幸福大观园

标题: 钢琴学习经验贴 [打印本页]

作者: 拂晓 时间: 2012-11-30 15:33:25 标题: 钢琴学习经验贴

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作者: 拂晓 时间: 2012-11-30 15:35:34

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作者: 拂晓 时间: 2012-11-30 15:39:08

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作者: 紫幽兰 时间: 2012-11-30 15:39:11

俺来献花！

作者: 拂晓 时间: 2012-11-30 15:40:22

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作者: 拂晓 时间: 2012-11-30 15:41:13

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作者: 拂晓 时间: 2012-11-30 15:42:00

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作者: 拂晓 时间: 2012-11-30 15:42:39

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作者: 拂晓 时间: 2012-11-30 15:43:22

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作者: 拂晓 时间: 2012-11-30 15:44:48

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作者: 敬听 时间: 2012-11-30 15:55:58

矮马，我真是命好啊。。。

作者: 紫幽兰 时间: 2012-11-30 15:59:50

你这打捞得好呀，我又认真学习了一次！
发现自己刚开始的时候，为了保持妮的兴趣，为了她能够把上课进行下去，我自己还算比较放松。
对练习要求也低，参与的也多些。
现在是学到一定程度了，不知不觉，对练习的要求提高了，反而没有那么放松了，参与的也少了。
嗯，适当的放松，放松。。。

给下金蛋的和搬金蛋的献花！

作者: span 时间: 2012-11-30 17:12:25

闺女学钢琴已经快三个月了，可我这个乐盲+唱歌跑调的妈妈还不知道从何下手

作者: 青青妈 时间: 2012-12-1 00:22:08

有没有4、5级水平的孩子的辅导方式，貌似现在也辅导不了了，而且越来越难了以后还是很难保持兴趣的，尤其那一条一条的《车尔尼》。我已经黔驴技穷。

作者: C同学 时间: 2012-12-1 11:31:50

来学习一下！

跟青青妈同感，虽然我们还没开始车尔尼。只是小汤5水平而已，已经感到难度增加后弹琴的挫折感越来越大，很多时候可能会超过了幸福感成就感，要继续下去真是需要靠毅力，强烈的兴趣和天赋支撑的。

目前我们能做的不多，最多就给给孩子引导一个近期目标，譬如看了她的书，爸爸说他喜欢蓝色多瑙河，我说我喜欢卡门序曲，土耳其进行曲等等这些她快要弹到的曲子，她会卯着劲等着表演给我们看。她自己喜欢唱什么歌，就告诉她学到什么程度就能弹这个曲子了，平时给她时间弹弹自己喜欢的歌，一起唱，多一点弹琴时的快乐时光，来平衡一下必须经历的挫折感，让她的兴趣能够继续保持下去。

现在我们最大的困难是：当曲子变难了以后，每首曲子刚开始总有个磕磕巴巴的过程的，这个过程比较难熬。当孩子很努力，弹了好几遍也还是磕磕巴巴的是时候，挫折感是很强的，用什么办法减少她的挫折感呢？

　

作者: 瑶瑶妈 时间: 2012-12-1 13:22:36

学习。我们刚刚上路。

作者: 乐乐呵呵妈 时间: 2012-12-2 20:20:14

好贴啊，跟进学习取经！

作者: babyhouse 时间: 2012-12-2 21:57:44

作者: 孜孜妈 时间: 2012-12-3 09:53:57

学习学习

作者: 不增不减 时间: 2012-12-3 10:35:22

柳林的金点子从其他帖子里零零散散看到过，
整理在这里真是太好了，
方便我们这些后来者学习
什么都不说了，给两位献花

作者: 如是 时间: 2012-12-3 11:38:20

没学钢琴的人也来凑热闹学习啦

作者: 拂晓 时间: 2012-12-3 12:16:41

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作者: 敬听 时间: 2012-12-3 12:56:56

继续来学习！

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-3 13:37:19

拂晓发表于 2012-11-30 15:35
1..

妈妈和娃娃分工合作，娃娃弹琴，妈妈表演，妈妈根据曲子的特点及节奏跳舞。如进行曲的，妈妈就扮士兵 ...

不谋而合啊。娃弹琴爸爸妈妈表演我们试过，效果很不错。

后面的各种妙招还需要努力尝试。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-3 13:41:31

拂晓和柳林都是用心的妈妈。

感谢两位~~

作者: 书香 时间: 2012-12-3 14:22:32

蒲公英发表于 2012-12-3 13:41
拂晓和柳林都是用心的妈妈。

感谢两位~~

排！{:1_143:}{:1_143:}{:1_150:}{:1_150:}

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-3 16:34:28

拂晓看样子妮妮的积极性很高了，你只提要求就行了，哈哈。发表于 22 分钟前

矮马，我真是一把辛酸泪呀！
轻松了两天，就开始唧歪了，各种不情愿呀！哪什么积极性！

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-3 16:38:20

拂晓发表于 2012-12-3 12:16
你们都是《小汤》啊，俺们是《新世纪》，才上了两堂课，不知道这教材如何，我自己感觉很有趣。

娃从黑键 ...

手指小精灵，哈哈，不错！{:1_150:}

作者: 柳林风声 时间: 2012-12-3 20:26:01

我想放弃了

也不知坚持下去有什么意义，可可玩的时间太少了

作者: 拂晓 时间: 2012-12-4 09:53:52

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作者: 敬听 时间: 2012-12-4 10:56:08

我们幼儿园有次读书会请了几位有经验的琴童娘来分享经验，其中一条就是要麽小学前一年，要么2、3年级后开始学琴，反正不能一年级

作者: 小风筝 时间: 2012-12-4 11:38:40

作者: 李桃杏 时间: 2012-12-4 18:04:38

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作者: 柳林风声 时间: 2012-12-4 22:13:00

拂晓发表于 2012-12-4 09:53 可可自己咋想的啊？你们放学不会很晚吧，咋还没时间玩？要说没时间，谁家惨也惨不过我家，听我哭诉一 ...

::>_<::同哭，一年级娃的娘伤不起啊。我们五点放学，到家五点半左右，从五点半到八点半，三个小时里，我们要写作业收书包吃饭运动弹琴阅读看书，一项接一项，赶场啊。虽说作业不多，很多时候在学校的自习课上基本做完，可是回来检查收书包这么一套做下来也是要时间的啊。是我犹豫要不要坚持的，看孩子没有点发呆，发梦的空闲，我有点受不了。可可虽然有时也叫不想练琴，练琴辛苦，可也不愿意放弃，昨晚我们达成共识：弹琴是要坚持下去滴，但每周只去一次上课（原来是一周两次，一次练琴一次上课）。另，你说宸认字吃力，你在家可用游戏、动作等多种方式帮他复习，一个原则就是——不要静坐着只用脑袋，而是动起来，用全身来学习。一年级的生字分完全掌握和识得两部分，对于要求完全掌握的生字，你可跟宸玩石头剪刀布的游戏，输家要按赢家的要求来写字，如用手肘写屁股写脚尖写等，游戏过程中你可视宸的掌握情况由你或宸说出此生字的笔画笔顺拼音组词说句；或赢家在输家背上写字让输家猜。要求识得的字，就多看多读，读课文读字卡，把字卡摆在地上玩类似大富翁的游戏——石头剪刀布，赢家要求输家扮小猫或狗或兔，做相应动物的动作前进，遇到字卡读出组词说句，前进，认不出则后退或掉陷阱等。

作者: 柳林风声 时间: 2012-12-4 22:21:31

上了小学的孩子，运动时间少了很多，让他们把运动和学习结合起来。我们现在扭呼啦圈，是背古诗（英文）来计数的——一边扭一边按一定节奏背诗歌或英文韵文。

作者: 敬听 时间: 2012-12-4 22:24:21

一般上小学前孩子需要认多少个字？

作者: 柳林风声 时间: 2012-12-4 22:33:07

敬听发表于 2012-12-4 22:24 一般上小学前孩子需要认多少个字？

不知道，一年级上期要求掌握的是一百个，大多是独体字

作者: 乐乐呵呵妈 时间: 2012-12-5 13:57:53

柳林风声发表于 2012-12-3 20:26
我想放弃了
也不知坚持下去有什么意义，可可玩的时间太少了

每天都需要练，确实是一大难题，比较耗精力呢，孩子喜欢练的时候还好，不喜欢的时候真是折磨

作者: 爱乔儿 时间: 2012-12-6 08:15:33

进来学习下，各位妈妈妙招迭出，我和娃有福了，谢谢！

作者: qiqi788078 时间: 2012-12-6 19:42:01

来学习

作者: 丁丁姑娘 时间: 2012-12-6 22:15:17

我以前上心理学课的时候，老师分享过一个很好的经验：初期跟孩子一起学琴，上课一半教家长一半教孩子，回家后抢琴练，从3岁直到后来考过五级，之后孩子才独自学，已形成主动自觉练琴的习惯。
这个方法我觉得甚妙，但是更适合没有基础的家长，有基础的反而容易对孩子造成压力，我现在连折个纸都让娃抱怨不如我。

作者: 敬听 时间: 2012-12-7 09:18:28

丁丁姑娘发表于 2012-12-6 22:15
我以前上心理学课的时候，老师分享过一个很好的经验：初期跟孩子一起学琴，上课一半教家长一半教孩子，回家 ...

这个经验我手记里上传的那本电子书里也有提到。，一个妈妈钢琴零基础，为了促进儿子学习，两人一起学，抢着练琴，后来妈妈过了7级，儿子过了5级（儿子学业比较重，妈妈没提太高的要求），我觉得蛮好的，打算效仿。

作者: 敬听 时间: 2012-12-7 09:20:39

我到没打算过那么高的级，毕竟不全职，没那么多时间练。但如果能弹个致爱丽丝，秋日的私语什么的，节假日给家人祝个兴，我就很满足了。所以，竟然也有些跃跃欲试，摩拳擦掌的感觉。

内谁说过，有孩子就有了全面提升自我的好机会，果然如此

作者: huanximm 时间: 2012-12-7 09:23:33

真好的帖子，受益，

作者: 简繁 时间: 2012-12-7 10:55:16

这个帖子真是到处金子，赶紧顶上来

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-7 11:22:06

丁丁姑娘发表于 2012-12-6 22:15
我以前上心理学课的时候，老师分享过一个很好的经验：初期跟孩子一起学琴，上课一半教家长一半教孩子，回家 ...

这确实是个好办法。但我好像做不到啊。孩子的学习进度我根本跟不上，到小汤第二本已经基本放弃了。

作者: 笑笑妈 时间: 2012-12-7 13:09:24

丁丁姑娘发表于 2012-12-6 22:15
我以前上心理学课的时候，老师分享过一个很好的经验：初期跟孩子一起学琴，上课一半教家长一半教孩子，回家 ...

我家是这情况，但也没见孩子多主动练琴呀，为练琴的事也是一地鸡毛

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-7 13:41:58

丁丁姑娘发表于 2012-12-6 22:15
我以前上心理学课的时候，老师分享过一个很好的经验：初期跟孩子一起学琴，上课一半教家长一半教孩子，回家 ...

我们最初是这样的，我跟着学琴练琴，可是后面，一方面是跟不上了，脑子不好使，手指不灵活，到小汤2就不行了，太吃力，另一方面我不光学琴，我还得干家务呀，时间有限！

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-7 13:43:08

不过，倒是想到一个预防老年痴呆的法子，学琴呀，咬咬牙不

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-7 13:47:04

敬听发表于 2012-12-7 09:20
我到没打算过那么高的级，毕竟不全职，没那么多时间练。但如果能弹个致爱丽丝，秋日的私语什么的，节假日给 ...

我要不要再挽起袖子，摩摩拳，擦擦掌呢{:1_124:}{:1_124:}

作者: 敬听 时间: 2012-12-7 13:52:52

紫幽兰发表于 2012-12-7 13:41
我们最初是这样的，我跟着学琴练琴，可是后面，一方面是跟不上了，脑子不好使，手指不灵活，到小汤2就不行 ...

我说句心里话，你听了别生气哈！

如果你自己都觉得难，都不容易坚持，那么对于一个五岁多六岁多的孩子来说也并不简单。你即便自己不学，那么平时陪练琴的时候，你起码要让自己变得更耐心些，多理解孩子些，这样会自觉地注意方式方法。

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-7 13:58:27

敬听发表于 2012-12-7 13:52
我说句心里话，你听了别生气哈！

如果你自己都觉得难，都不容易坚持，那么对于一个五岁多六岁多的孩 ...

嗯，多谢老大教诲！{:1_154:}
谨记，谨记！

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-7 14:13:58

当妮吐槽学琴好难时，我也问过她是否想放弃？
妮说，她还是喜欢学琴的，就是不喜欢练琴，特别是拜厄。
她说，她还是会坚持的。
我问她，会不会一直学下去？
妮想了想说不知道。

小汤的部分她比较喜欢练，但不喜欢练拜厄。
前面几个星期学琴练琴都很好，老师也表扬了，我正准备松口气，这个星期多，鸡毛就来了。
现在练的量是越来越少了。
当她实在不想弹的时候，只要她认真的边弹边唱弹一曲也就过了。

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-7 14:18:48

这样会自觉地注意方式方法。

现在我对这个比较吃力。。。

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-7 14:26:52

敬听发表于 2012-12-7 13:52
我说句心里话，你听了别生气哈！

如果你自己都觉得难，都不容易坚持，那么对于一个五岁多六岁多的孩 ...

说实话，你这话真是敲到我的心坎上了，像被抽了小鞭子一样，还真是神了。
我承认，这段时间，我不光是没有好的方式方法，连陪练的心都没有。{:1_122:}

作者: C同学 时间: 2012-12-7 14:40:37

本帖最后由 C同学于 2012-12-7 14:45 编辑

我也在跟孩子学琴，进度很慢很慢，每周只在周日弹一下，不过我觉得也是非常有好处的。

由于时间跟我的工作冲突，我从来都没陪孩子上过钢琴课。导致我看不懂谱子，所以后来我起了跟孩子学琴的念头。

另外我学钢琴主要是为了让孩子有个自豪感，她可以有机会当妈妈的小老师，另外也是为了体会孩子练琴的艰辛，现在我发现，这样还可以让孩子复习复习基础课程，孩子现在已经看不起那些简单的曲子，不可能会重头去练，因为要教我，要示范，她很愿意再弹，我让她连弹个3-4遍一点问题也没有，而且人家还很高兴。

在这个过程中，我确实有体会到弹琴真的是很难的事情，很多时候是力不从心。我觉得自己肯定不是一个有弹琴天赋的人，我才学到小汤一的中段而已，就已经有难的感觉了，更不要说往下学了。听说很多家长都是学到小汤一后段开始放弃的，考虑到我的禀赋太差，我决定把小汤一尽量拉长一些，学得慢一些，以免太快进入更难的小汤二，导致自己坚持不下去。反正我每周才弹一次，呵呵！

作者: C同学 时间: 2012-12-7 15:05:13

因为我跟着孩子学了，真正体会到孩子练琴的艰辛，也就理解孩子弹不好时候的挫败感了：不是她不想弹好，而是怎么努力都做不到啊！这个时候她自己都觉得很烦，很挫败了，再去要求不是更让她难过吗？　这样想就能够心平气和了，发现她烦的时候就会问她：　是不是老弹这个怎么也弹不顺很烦啊？　我发现类似这样的宽慰很有效，孩子得到理解后，会发点小牢骚，发泄一下，但发泄过后通常都会好一些。

作者: C同学 时间: 2012-12-7 15:28:04

弹琴的过程中有一些艰苦的部分，也许是不管用什么游戏方法都很难解决的，是不是那也是需要父母正视的呢？　　　

　

作者: 丁丁姑娘 时间: 2012-12-7 15:58:55

C同学发表于 2012-12-7 15:28
弹琴的过程中有一些艰苦的部分，也许是不管用什么游戏方法都很难解决的，是不是那也是需要父母正视的呢？　 ...

各位琴童家长，真的要好好想一想让孩子学琴的动机，这样才能保证陪练的心态稳定。

对于弹琴，我自己可能是小有一点点天赋的，所以并不觉得太苦，我痛苦的是自己没有童子功无法超越业余水平（是曾经，现在已经不再痛苦了哈）。从上大学开始学琴到毕业工作，我一直断断续续在抽时间坚持练琴，直到最后怀孕7个月肚子大了才坚持不下去，教过我的每一个老师都对我的坚持印象深刻。但是直到现在孩子已满5岁我还没有让她开始练琴。

我记得在大学里有一次音乐学院和我们学校艺术团联谊，我跟一位弹琵琶的女孩交流时说到互相羡慕，我羡慕她们专业她们羡慕我们好找工作，她说了一句我印象很深刻的话：“我们有什么好羡慕的，还不都是为了圆父母一个梦。”当时我就下定决心以后决不勉强我的孩子，弹琴是我自己的梦想，不是她的。

目前我还没有发现我的孩子在音乐天赋上有继承我的迹象，而且她太好动坐不住，我很怕她开始学琴后会不好好学，我也不想为难她，“弹琴的过程中有一些艰苦的部分，也许是不管用什么游戏方法都很难解决的”，这部分的确需要父母正视。我一个亲戚，小时候主动提出学琴，可是学到后来一边练琴一边眼泪汪汪地看钟，她妈妈就不忍心再让她学下去了，可是成年后现在却很后悔，埋怨小时候妈妈没有鼓励她坚持学下去。

作为琴童家长，这其中的分寸是很难拿捏的，所以我还在拖延，不过，迟早还是会让她去接受一下熏陶的。

作者: 笑笑妈 时间: 2012-12-7 16:33:35

我家也是主动求我要学琴的，为的是会弹曲子。
可是学了9个月左右（中间停了4个月，刚开始是两周一次课）后，学到小汤二中，她发现她想弹的曲子，比如儿歌什么的还是不会弹，但是却要经常练琴，还碰到巨难弹的练习曲，于是就开始闹腾不想学了，通过游戏力，鼓励，极少数的威胁，现在好了很多了。偶尔会主动练琴，有大人提醒陪着时也能弹一会。
我家小朋友主要是对挫折或者困难估计不足，人家以为很快就能学会的。目前对弹琴还是有兴趣，就是不愿意多练。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-7 17:23:57

C同学发表于 2012-12-7 15:28
弹琴的过程中有一些艰苦的部分，也许是不管用什么游戏方法都很难解决的，是不是那也是需要父母正视的呢？　 ...

非常同意C同学的看法。弹琴中间有一些艰苦的部分，也许是不管用什么游戏方法都很难解决的。对我家逗逗，我是鼓励为主，当她遇到困难了，试着去理解她的感受，她一般会发泄出来。然后问问她觉得哪个部分难。难的部分让她按自己的意愿分成小段。有时候是一个小节，有时候两个小节。建议她反复弹5遍。现在她学小汤2，曲子还短。一般会遇到最少1-2个，最多4-5难点。分别弹好以后，再让她自己选择是弹一行还是弹两行，最后看她弹得流畅了，问她是否愿意整个曲子弹出来，因为妈妈很渴望听她弹。她一般都会愿意弹。等熟悉以后，偶尔会用游戏诱导。比如让她开音乐餐厅，或者是根据曲名伴舞之类的。但后面的曲子越来越难，你们遇到的困难肯定更大。

作者: 丁香 时间: 2012-12-8 00:53:03

钢琴和音乐一直都是密不可分的，演奏只是一时之功，对音乐的欣赏理解，才是持久的热爱与兴趣。

今天与浩聊天，说到他最近要做的五分钟的曲是多么的难，我们嘻嘻哈哈，不如写行板好了。
从行板聊到著名的慢板，德沃夏克的《自新大陆》第二乐章，翻出来一起欣赏，再上网搜了一遍这道交响乐所表达的意境，解说给他听。
浩津津有味，夜晚枕着这首交响曲整曲入睡了。

对世界名曲的欣赏，作曲家钢琴家有趣的故事，音乐架构的简单分析，简单有趣的自创曲目，自已弹奏的满足感，对作曲家意图的理解揉和自已的意图。。。。。。都是多么有趣的事情啊。

作者: 笑笑妈 时间: 2012-12-8 20:56:17

http://www.77music.com/download.php
这个软件大家可以看看，学习钢琴的软件

作者: 乐乐呵呵妈 时间: 2012-12-9 09:16:06

敬听发表于 2012-12-7 09:20
我到没打算过那么高的级，毕竟不全职，没那么多时间练。但如果能弹个致爱丽丝，秋日的私语什么的，节假日给 ...

致爱丽丝就是儿子选择的加餐，我们目前学哈农、车尔尼、布格缪勒三本书，因为练习曲相对枯燥，所以老师为了鼓励孩子克服和维护兴趣，隔段时间会发放福利，允许孩子自选一个自己喜欢的曲子让老师教，致爱丽丝第一大段儿子已经弹得很流畅了，昨天上课又刚学了一段，再一节课就全学完了，正好圣诞元旦朋友聚会时表演助兴，就这第一段（一页多一点的曲子长度）已经让我很陶醉了。刚换的这个老师很懂孩子心理，年轻的老师很好沟通，又是科班出身，这改变了我以前的观念，孩子在初期选择年轻的老师也很不错。

这是儿子的第三个钢琴老师了，第一个和第二个都是男老师，第一个在帮助儿子维护兴趣方面做得很好，但不够严格，手指技巧很不好，让我都无法忍受，第二个老师六十岁左右，很严格，不好沟通，而且刻板自信，不懂得鼓励孩子，不懂得平衡抓手指技巧和维护兴趣关系，最后彻底抹杀了孩子的兴趣，停了一个多月后给儿子换了这个老师，孩子很喜欢。目前儿子的手型越来越好，而且也喜欢弹奏，但练琴有时候还是要采取措施诱惑引导才肯好好练。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-10 11:32:39

乐乐呵呵妈发表于 2012-12-9 09:16
致爱丽丝就是儿子选择的加餐，我们目前学哈农、车尔尼、布格缪勒三本书，因为练习曲相对枯燥，所以老师为 ...

看了乐呵呵妈妈写的这段。我又想起我家楼上邻居的女孩子。现在已经上大学了。
她是5岁开始被妈妈逼着学的钢琴，一直学到初中三年级。最后过了9级。
去年她上高三，每个周六上午我们都能听到她弹钢琴，大概弹1个小时左右。
上次去她家玩。她说小时候很恨妈妈逼她学钢琴，但后来慢慢长大了，却感激妈妈，让她坚持下来了。现在虽然不学，但自己每周都会抽时间弹自己喜欢的曲子。

她还给我看了她自己在网上下载的乐谱，有很多是她喜欢看的韩剧的主题曲。能弹奏出自己喜欢的曲子，感觉很开心。

作者: 乐乐呵呵妈 时间: 2012-12-10 15:44:37

这个周六儿子开始当我的钢琴老师，从小汤第一册开始教，

，教得很认真，我学得也很认真，关键是我可以借机挑他的毛病，比如，我会装作很惊讶发现新大陆似的夸张地问：“老师，你第四指怎么折指了呀！”他会立马改正，哈哈！而且会明显提高对自己的要求，在教我的过程中，他会把老师对他的要求提出来要求我，相当于复习强化了，也增添了弹琴的乐趣，不知道平日操作性如何，我俩商量的结果是每天他先练琴，练完后我开始练。今天晚上看看效果。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-11 10:05:28

我也来汇报一下。周日出去玩太HIGH了，回来又忙着跟女儿吵架。就没腾出时间来学琴。
昨天回家以后，我突然想起来忘了跟她学琴了。强烈要求她给我补上。
于是她给我补习了一下，我的手型很不标准，小老师帮我纠正了半天。真是耐心啊。
还给我演示了好几遍。继续坚持啊~~

学习一次容易，每周坚持真是不容易的事情啊~~~

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-11 10:11:18

对了，昨天小老师教我手型的时候，还让我想象自己手里拿着个气球，手太高了气球会飞走，手太趴了气球会被挤爆。着实让我惊讶了一把。
我准备试试每天抽5分钟让她教我，主要让她帮我纠正手型。不知道是否能坚持。
看来需要学的更慢一点，更笨一点来好吧。

作者: 乐乐呵呵妈 时间: 2012-12-11 12:31:35

我昨天已经跟儿子说了：“滕老师，你一定要严格要求我，我从一开始就养成好的习惯，把手型做好，省得像你当初那样，虽然现在很好，可是费了很大功夫才改过来，太辛苦。”儿子听后立马在他的讲课笔记上，给我列上好几条，手指别折指，手型做好，像个小房子，手腕别晃，手指的掌关节发力。并告诉我，让我练琴的时候看着小本子练，把这些都记住了。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-11 13:03:05

乐乐呵呵妈发表于 2012-12-11 12:31
我昨天已经跟儿子说了：“滕老师，你一定要严格要求我，我从一开始就养成好的习惯，把手型做好，省得像你当 ...

这个办法真好啊~~~

作者: 敬听 时间: 2012-12-11 13:21:48

乐乐呵呵妈发表于 2012-12-11 12:31
我昨天已经跟儿子说了：“滕老师，你一定要严格要求我，我从一开始就养成好的习惯，把手型做好，省得像你当 ...

我闺女刚上了一节课，还没找到窍门呢！替她谢谢小哥哥的总结：）

作者: C同学 时间: 2012-12-11 13:48:24

本帖最后由 C同学于 2012-12-11 13:55 编辑

音乐家的故事是这本： http://book.360buy.com/10069940.html 我记错了名字，书名是最美的音乐史。

同时还买了这本：http://book.360buy.com/10702723.html　给孩子提高兴趣用的，还没看呢

作者: Elf 时间: 2012-12-11 14:03:29

我家娃学小提琴，在学琴经历上跟学钢琴上也差不多吧，开始是兴趣指引，但越来越难的时候就需要老师和家长想办法帮孩子坚持下去了。降低难度、放慢进度都是办法。有一阵我娃练琴遇到难关，几个曲子练几个月了总是拉不好，烦了，学校还有两个乐队要参加，一个乐队太容易，另一个又太难。她一练琴就哭丧脸。后来我们商量了一下，退出了较难的那个。把压力调整到她可以控制的程度就慢慢好起来了。
今天她考级，考试前练习的时候我在门外听着，还以为是放的CD呢。她拉得有感情、有控制、很均衡，跟那段时间的焦躁毛躁简直是两个人。能拉成这样，不管考得结果如何，我都觉得满意了。

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-12 08:48:54

本帖最后由紫幽兰于 2012-12-12 09:07 编辑

丁香发表于 2012-12-8 00:53
钢琴和音乐一直都是密不可分的，演奏只是一时之功，对音乐的欣赏理解，才是持久的热爱与兴趣。

今天与浩 ...

昨天陪练琴进行的艰难的时候，我让妮去喝水，暂停一下，想起了丁香的贴子，也搜来这首《自新大陆》听下，应是交响乐，反正听着不像单的钢琴曲，我听了好一会儿，只觉得应该听过，正在回忆以前是否下载过这样的轻音乐。
这时妮进来了，一进来就说：她会弹这个！她会弹这个！
我很吃惊，这好像是名曲呢，她会弹，我怎么没听过她弹呢？
妮马上坐下弹起来，真的是她小汤2里学过的，《自新大陆》，我倒忘了，再听，还真是那个调调呢！
她一下子能听出来，知道是哪首，看来她对音乐还是有点敏感的，至少比妈妈我强多多了。{:1_143:}

作者: 紫幽兰 时间: 2012-12-12 09:19:22

乐乐呵呵妈发表于 2012-12-11 12:31
我昨天已经跟儿子说了：“滕老师，你一定要严格要求我，我从一开始就养成好的习惯，把手型做好，省得像你当 ...

{:1_143:}

作者: C同学 时间: 2012-12-12 12:44:49

刚跟朋友聊的昨天练琴的事情，在这里记下吧，说不定别人也用得上。

昨天练琴，我用了一个假装涂色的游戏，让孩子挑了个颜色当耐心，装作涂颜色，其实就是抚摸一遍，假装是把耐心涂在她身上，她自己选的颜色，白色带闪光的。这个游戏的功用感觉就是在困难的时候暂停一下，让妈妈抚摸一下，给点心理暗示，吸取点力量。

这个游戏是受到游戏力中爱的鸡蛋的启发。我想也可以把颜色改成其他的东西来玩，也可以假装是吃的东西，吃进去，或者假装是一种香味，吸进去之类的。

昨晚弹拜厄，有个难点，她一直练都练不好，她又哭了，说去休息一会，就跟她说好，去房间休息了一分钟，出来以后我就想了这个游戏，假装给她涂了耐心，她继续往下练，后来又涂了两次耐心，把拜厄弹完了。后面还是好多了。练好了以后又练了练她自己喜欢的沂蒙山小调，老师没教，是她自己预习的，后来我就催着她去洗洗睡了，她还要弹白毛女，我就说今天怎么练个没完了，她说：你耐心涂多了！

作者: C同学 时间: 2012-12-12 12:49:40

昨天回去看了看最美的音乐史，这本书侧重于介绍风格的演变历史。一个风格的介绍后面有一个关于音乐家的故事。

然后我发现家里还有另一本关于音乐的书，叫做经典音乐故事，广西师范大学出版社的，这本书主要围绕曲子，介绍关于这个曲子背后的故事。这本比较适合家长自己看了，日常听到练到的时候跟孩子随口讲讲。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-12 13:06:36

昨天又跟小老师学习5分钟左右，主要是小老师帮我纠正手形。

她自己弹了一首《伦敦桥快要踏了》，我用微信录下来，发给还在下班路上的逗爸。她很开心。

回来以后父女俩依偎着在手机上听，真是温馨。今天继续录音发给爸爸。

作者: 丁丁姑娘 时间: 2012-12-12 13:19:29

To 爱无言：

“孩子长大了对大人抱怨他们不管着自己练琴，那只是因羡慕别人的一句话，那影响和对钢琴厌烦死了的烦躁感痛苦感对个人的影响怎么能比啊？”
有道理，我见过很多因为被家长逼着学琴而厌烦练琴的人，而我那抱怨妈妈的亲戚只有一例，而且她性格相当幼稚。不过，因为厌烦痛苦而导致长大后再也不碰琴的人，估计也是极少数吧，我见过的那些人长大后都还是很享受弹（拉）琴的。

“不同的人可能适合不同的乐器，孩子很小的时候，都练钢琴，很可能这完全是孩子不擅长的。钢琴也太大，根本不适合孩子的小手。”
的确不同的人可能适合不同的乐器，但是钢琴是音乐学院器乐系学生的专业基础课，这一定是有原因的。钢琴是器乐入门最合适的乐器，对乐理知识的全面学习非常便利，学钢琴对学别的乐器都会有帮助，但反之未必。我上大学时认识一个从小学小提琴并且早已过9级的女孩，我们学校提供各种乐器选修课，她选修了钢琴，她的老师告诉我她弹琴节奏感不好，怎么都练不好。我18岁上大学才开始学钢琴，后来选修了大提琴，完全没有遇到节奏问题，也没有其他影响入门的问题。

“太多的美国人都可以专业乐手一样演奏一种乐器，随便就组成家庭和朋友乐队，真的让人很羡慕。但他们很少有孩子很小的时候那样苦练钢琴的。而是家庭喜欢音乐，有氛围，很多都是9,10岁开始学习的。”
家庭喜欢音乐有氛围，这个真的很重要。他们是在玩音乐和enjoy演奏，不像国人，多是为了功利的目的逼孩子学琴。不过，专业人士练到一定程度和高度后，苦练是必须的。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-12 16:55:31

丁丁姑娘发表于 2012-12-12 13:19
To 爱无言：

“孩子长大了对大人抱怨他们不管着自己练琴，那只是因羡慕别人的一句话，那影响和对钢琴厌烦 ...

鲜花。

是不是因为钢琴的键盘和乐理上的音符配对很容易，很直观，而且音域比较广啊？

还有我们原来用的日本二手钢琴，可能是大人用的。孩子弹起来比较吃力。后来换了教学用钢琴，钢琴好像小一圈，孩子弹起来容易多了，也更愿意练了。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-13 12:42:16

坚持真是一件困难的事情。昨天小家伙累了，没有弹。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-18 10:53:54

周日，吃完饭。我不知道脑子哪根筋搭住了。对逗逗说：“逗逗，你知道吗？其实每个孩子生下来脑子里都有几亿个脑细胞，每个人的脑细胞数量没太大差别。但在你们慢慢长大的过程中，脑细胞之间会慢慢连接起来，就象在织一张大网一样，脑细胞之间的链接越多越牢固，网就织得越大，你的脑子就越聪明。弹钢琴就能帮你织网呢。”

逗逗马上来了精神。妈妈，我现在就要弹。这次弹的比较用心。

不知道这个比喻的作用能持续多久哦~~~

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-18 11:04:42

当她弹到《从前》的时候，开始忽悠小朋友：“逗逗，你这首曲子弹的太好听了。让我想起了你小时候的事情。”
她问我想起来什么。
我就给她讲了她刚刚四个半月的时候，爸爸抱着她坐在沙发上，手放到她的嘴里。然后大叫一声：“逗逗长牙啦~~”我们所有的人都跑过来，每个人摸了一下。很惊讶很开心的说：“哇。真的长牙啦~~”

逗逗，听了以后很开心。赶紧又弹了一遍，让我说我又想到了什么。我又给她讲了一些她小时候的趣事。这样反复弹了4-5遍，她竟然没有感觉到枯燥。

作者: yuqiu 时间: 2012-12-18 12:39:57

作者: 柳林风声 时间: 2012-12-18 22:03:59

来吐个槽
我很久没有去听可可上课了，因为可可下周要参加他们学校艺术节的钢琴演奏会，所以我抽空跟过去听了听。
因为准备的曲子是比较久以前弹过的，可可对谱子不太熟。还有，老师说可可的手指过紧，让他放松，再有就是既然是参加演奏会，那么要求自然要比平时高一些，如抢节奏的一些小细节都不能有，弹的曲子要达到一定的表现速度，而不似平时能弹下来就好。。。。这么多要求摆在一起，我觉得应该是一项一项接着来，譬如手指过紧，那么就先纠正手指，用曲子里的某几句来反复练，让孩子找到手指放松的感觉，然后唱谱，让小孩对曲子有个总体认识，他就会很快回忆起来，这些基本的做到了，然后再谈提速、曲子的表现力等。。。
可是老师没有，一上来就要求达到演奏的速度，手指放松是最基本的要求，也没有停下来细细纠正。我在屋外听得里面弹得连滚带爬，坑坑巴巴，老师不时叫“手指放松”“慢了慢了”，胸闷得不得了

作者: 柳林风声 时间: 2012-12-18 22:17:15

手机扣扣和一广交的朋友聊，朋友笑了“别认真，认真你就输了”，她的女儿也学钢琴，目前弹到车尔尼，她安慰我“如果你只是让可可玩玩，就让他跟着老师走，孩子有兴趣就好”“如果跟个专业的老师，成天就说你这不行那不行的，也很难受”，她女儿从一开始上的就是一节二百多块钱的课，当时我找老师，还被她嗤笑了一番的。

作者: 柳林风声 时间: 2012-12-18 22:20:44

唉，不要忘了学琴的初衷——当大玩具玩。就那么玩着吧，慢慢玩个几年，自己以后会弹弹琴自娱自乐就好了。这么想想，胸好像也不那么闷了。

作者: 爱无言 时间: 2012-12-18 23:00:14

丁丁姑娘发表于 2012-12-12 13:19
To 爱无言：

“孩子长大了对大人抱怨他们不管着自己练琴，那只是因羡慕别人的一句话，那影响和对钢琴厌烦 ...

呵呵，才发现这个写给我的。

我其实也不觉得对孩子学钢琴是否应该有个统一的论断，比如说就是对孩子不好了或者就是很能帮助孩子各方面了等等。这其实真是一个很综合，各家都得有个自己的衡量，利弊比较后的决定。如果父母和孩子学钢琴的过程中，常处于气恼郁闷烦躁的情绪之中，对亲子关系都是个折磨了，那么这个琴就可以不学。想要对孩子的节奏感和很多音乐方面的培养，还可以有别的方法。

但练钢琴的基本规律方面，我还是认可西方学者的研究的。比如，孩子练钢琴始于9,10岁是个比较适合的年龄，这就和孩子6,7岁开始上学一样。天才音乐儿童是另一说的。对这个规律，家长们就应该心里有个底了，你的孩子能超越这个规律吗？孩子的小手是不是一上琴键就是很有感觉，不觉得枯燥？或者你就是想让孩子通过这个培养起正向克服困难的意志？你怎么又确定这点能达到而且不太会给孩子造成大的心理上的问题？

我不懂音乐，不知道钢琴是专业基础课，但从国外的儿童音乐启蒙教育来看，通识的好像不是任何一种乐器，孩子的乐感节奏感旋律感的培养，不是通过乐器，而是其他的专门的课程，美言的音乐课听她断续地讲，也能感觉到在这些方面的培养。可惜豆豆音乐课的校长回美国不在国内开了。我去年见过一个乐器零基础上大学学演奏专业的越南华裔男孩，他上大学才开始学钢琴和好几种乐器，他当时二年级已经能表演了。我问了他才知道，他们面试选学生不是必须有会谈一门乐器的基础。但他们班上的同学也有8,9岁就开始练琴的。前阵子我见过一个11岁开始拉小提琴的华人男孩，现在16岁，已经进入市青少年乐团了。你说的那个学小提琴却节奏感不好的小女孩，我觉得是接受的音乐训练有问题的。如果她接受了严苛的钢琴训练，可能她会有其他短处也不可知。

如果孩子能喜欢音乐，有乐感，到了一定年龄自己迸发出对某种乐器的热情持续以恒的去练习，那么我是愿意后一种的，很小就当琴童，我觉的太累了，挑战太大了。我自己不具备能力做这个。不过看着咱们这帖子里的家长，我很佩服，觉得各位也都很积极，很有办法，我觉得这也是个好事情。凡事没有那么一刀切的。选择了什么就总有会遗憾损失的，走哪条路都同样。所以也不用受我的话的影响哈，没必要矛盾纠结的。

作者: 敬听 时间: 2012-12-19 09:25:47

蒲公英发表于 2012-12-18 11:04
当她弹到《从前》的时候，开始忽悠小朋友：“逗逗，你这首曲子弹的太好听了。让我想起了你小时候的事情。” ...

{:1_150:}{:1_146:}温馨，逗妈很用心，赞个

作者: 丁丁姑娘 时间: 2012-12-26 14:22:33

我一朋友说她是在拿钢琴来训练孩子的能力和习惯，我比较不以为然，可能因为我自己热爱音乐，宁可孩子不学琴也不希望她对音乐艺术产生厌恶的情绪吧。孩子小的时候可以跟着兴趣走，可是长大了呢？做事光凭兴趣是走不远的，自律、刻苦这些品质也的确需要培养，用什么来培养呢？打球、运动类？

作者: 乐山乐水 时间: 2012-12-26 14:26:04

我家小提琴学习中，还好，最近两周孩子好像找到感觉了，拉琴拉得火热

作者: 敬听 时间: 2012-12-26 14:40:12

丁丁姑娘发表于 2012-12-26 14:22
我一朋友说她是在拿钢琴来训练孩子的能力和习惯，我比较不以为然，可能因为我自己热爱音乐，宁可孩子不学琴 ...

是呀，宣那么喜欢芭蕾，也有喊累不想去的时候，我想这个时候就需要坚持了吧

作者: 敬听 时间: 2012-12-26 14:45:38

跟大家汇报下，那个和孩子一起练琴，让孩子当老师的办法效果非常好！我家有时候要跑步抢琴凳：）

谢谢大家！

作者: 乐乐呵呵妈 时间: 2012-12-27 11:31:50

http://product.dangdang.com/main/product.aspx?product_id=22584946给大家推荐这本世界名人画传·贝多芬，书很适合孩子看，这一套书都不错，我买了好多本，孙中山托尔斯泰秦始皇李白等等

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-31 13:20:56

更新一下近况。小朋友开始学习拜厄了。上来是指法练习，确实比较枯燥。而且曲子很多。小朋友似乎没有兴趣。周六上完了以后，小家伙根本不想练习，还觉得自己都会了。汗。

老师的话是这样的：“你很聪明的，这些其实你都会了，但要熟练的话，还是需要每天练习，这样就可以弹得特别流畅。”

她理解成老师表扬她了。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-31 13:25:39

其实老师的言下之意应该是她需要加强练习。

周末这两天因为我催她练琴，人家不高兴了。就是不练，好像有点叛逆了。

于是我只好使出最后一招----自己练。练了1/3左右，对于我来说还挺有难度的。于是不清楚的就请教小老师，小老师有点不耐烦。我就请她再耐心一点，妈妈真的不清楚。然后问能帮我弹一下吗？于是基本都是，她帮我唱谱，我来弹，然后她再演示一遍给我看。这样还稍微有点意思。

真的理解到孩子的不容易了。枯燥的部分开始了。

作者: 蒲公英 时间: 2012-12-31 13:26:16

现在理解到各位前辈说的枯燥是何物了。不经历真的感受不到啊~~~

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