:
分享人:九赫妈
九赫妈为我们分享了《乌龟和糖罐的故事》:“有一位老奶奶养了一只非常聪明的乌龟,老奶奶有个习惯-喜欢喝茶。每天下午,老奶奶都会从她的糖罐里舀出一芍糖块,盛入她的茶杯里,冲好一杯茶,美美的喝上一杯;但是,老奶奶盛完糖后,从来都不把糖罐的盖子拧紧。乌龟看见了, 就跟老奶奶说,“老奶奶,你要把糖罐的盖子盖好,不然的话,被蚂蚁发现了,会过来偷吃的”, 但是, 老奶奶并没有听乌龟的话,依然没有把糖罐的盖子盖好……过了几天,果然,蚂蚁发现的糖罐中的糖,趁老奶奶不在的时候,蚂蚁爬进了糖罐,把里的的糖全都偷走,藏在的院子的某个角落……乌龟把一切都 看在眼里。这天,老奶奶又来喝茶了,但是发现糖罐里的糖都不见了,乌龟本可以说,‘看吧, 我早就说过会被蚂蚁偷走的’,但聪明的乌龟并没有这样说,它上去跟老奶奶说,‘我知道你的糖在哪里’,于是它带着老奶奶来到院子里,找到了蚂蚁藏糖块的地方,老奶奶从里面盛了刚刚好的一勺糖放进了茶杯,冲了一杯茶,喝了起来,喝完茶后,老奶奶出了家门去了超市,又买了刚刚好一糖罐 的糖块,回到家后放进了自己的糖罐,然后拧紧了盖子。”
2.读书分享:
1.主持人咔咔妈妈宣读书会的规则和纪律。
2. 各位分享人分享自己的读书感受
  A. 第一分享人-青青爸 谈到了自己的感受,简单对我来说不仅仅是数量是减少,而更重要的是理解,如何去带孩子,如何让孩子更好的去接触大自然,让自己去接触别人的心。我们在按照书中的内容去收拾并减少玩具时,孩子对绝大部分玩具的减少是不太在意的。 还有一点就是带孩子的时候,自己要用心去体验。 我感到带孩子的过程,其实就是自己在修炼的过程。通过对单间的思考,体会到如何更好的去接触别人和大自然。
B.第二分享人- 咔咔妈:谈到,该书对实用主义的家长的指导性特别强,在带孩子的各个方面都有所涉及,比如运动、营造气氛… 
比如书中讲到的“孩子需要的不是玩具,而是没有结构的时间……”P100“ 我们不要物化孩子的玩耍,让生活变得简单……” 没有结构的时间,指的是没有人为的安排与打扰。
通过P100页的内容,理解到如何把握孩子玩耍的度,孩子平时在玩的时个有点‘飘’,自己是要如何把握与孩子互动的‘度’,这一点自己目前还在摸索阶段。
P100页的内容-玩耍无结构,对孩子的成长一定要顺其自然,咔咔小时候走中比较晚,差不多16个月才开始走路,说话也比较晚,差不多是到了2岁才开始说话,虽然在这之前,身边的人有一些担心,但是后来证明了不加干涉,孩子在运动能力和语言方面能力还是不错的。 我们要注意的就是孩子的成长有自己的内在规律,我们不需要对其过度干涉。
对于触摸这一节, 理解就是要让孩子接触自然的有生命力的玩具。
P103页,在选玩具时,要选有真实性的玩具(工具),这与那些假的塑料的玩具有不一样的感觉。
讲到平时接触大自然、孩子的童年、露营、染纱经历。
对于书的探索,孩子是喜欢重复性的故事的,讲到了自己给孩子讲棕小树熊的故事的例子,这个故事跟孩子讲了一周多,孩子也很喜欢。自己家里确实有一些不合适孩子读的书, 这一方面要马上采取措施。 咔咔家里放书的方法是大部分书放到书架子上,在床头会放一些经常用的书。
对于衣服,要单独给孩子准备放衣服的抽屉。
对于香味和光,虽然书中提到了烛光营造的氛,但还是比较担心是否有安全性的问题。
C. 第三分享人- 浩洋妈:对于第一段-简化的玩耍,感受比较深的就是咔妈带咔咔的例子,“需要的时候,有空就行”,提到浩洋在家里玩耍时的例子,一般情况下是两个人一块玩,但自己想达到一种状态,那就是“能无所限制的,让孩子自我发现, 在玩的时候,我孩子和妈妈各干各的,需要的时候,在孩子身边就可以了”。
对于自己简化的过程,我们要明确如何整理,“留下来的东西应该是让孩子有想像空间的”, 比如说积木,就是比较好的有较多想像力的玩具, 电动玩具就不太适合孩子,“我主为要把玩具是否有生命力,来作为简化的指导思想。”
对于体验, 我们平时带孩子去的儿童剧、电影院其实只是某种意义上的“玩耍”,而不是体验,因为孩子仅仅是在边上看,并没有参于到其中。
对于大自然, 也讲到了自己亲身体会的例子
在社交互动这一方面,特别提到与他人相处的能力,孩子在这一方面最近有了提高,在园里也有了相对固定的社交群体。
对于运动, 自己的体会是,运动可以发展情商。
对于书,以前受别人的影响,一直是很赞同看很多的书,但现在的做法是大部分书放到柜子里,只拿出2、3本书来经常 的去看,过一段时间 再轮换柜子里的书。
还提到了现代商业(动画片)对孩子的影响,动画片中有的是脱离现实的东西,我们要避免受这个的影响
对于衣服:把孩子的衣服简化,分类放好,易于存取(对孩子而言),还举了平时穿衣服的例子。
对于玩耍:要让他玩耍,而不是按照大人的意思去玩耍
3. 自由发言
  小乖妈: 提出一个问题“什么是让他发生,而不是另他发生”;对于这个问题, 么么妈举了一个“魔尺的例子”来进行了回答
葱葱爸爸也提出了平时自己比较矛盾的问题,提到了与老人的育儿方法上不矛盾怎么办,家长该如何去引导孩子?
浩洋妈提到了小孩子对交通标志感兴趣的例子;还有小孩现在识字了,怎么办- 那就是接受已经发生的,时间长了就会忘记这些临时感兴 趣的东西
琳琳分享了自己平时如何引领葱葱和嘟嘟玩交通标志,提到了孩子有时玩的时候,如果两个孩子不同的时候, 可能会不能产生共鸣
葱葱爸提到了平时孩子玩耍的例子,并问到了我们该如何让孩子产生共鸣?
小伟对此作了评价—我们不必太焦虑,多给孩子一些时间,也许创造就发生在孩子身上了。
么么妈对此提到,方法上, 我们可以改变孩子吸入的印像,孩子的工作内容 是他们吸入印像的呼出,我和孩子做一此普通 的事。
洙洙妈妈:自己的孩子并时读书没有重复,为什么呢? 从书中讲的内容 得到了体会。
球球妈:孩子从8 个月的时候 就开始读书了,家里的书很多, 但是会有固定的几本书让孩子经常接触到,平时买书一般都 是买手绘本书,选书时要选择对孩子有帮助的书, ‘对于内容上, 刚开始没有选择,后来有了改变,故事的画面要唯美、故事中要有爱,有意义’;对于讲故事, 对于讲什么样的故事还是比较疑惑;平时带孩子去动物园是否合适(园中的动物和真实的大草原上的还是有区别的)?这个比较困惑
么么妈妈认为:孩子的发展内容 是从平面到立体的提升,家里是看不到全部的, 看不到园里发生的事情。葱葱爸、浩洋妈、青青爸分别举了一些玩积木、加入集体作手工、迷宫、拼图的例子。
么么妈对浩洋妈的回应:做手工的事情进行了回应,提到了――“一爱,二简、三不敢为天下先。
浩洋妈又列举了跟孩子吃饭归位发生矛盾的事情
么么妈提到了:对孩子要有真实的自我,家长偶尔有点脾气是可以接受的,对于规则,坚持好过不坚持。
此后家长们还反思了自己平时做过的一些可能不应该做的事情(对孩子).
球球妈:提到自己平时如何处理和孩子之间发生的矛盾—不用威胁,而是心平气和的和孩子说出自己的感受。
4.点评:(洙洙妈)
1.开始的故事细节非常打动人
2.简化和顺其自然,孩子的感受和大人是不一样的
3.最近收收在家里已经有了一些正向的改变,比如说开始喜欢上了某个玩具
4.选书
5.印像深刻的一句话是:“孩子是怀着爱对待世界的”


5. 个人总结与收获(用三句话说时自己前一段时间做的,今天学到的,打算一个月内要做的)
  珠珠妈:提到的底线, 这个是要坚持的
小伟:我们的家长,在说到某个问题时, 一般自己都能找到方法了,而且参加读书会的家长的孩子最近变化比较明显。
琳琳:相信我们家长会越做越好
贝壳妈:感受到了养育孩子是一个自修过程
青青爸:我们要怀着爱来年世界

小伟老师的发言:通过这次读书会,体会就是- 感动、感到共鸣、激动;
A.        对于家长提到的动物: 孩子去看或观察动物,是孩子和动物的互动,不用太在意是否学到什么
B.        新的孩子在加入一个固定群体的时候,一般都会有被排斥,希望在群体活动中加入
C.        对于如何自然的和孩子互动,我们的要求和规则要符合现实情况

6 总评:(么么妈) 
本次的读书会有很多瞬间的感动,有很多发自内心的东西;我们参加读书会的人都有一个共同点, 那就是每个人最少被 一个孩子选择,我们每个人都是最好的,同时孩子也选择了我们的老师,我们的老师也是最好的;分享中讲到的故事都特别真实, 其实真实的就是最美的。 另外提醒大家,我们在总结发言时要严格遵守三名话的原则,因为读书会也是在演习我们是否遵守界限。





欢迎光临 幸福大观园 (http://www.xingfudgy.com/) Powered by Discuz! X2