请教一下中高年级小学生时间管理
时间过得太快了，一晃娃到了三年级了。大家都说三年级是小学生活的分水岭。
语文有个作文，数学难度也加大了。
作业量增多，似乎时间越来越不够用了。
如果再有一两个课外班和兴趣班。时间就更紧张了。
前一段时间每天像打仗一样，跟娃冲突不断。
时间都去哪儿了？我一直不断地问自己。
也想问问各位家长，你家娃也有这种情况吗？
你家的时间都去哪儿了？ 要不放在灌水？人气旺一点 我家的做作业特别快，有时字都飞起来了。
我睁只眼闭只眼。{:17:} 低年级的进来冒泡 本帖最后由 六木 于 2015-3-27 10:41 编辑
恩，作文的确是一个比较头疼的事情，而且学校布置的作文的量还是蛮大的
这一点个人感觉还是比较变态的，而且我和儿子写作文的观点还是有冲突的
所以我放弃对孩子作文发表意见和建议
在我家来说，（已经四年级）这个分水岭度过的貌似波澜不惊
一个方面北京的学校一直在控制作业的数量吧
起码名义上的作业还是比较少的
作文是个难题，孩子啃哧啃哧编的好费劲
所以我们今年给他订阅了几份杂志，多阅读一下同龄人写的东西
（在我看来，90%都是垃圾）只是没有办法哈
但愿不会影响孩子文字表达的能力和欲望
数学这个方面倒也没有特别大的变化
孩子一直还是比较得心应手的
反正从最一开始做强调的一些理念依然还是有效果的
首先要读题，明确题意
其次是强调问题的逻辑和课本知识点的对应分析
也支持孩子进行知识的迁移和扩展应用
举一个例子，在孩子开始接触图形的时候
（三年级应该开始接触图形了吧，什么三角形、平行四边形等，不确认哈）
就强调数图转换的思维，为以后学习代数、几何打下基础
最后就是熟练度的问题
这个熟练度还是需要孩子自己把握的，关键是要让孩子认同，熟练度是好成绩必不可少的一个要约
其实在孩子学习层面我关注的很少
也只是在方法和理念上有一些探讨而已
很罗嗦不知道对你是否有帮助和启发
我们一直没有上啥文化课的补习班，所以时间还是蛮充裕的 水天一色 发表于 2015-3-26 14:06 static/image/common/back.gif
要不放在灌水？人气旺一点
放这儿挺好。能摸过来的都是有话要说的。{:10:} 爱海 发表于 2015-3-26 16:13 static/image/common/back.gif
我家的做作业特别快，有时字都飞起来了。
我睁只眼闭只眼。
看来速度是关键。{:10:}{:e182:} roselan 发表于 2015-3-26 17:16 static/image/common/back.gif
低年级的进来冒泡
欢迎欢迎。{:e181:}
娃几年级了？ 六木 发表于 2015-3-27 10:35 static/image/common/back.gif
恩，作文的确是一个比较头疼的事情，而且学校布置的作文的量还是蛮大的
这一点个人感觉还是比较变态的，而 ...
羡慕。看来北京的减负做的不错！ 时间管理这块的确是比较重要的
我们一再强调孩子的自我管理
强调时间观念
经过几次磨合之后，基本上能达到预定的效果
买一个计时器还是很有必要的
让孩子自己把控自己的时间
做好事情之间的相互衔接
其实可以利用的时间还是蛮多的 说到时间管理，我感觉对事情进行排序还是满重要的。
可以把手头的事情分成四类：
1. 紧急而又重要的
2. 重要但不紧急的
3.紧急但不重要的
4.既不紧急也不重要的。
然后就是控制时间，和筛选以及舍弃。
目前看似重要的事情太多，那就需要和孩子一起去商量，判断哪些是需要舍弃的。 我家其实时间控制的不好。经常一地鸡毛。
有空来填坑。 六木 发表于 2015-3-27 10:43 static/image/common/back.gif
时间管理这块的确是比较重要的
我们一再强调孩子的自我管理
强调时间观念
是不是孩子自己控制时间会有个过程？
我感觉现在我家娃做一件事可以慢慢控制自己的时间了。
但是不同事情之间会出现脱节，或者去玩了。就没点了。
你家如何控制事情之间的衔接的？ 蹲坑学习~~~~~~
有时候我都觉得时间不够啊不够，每天还没玩够又要睡了。。。。。。。。
我家孩子没多学什么,没多做什么练习
可是,他能回家先吃吃喝喝,再看看书看看电视拖拖拉拉
埋头写着作业,一下子跑来和我说,"妈妈,我跟你说个事"
他那么点事情硬能让我每天期望的睡觉时间都落空
时间管理啊时间管理,熊孩子根本不想这茬不着这急{:14:}{:14:} 也是三年级，时间确实蛮紧，但貌似没有办法改进啊{:2:} 本帖最后由 roselan 于 2015-3-28 07:11 编辑
其实我们目的是让孩子做事又快又好，对吧？我们没有看孩子的真实的具体情况，然后我们臆造了一个原因，没有用好时间，并试图给娃找到一个解决方案。
真实的情况是，时间，不是最重要的。-----妈妈们准备拍我吧？
我们很多时候，当我们精力充沛的时候，我们思如泉涌，我们的速度可以成倍提高。 做事又快又好，也有很多方面的原因，有自身心理、身体、能力、技巧的原因； 也有环境的原因。。。。。
我们还是要从具体的事情来谈才有意义。
光一个时间管理恐怕不但解决不了总题，还给孩子增加了包袱。你说呢？ 记得三年级开学家长会上，这里的老师也是这么说的。三年级是分水岭。我们四年级快要结束了，已经收到学校邮件是一些期末的安排了。不知道咋过来的。
孩子的学校时间依然没啥变化，每天4点放学，作业一样多。就一张数学卷子，孩子经常在学校或者班车上做完了。长大了在家大把时间反而需要安排了，以前只有个小提琴课，最近孩子自己提出要增加。
增加了钢琴课。刚放了学去上了一节小提琴课和一节钢琴课回来。然后增加了滑冰，周末上一次课，平时还要再滑一次。还要游泳，室内池每周游泳两次。她还准备要去上泥塑课。暑假到了，三个月，就更是一个麻烦事。那么多的时间得填满，上各种班或者各种活动需要人陪着，还需要钱。简直想暑假打包送回国。{:29:}