幸福大观园

标题: 神奇的感官数学 [打印本页]

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作者: 皮皮妈    时间: 2010-5-20 22:38:46     标题: 神奇的感官数学

我家皮皮是典型的右脑型孩子，左脑不开窍的，快二年级了，20以内加减法还是时而明白，时而糊涂。

最近，我开始让她重新练习数数，加强数字间的逻辑关系的认识。

今天请教了小巫，小巫说孩子这种情形是属于很正常的。这个年龄的孩子学习抽象的数学对孩子不好的，数学要和实物一起学，和感官一起才能起作用。

她教了我一种数数的游戏方法。1,2,3,4,5,5个5个数，1,2，左右手各拍左右腿一次，3,4各拍左右胳膊一次，5的时候拍手，然后交替进行。

我回家和皮皮练习了，不过我是12拍小腿，34拍大腿，5拍双手的。

皮皮刚跟我做到30，忽然说，妈妈，我发现每三次总是从六开始，然后是从一开始的。虽然她还是没说太对，但是我很惊奇地告诉她，对啊，你终于发现了数字是有规律的了对吧。

皮皮一边给我拍着数到了100，脸上洋溢出从未见过的由衷的快乐表情，兴奋的不能自己。数完了要去洗澡了，还说，妈妈我虽然不喜欢学数学，可是我喜欢这个游戏，咱们洗完澡上床再晚吧。

今天不过牛刀小试，就初见成果，可见这个感官数学的方法真的很神奇，很有效果，很适合皮皮。决心跟随小巫继续扩大战果，让我们家的右脑小孩儿也爱上数学。

特前来给小巫汇报。

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作者: 京京妈    时间: 2010-5-21 09:13:51

:handshake
我也发现现在的小学数学抽象的东西很多,很难和孩子讲明白!
京京现在3年级,难题多起来!
画图解题是必须的!
深感自己的方法有限
所以,考虑下学期4年级给京京报一个奥数班!
锻炼活跃一下思维!希望对京京有帮助!

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作者: 福娃京京    时间: 2010-5-21 09:24:37

我家皮皮是典型的右脑型孩子，左脑不开窍的，快二年级了，20以内加减法还是时而明白，时而糊涂。

最近，我开始让她重新练习数数，加强数字间的逻辑关系的认识。

今天请教了小巫，小巫说孩子这种情形是属于很正 ...
皮皮妈 发表于 2010-5-20 22:38

提前学习备用了:F:

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作者: 小巫    时间: 2010-5-21 09:31:00

呵呵，右脑孩子喜欢数学是理所应当的，因为数学本身就是最高等的艺术么！

我当时说的是1、2各剁一次脚，3双手拍腿、4双手合掌、5对击，这样你们俩可以在最后一个数字上对击手掌，这是乘法表的学习方式，根据不同数字你可以编不同的跺脚、击掌方式。

今天发表了一篇新博文：什么是真正的智力开发？忽悠大家去看。

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作者: 福娃京京    时间: 2010-5-21 09:39:39

呵呵，右脑孩子喜欢数学是理所应当的，因为数学本身就是最高等的艺术么！

我当时说的是1、2各剁一次脚，3双手拍腿、4双手合掌、5对击，这样你们俩可以在最后一个数字上对击手掌，这是乘法表的学习方式，根据不同数 ...
小巫 发表于 2010-5-21 09:31

:F: :F: ，谢谢小巫，解开了很多家长心中的疑惑。

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作者: 敬听    时间: 2010-5-21 09:40:18

呵呵，右脑孩子喜欢数学是理所应当的，因为数学本身就是最高等的艺术么！

我当时说的是1、2各剁一次脚，3双手拍腿、4双手合掌、5对击，这样你们俩可以在最后一个数字上对击手掌，这是乘法表的学习方式，根据不同数 ...
小巫 发表于 2010-5-21 09:31

看去~~~~

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作者: mihujoan    时间: 2010-5-21 09:44:06

这个有趣，回家先当游戏玩去

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作者: 小米米的妈妈    时间: 2010-5-21 10:30:21

:F:好有趣，喜欢

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作者: 心舒    时间: 2010-5-21 10:36:25

呵呵，右脑孩子喜欢数学是理所应当的，因为数学本身就是最高等的艺术么！

我当时说的是1、2各剁一次脚，3双手拍腿、4双手合掌、5对击，这样你们俩可以在最后一个数字上对击手掌，这是乘法表的学习方式，根据不同数 ...
小巫 发表于 2010-5-21 09:31

学习啊！

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作者: 书香    时间: 2010-5-21 11:02:18

学习了！:F::muzhi

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作者: 筱一    时间: 2010-5-21 13:25:06

能不能详细说说？我们也是典型的右脑型孩子，对此游戏极感兴趣，呵呵

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作者: 夕颜    时间: 2010-5-21 13:30:20

好奇，左右脑怎么判断呢:wenhao


谢谢皮妈和小巫，学习了:F:


这个幼儿数学，极有讲究的，从形象到抽象，再从抽象回到形象

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作者: 云豆皮    时间: 2010-5-21 13:46:34

呵呵，右脑孩子喜欢数学是理所应当的，因为数学本身就是最高等的艺术么！

我当时说的是1、2各剁一次脚，3双手拍腿、4双手合掌、5对击，这样你们俩可以在最后一个数字上对击手掌，这是乘法表的学习方式，根据不同数 ...
小巫 发表于 2010-5-21 09:31

真神奇。

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作者: 小和和妈    时间: 2010-5-21 13:58:18



我自己很右脑，数字对我来说是大部分时间是一团浆糊，除了小学五六年级阶段，那时能考98+10分，+后面是应用题多解的加分。

那时的老师很有方法，比如学菱形和长方形等长等高时面积相等，就在一个画了格子钉了钉子的板上，用皮筋分别围出菱形和长方形。数格子来计算面积，觉得面积真的一样真神奇。

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作者: cookula    时间: 2010-5-21 16:54:46

好办法！这个办法想来也适用于3-4岁的小娃儿了，权当游戏玩。:)

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作者: 爱探险的朵拉    时间: 2010-5-21 18:14:48

史坦纳认为，任何与生命亲密相关的东西便容易被理解。
看了皮皮妈这个帖子，学习了小巫教的这个游戏，使我开始明白史坦纳的话了。抽象的数学，使用跟生命有关的肢体语言来学习，就很容易被孩子理解了。

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作者: 爱探险的朵拉    时间: 2010-5-21 18:16:11

可惜，我们现在还在幼儿园使用蒙氏教具呢！

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作者: 爱探险的朵拉    时间: 2010-5-21 18:17:50

今天发表了一篇新博文：什么是真正的智力开发？忽悠大家去看小巫 发表于 2010-5-21 09:31

博文已经看了，很心疼那些孩子。

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作者: 皮皮妈    时间: 2010-5-21 19:00:20

可惜，我们现在还在幼儿园使用蒙氏教具呢！
爱探险的朵拉 发表于 2010-5-21 18:16

蒙氏也是感官的教具啊。
只不过它没有和肢体相连就是了。

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作者: 爱探险的朵拉    时间: 2010-5-21 19:08:56

蒙氏也是感官的教具啊。
只不过它没有和肢体相连就是了。
皮皮妈 发表于 2010-5-21 19:00

是啊，比直接灌输好很多呢，起码孩子能够理解。不过，更喜欢华德福式的教学方法，史坦纳主张用身体比作“1”，由人类本身演绎出数字，从生命中造出数字。感觉这样的方式更加自然。

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作者: 小和和妈    时间: 2010-5-21 20:29:09

爱之初在青岛已经算走到前面了。

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作者: 楠妈    时间: 2010-5-22 12:53:46

提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽

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作者: 雨彤宝贝    时间: 2010-5-22 13:22:30

把知识和这些游戏、感官结合起来孩子就更容易接受。我家也喜欢掰着指头数数。

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作者: 薄荷娘    时间: 2010-5-23 18:28:34

搬回去试试~~:F:

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作者: 红楼情深    时间: 2010-5-24 12:09:33

真不错啊！
小巫的理论加上皮妈的实践，出来真知了！:muzhi:muzhi

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作者: 一塌胡涂    时间: 2010-5-24 14:38:55

:muzhi

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作者: 小篮子    时间: 2010-5-24 17:20:52

嗯这个练习我做过，在彩虹桥读书会，很不错！

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作者: 皮皮妈    时间: 2010-5-24 19:18:37

嗯这个练习我做过，在彩虹桥读书会，很不错！
小篮子 发表于 2010-5-24 17:20

你做过还是朵做过啊？;P

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作者: 转转妈    时间: 2010-5-25 10:24:54

我坐下看来慢慢看

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作者: 啤酒泡泡    时间: 2010-5-26 08:32:28

学习~

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作者: 小颀妈妈    时间: 2010-5-26 09:17:18

:F::F:

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作者: mingming_mummy    时间: 2010-5-26 10:46:31

没看懂:L

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作者: 一米妈妈    时间: 2010-5-27 11:55:20

提前学习啦:F:

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作者: 小草    时间: 2010-6-4 14:17:15

:muzhi

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作者: 袋鼠妈    时间: 2010-6-4 15:20:51

真是不错，打算今天就实验一下:F:

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作者: 爱和薄荷    时间: 2010-6-6 14:56:19

:muzhi

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作者: 我是楠楠妈    时间: 2010-6-7 23:34:02

确实是很好的东西，前两天参加peter老师的工作坊，老师带着大家做了很多数学的游戏，可惜没有记全，小巫老师的帖子算是让我回忆了一下

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作者: 小石头lian    时间: 2010-6-8 09:51:04

只是1－5这5个数字吗？还是说可以一直往后，比如说，6.7就类似1，2；8类似3，9类似4，10类似5这样循环重复的动作，是这样吗？

另外，也想问，适合5岁左右的孩子玩吗？:wenhao

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作者: 皮皮妈    时间: 2010-6-8 10:37:53

只是1－5这5个数字吗？还是说可以一直往后，比如说，6.7就类似1，2；8类似3，9类似4，10类似5这样循环重复的动作，是这样吗？

另外，也想问，适合5岁左右的孩子玩吗？:wenhao
小石头lian 发表于 2010-6-8 09:51

我不懂，但我感觉既然是乘法表，就可以几个一组都行，形式不必拘泥，可以永续进行也可以一定范围内重复，反正就是让孩子在游戏中发现数字的规律性而已。

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作者: 闻闻妈    时间: 2010-6-8 16:52:12

呵呵，右脑孩子喜欢数学是理所应当的，因为数学本身就是最高等的艺术么！

我当时说的是1、2各剁一次脚，3双手拍腿、4双手合掌、5对击，这样你们俩可以在最后一个数字上对击手掌，这是乘法表的学习方式，根据不同数 ...
小巫 发表于 2010-5-21 09:31

好复杂的游戏，我已经快晕了。。。试了一下好难的说。。。

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作者: 浅谷百合    时间: 2010-6-13 22:29:55

原来这个形象思维到抽象思维是这么理解的。

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作者: 爱莲    时间: 2010-6-14 10:20:14

:F::F::F:

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作者: 浅谷百合    时间: 2010-6-14 23:49:52

呵呵，右脑孩子喜欢数学是理所应当的，因为数学本身就是最高等的艺术么！

我当时说的是1、2各剁一次脚，3双手拍腿、4双手合掌、5对击，这样你们俩可以在最后一个数字上对击手掌，这是乘法表的学习方式，根据不同数字你可以编不同的跺脚、击掌方式。
...
小巫 发表于 2010-5-21 09:31

     弱弱地问一声：这个数字游戏跟乘法表有什么关系？

     再厚颜地说一声：如果我没看懂，那么估计有很多人没有看懂两者的对应关系！

     最后心虚地讨好地：高手们再给讲讲，再解释一下？

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作者: 太阳花    时间: 2010-6-18 19:13:48

虽然自己没全懂，但可以跟孩子一试，让孩子自己找规律吧先，楼上姐妹们摸索出规律不妨在这里共同分享下，我们共同学习！:)

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作者: jjmm    时间: 2010-6-20 20:56:31

我也没看懂跟乘法表有什么关系。
高手们给讲讲吧

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作者: 皮皮妈    时间: 2010-7-5 11:33:15

     弱弱地问一声：这个数字游戏跟乘法表有什么关系？

     再厚颜地说一声：如果我没看懂，那么估计有很多人没有看懂两者的对应关系！

     最后心虚地讨好地：高手们再给讲讲，再解释一下？
浅谷百合 发表于 2010-6-14 23:49

我描述的不是很明白，就是一串连续的动作。回头给你发个视频得了。呵呵。

我理解就是背1,5得5；2,5得10；35得15不如在这种游戏中自己发现这个乘法表的规律啊。

这样的游戏可以扩展到任意的一个数字，但是我家现在只能做5或者3，其他的还跟不上没兴趣延伸。

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作者: 一亩田    时间: 2010-7-5 16:22:56

回家也练练切:F:

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作者: 清月    时间: 2010-7-5 23:56:46

我也似懂非懂搬个凳子等高人解惑。

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作者: 钊钊妈    时间: 2010-7-14 15:21:59

:F:提前学习。。。

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作者: 毕然    时间: 2010-7-17 23:09:41

呵呵，右脑孩子喜欢数学是理所应当的，因为数学本身就是最高等的艺术么！

我当时说的是1、2各剁一次脚，3双手拍腿、4双手合掌、5对击，这样你们俩可以在最后一个数字上对击手掌，这是乘法表的学习方式，根据不同数 ...
小巫 发表于 2010-5-21 09:31

怎样表现乘法表？我比较愚笨，怎么弄不懂？

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作者: 夏雨荷    时间: 2010-7-19 02:22:20

我的理解是：小巫和皮妈的动作设计有些区别，小巫强调最后一个数字是两人击掌，这是个孩子比较感兴趣的动作，孩子五个五个地数，最后一个数总是击掌，重点感受到五的倍数，也就是5，10，15，20，25......这就是5的乘法呀。乘法也是数数的方法，几个几个的数，比一个一个数省时方便。
生活中到处充满数学。比如很多东西都是按一定个数有规律地排列地，喜欢数数的孩子就会忍不住要开始数。我家孩子发现地砖一排铺了五块，以前他喜欢一快一块地数，现在他知道还可以五块五块地数，不过数字大点就有点糊涂了，还是要一个一个地重数。;P
喜欢皮妈和小巫推荐的这个游戏，可以将数数和身体律动结合起来，好玩！

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作者: 皮皮妈    时间: 2010-7-19 10:06:55

我的理解是：小巫和皮妈的动作设计有些区别，小巫强调最后一个数字是两人击掌，这是个孩子比较感兴趣的动作，孩子五个五个地数，最后一个数总是击掌，重点感受到五的倍数，也就是5，10，15，20，25......这就是5的乘 ...
夏雨荷 发表于 2010-7-19 02:22

谢谢，解释的很清楚！:F:

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作者: 喆芫    时间: 2010-7-19 10:39:42

晚上试试，看看我家小子感兴趣不。

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作者: 怡萌妈    时间: 2010-8-6 14:09:20

我描述的不是很明白，就是一串连续的动作。回头给你发个视频得了。呵呵。

我理解就是背1,5得5；2,5得10；35得15不如在这种游戏中自己发现这个乘法表的规律啊。

这样的游戏可以扩展到任意的一个数字，但是我 ...
皮皮妈 发表于 2010-7-5 11:33

这么一说我理解更透彻了:heart

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作者: 乐妍妈    时间: 2010-8-9 15:26:29

明白了，也就是说，如果做3的倍数，就做3不同个动作，然后重复。比如，数1和2时跺脚，3拍手，4和5跺脚，6拍手，以此类推

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作者: 皮皮妈    时间: 2010-8-9 16:01:40

明白了，也就是说，如果做3的倍数，就做3不同个动作，然后重复。比如，数1和2时跺脚，3拍手，4和5跺脚，6拍手，以此类推
乐妍妈 发表于 2010-8-9 15:26

对！有悟性！:muzhi :F:

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作者: 秋水伊人    时间: 2010-8-24 11:53:07

还有一个：

1不动，2踮起脚尖，脚后跟抬起，身体感觉拔高了，3，双脚站立，4，重复2的动作，感受奇数、偶数。

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作者: 天悦妈    时间: 2010-8-24 12:23:14

看到后面的解释才明白，收藏了

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作者: 云不在天    时间: 2010-8-25 23:07:19

不错收藏了

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作者: 一起成长    时间: 2010-8-30 14:20:30

记号

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作者: 楚心    时间: 2010-9-7 10:39:51

有意思，准备试试。

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作者: 驿妈    时间: 2010-9-7 16:19:02

没明白，左脑又怎么弄？

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作者: 浅吟低唱    时间: 2010-9-10 14:36:37

不错！还可以举一反三呢！

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作者: 猴亮妈    时间: 2010-9-10 14:59:35

:F::F:,

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作者: 毕然    时间: 2010-9-26 09:21:14

很有意思

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作者: gumin_425    时间: 2010-9-27 13:56:30

看到后面解释得，才有点恍然大悟的感觉。

有没有更多的可以来分享？

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作者: 爱和薄荷    时间: 2010-10-11 16:41:42

学习

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作者: 灿烂的阳光    时间: 2010-10-23 22:36:29

有趣的游戏中学习了数学:)

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作者: 爱无言    时间: 2010-10-25 12:55:00

这个帖子今天终于觉得对我家有用了，孩子开始学数学了！

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作者: 皮皮妈    时间: 2010-10-25 14:08:42

我家对这个游戏已经厌倦了。

现在越发觉得没有整体有机的体系做保障，任何偷来的一招半式都只能起一时一刻的作用。

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作者: 铜铜妈    时间: 2010-10-26 09:29:35

铜铜现在四岁半，幼儿园现在有左脑开发和右脑开发两种书的作业。左脑开发的作业他很轻松就可以完成。右脑就相对费劲，需要解释几遍才可以理解。如何开发右脑呢？

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作者: 燕子    时间: 2010-10-26 10:34:06

学习了，记下来，今晚回去就实践一下:lol

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作者: 小米花儿    时间: 2010-11-23 13:41:18

我家对这个游戏已经厌倦了。

现在越发觉得没有整体有机的体系做保障，任何偷来的一招半式都只能起一时一刻的作用。
皮皮妈 发表于 2010-10-25 14:08

皮皮妈，我也深有同感
期待你帮我们带出体系的1%、2%、4%...:F:

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作者: 微笑    时间: 2010-11-25 13:50:17

学习备用。
先当个游戏玩玩。

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作者: 睿睿妈    时间: 2011-5-23 14:21:14

挺有意思的游戏。一招半式就一招半式吧，就当是做游戏纯粹地玩，如果同时开发了智力，那更好。

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作者: 葡萄妞妞妈妈    时间: 2011-6-2 11:04:02

好有意思，第一次听说。晚上试试。

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作者: 水漾青荷    时间: 2011-6-2 14:25:09

没想到一来就有收获，呵呵，谢谢楼主和大家的分享

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作者: 皮皮妈    时间: 2011-6-2 15:00:40

我最近还听到一些游戏，比如几个孩子站一圈，转着圈数鼻子眼睛啥的，感觉这类游戏其实不必拘泥于细节，每个孩子和家长都可以创造属于自己的方式。

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作者: 雨后春笋    时间: 2011-6-5 16:11:37

我家女儿，对数学也是不开窍，也试试玩玩这个游戏。

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作者: 小滕宝宝    时间: 2011-6-6 08:54:54

好奇，左右脑怎么判断呢


夕颜 发表于 2010-5-21 13:30

这个以前上心理课时记得有个简单的判断方法：左右手自然交叉，一定要自然选择自己舒服的，如果左手大拇指在外，就是右脑人；反之，如果右手大拇指在外，就是左脑人。

希望没记错{:1_128:}

谢谢皮妈的分享{:1_143:}

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作者: 风筝之手    时间: 2011-6-6 10:18:50

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作者: 顺妈    时间: 2011-6-7 15:59:23

{:1_143:}

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作者: 明月出天山    时间: 2011-6-7 16:16:58

蒙氏也是感官的教具啊。
只不过它没有和肢体相连就是了。
皮皮妈 发表于 2010-5-21 19:00

它跟眼睛相连。

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作者: 莫兰    时间: 2011-6-7 16:22:52

今天才看到这个帖子，真巧，我正在翻译Peter提到的那本书。英文叫 Active Arithmetic。中文名字初步定为《在游戏中与数学相遇》。实在太忙，一年才翻了一半。等7月份有空了，估计半个月就能翻完。
等哪天有空了，整理一下，贴一些东西上来。

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作者: 皮皮妈    时间: 2011-6-7 16:35:26

今天才看到这个帖子，真巧，我正在翻译Peter提到的那本书。英文叫 Active Arithmetic。中文名字初步定为《在 ...
莫兰 发表于 2011-6-7 16:22

恭候。确实特别需要这类的游戏呢。

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作者: 小滕宝宝    时间: 2011-6-7 19:12:15

{:1_143:}

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作者: 小滕宝宝    时间: 2011-6-7 19:17:58

我正在翻译Peter提到的那本书。英文叫 Active Arithmetic。中文名字初步定为《在 ...
莫兰 发表于 2011-6-7 16:22

听书名就喜欢{:1_143:}

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作者: 糖糖妈    时间: 2011-6-8 09:42:23

这个以前上心理课时记得有个简单的判断方法：左右手自然交叉，一定要自然选择自己舒服的，如果左手大拇 ...
小滕宝宝 发表于 2011-6-6 08:54

{:1_114:}
那我是右脑人！   {:1_114:}

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作者: 拾起幸福    时间: 2011-6-8 10:05:53

弱弱地问一声：这个数字游戏跟乘法表有什么关系？

     再厚颜地说一声：如果我没看懂，那么估 ...
浅谷百合 发表于 2010-6-14 23:49

    同你一样，在想自己还真笨呀

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作者: 毛毛妈    时间: 2011-6-9 15:26:01

今天才看到这个帖子，真巧，我正在翻译Peter提到的那本书。英文叫 Active Arithmetic。中文名字初步定为《在 ...
莫兰 发表于 2011-6-7 16:22

期待ing ....

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作者: 毛毛妈    时间: 2011-6-9 15:54:26

今天才看到这个帖子，真巧，我正在翻译Peter提到的那本书。英文叫 Active Arithmetic。中文名字初步定为《在 ...
莫兰 发表于 2011-6-7 16:22

请教莫兰， 不知国内哪里可以买到原版华德福《Active Arithmetic》？ 谢过先

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作者: 莫兰    时间: 2011-6-9 18:05:02

回复 94# 毛毛妈


国内可能买不到哎！
我这本是复印的~
你在北京吗？彩虹桥读书会应该有的。。。

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作者: 扣扣    时间: 2011-6-12 09:10:31

回复 2# 京京妈


    如果你想让孩子更讨厌数学，就报个班吧！

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作者: 扣扣    时间: 2011-6-12 09:17:20

数学的学习并不难的，只要找到有趣而适合自己孩子的方法。
我孩子在两岁时，我用两个骰子与孩子一起打点玩，让孩子通过数点来学加法，后来增加到三个，20以内的加法就过关了。但我不教她数学，只教她玩。

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作者: 小象一一    时间: 2011-6-23 08:47:42

应该是小一些的孩子玩的吧

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作者: 我茗生香    时间: 2011-6-27 20:00:12

我和皮皮娘有一样的困惑，学习学习

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作者: 我茗生香    时间: 2011-6-27 20:01:14

数学的学习并不难的，只要找到有趣而适合自己孩子的方法。
我孩子在两岁时，我用两个骰子与孩子一起打点玩 ...
扣扣 发表于 2011-6-12 09:17

    说的具体点吧

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作者: 扣扣    时间: 2011-6-27 23:37:57

回复 100# 我茗生香

五岁前的小儿童不是学习的年龄,但可以通过游戏的方法来掌握一些基本的概念.在生活中找能让孩子记住的东西来学.如用手指数1,2等,只要家长用心,就能指导好

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作者: 我茗生香    时间: 2011-6-28 13:29:35

今天才看到这个帖子，真巧，我正在翻译Peter提到的那本书。英文叫 Active Arithmetic。中文名字初步定为《在 ...
莫兰 发表于 2011-6-7 16:22

    超级期待，我最近也在琢磨一种孩子喜欢的数学学习方式
不要像我，从小就怕加恨，到最后也没爱上

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作者: 海边走    时间: 2011-6-28 13:54:47

我家皮皮是典型的右脑型孩子，左脑不开窍的，快二年级了，20以内加减法还是时而明白，时而糊涂。

最近， ...
皮皮妈 发表于 2010-5-20 22:38

刚看到此贴，回家试试！

为此也思考过，如何将形象过渡到抽象阶段

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